陈老师，我们隔壁家的孩子学了凑十法算的好快呀！
　　我想给孩子报一个奥数班什么的，您觉得有没有这个必要？
　　其实这些年很多家长都在给孩子报这样的奥数班去运用一些技巧性的计算方式，让孩子超前学习。
　　事实上，我并不太认同这样的做法，为什么这么说呢？
　　那就先说说我自己的亲身感受吧。
　　其实坦白的来讲，接触了这么多年的孩子，事实上一年级的孩子最难教的。不是因为题目有多难，题目可能就两三步，但一年级最难的其实是他的脑子只有一步的反应，他的注意力也只能坚持一步变成两步的一个推理，就已经有点难了，有点复杂了。
　　我为什么一直不推荐凑十破十？
　　因为凑十法、破十法算一个数，他拐了好几道弯。如果说给一个一年级孩子全都统一成加法，就是往后接着数，他不用掰手指头都能数清楚。
　　我每一次在去备课的时候，总是会思考班里的孩子如果听不懂，我该怎么讲？
　　如果他听懂了，自己做不出来，我又该怎么讲？如果他做出来了，那我怎么讲能让他考试的时候不忘？
　　我们好多人误解了教育的本质。
　　为什么现在的教育方式越来越让人烦恼？苦坏了孩子，更愁坏了家长？
　　教育的本质是我听你说！
　　我听，听你学会了什么，听你在刚才我们的课程分享当中，你有什么样的感悟，听你从过往的经验来到现在，你有什么新的收获。
　　其实我们很多时候家长、老师都太缺少倾听和同理心。
　　有人说，教育的本质是一棵树撼动另一棵树，我们共享的是同一阵风，知识可能就像那个风，但是就是这阵知识、这阵风，让我和你的思维产生了共振。
　　所以老师这棵树撼动了学生这棵树，老师这朵云带动了学生这朵云。老师的这把火点燃了孩子心中的那把火，让他对学习产生了浓厚的兴趣，让他知道人类的智慧是有传承的。
　　用最简单的教育方式，才能够答好孩子一生学习的根基！

华夏名存实亡？崖山之后无中国？日本果然坏到骨子里崖山之后无中国，明亡以后无华夏，想必朋友们在网上都听过这一段话，乍一看给人一种悲凉无奈之感，好像我大中华名存实亡一样，但仔细想想这两句话实则亡我中国之心不死，歹毒至极。那么这两句话路易九世统治法国前，历史背景与家庭对其有何影响？在政治领域，13世纪上半叶的法国经过几代卡佩君主的统治，王权已经较此前的两个世纪有了较大的强化，国王的权力正逐渐在与教会和贵族的较量中取得上风。腓力二世通过布汶战役一举击败了无地王陕西蒲城的这座大山中，长眠着唐玄宗李隆基，他的陵墓你去看过吗唐玄宗李隆基是个传奇人物，他与杨贵妃的爱情故事流传千古，他做皇帝的前二十几年，励精图治，开创了唐朝历史上最强盛的开元盛世，可是，后期却怠于政事，安史之乱让唐王朝走向衰落。李隆基生前唐宪宗李纯，一代铁血名君，大唐的中兴之主唐宪宗李纯是一位有着雄才大略的中兴之主，在位期间任用贤臣良将，征讨举兵反叛的藩镇势力，大大增加了唐朝皇室的威信，打击了藩镇的嚣张气焰，缔造了元和中兴的盛世局面，成功为大唐王朝续命。赤壁之战如果曹操赢了，他是否会一统天下开创盛世？汉末三国老百姓人口减到几乎是历史最低，战火纷飞，生灵涂炭，如果孙刘没有阻挡了曹操的统一步伐，在魏国的统治下，百姓会更好吗？赤壁之战阻挡了曹操统一中国的步伐，造成了中国历史上魏蜀吴并河北传奇三姐妹大姐嫁上将，二姐嫁中将，三妹成为少将夫人说起我国传奇的女性，古代社会层出不穷，近代社会更是涌现出一个又一个鲜活的人物，其中以姐妹花而闻名的，更是被后人津津乐道。比如宋氏三姐妹和蹇先任和蹇先佛两姐妹等，今天要说的三位女性，彭德怀，取得沙家店战役的伟大胜利，彻底扭转了西北战局上集说到榆林战役调动和牵制了胡宗南集团，配合了中国人民解放军的战略进攻，掩护了陈谢兵团南渡黄河，创造了解放豫西的有利条件。一九四七年七八月间，按照中央军委的战略部署，我晋冀鲁豫野战乌克兰战争以来，12名俄罗斯寡头在什么情况下死亡，他们是谁？自乌克兰战争开始以来，已有12名俄罗斯寡头在神秘的情况下死亡。他们是谁？它们有什么共同点？在一年内，这些精英中有12人在几乎相同的情况下和相对接近的时间死亡，最奇怪的是，他们无一例民国四大才女之首被人遗忘的吕碧城她是近三百年来最后一位女词人诗人政论家社会活动家资本家，还是中国第一位女性撰稿人，中国新闻史上第一个女编辑，中国第一位动物保护主义者，中国女权运动的首倡者，中国女子教育的先驱者。与战争改变中国（15）秦成诸侯，据有岐山以西秦攻犬戎之战秦人祖居东夷，周公东征后，嬴姓的一支西迁，在渭水流域过着游牧的生活。公元前900年，大骆之子非子因善于养马，受到周孝王赏识，获封秦地（现甘肃天水），号秦嬴，秦国建立。牧马公元前85越南战争，美国被打的狼狈不堪但始终不用核武器，是美国心软吗？上个世纪，世界局势尤为动荡，在这种情况下，世界各国都曾爆发过战争。就以我国为例，我们先是遭遇了西方列强的入侵，然后又与日本打响了抗日战争。但好在我们最终获得了战争的胜利，并一步步变