怎么教孩子写秋风

　　又快到周末了，我给五年级女儿说，周末肯定是要写一篇作文的。这周咱们写《秋天》（应景作文）。她毫不含糊的说：我不写《秋天》，我要写《秋风》！
　　行啊，只要你愿意写，写啥都行！
　　我自己想了想，这种比较抽象的风景作文其实是很不好写的。让我写，我也要想很久，且不一定写得好。所以，我得提前理一下思路
　　第一步：先对秋天的代表景物有个概念上的认知，写秋风，绕不开秋天这个季节特点。
　　可以问：说到秋天，你会想到什么呢？
　　参考：梧桐树、落叶，金黄的水稻，桂花，红枫叶，柿子、橘子、紫薯、红彤彤的苹果，香甜的葡萄、丰收、大雁南飞、秋风、秋雨，等等。
　　第二步：具体到秋风。
　　可以问：秋风和春风，夏风，冬风相比，有什么特点？
　　参考关于秋风的四字词语：秋风落叶、秋风团扇、秋风红叶、秋风习习、秋风萧瑟、秋风萧萧、秋风扫叶、秋风瑟瑟、秋风过耳、秋月春风、秋风纨扇、过耳秋风。
　　第三步：怎么把抽象的秋风写得生动形象具体可感？
　　参考角度一：用对比写出秋风带来的变化（运用句式：秋风吹走了。。。。。。秋风吹来了。。。。。。，重点写吹来了的内容，用上比喻）
　　例句：秋风吹走了夏蝉吱吱不休的合唱；吹干了夏日太阳公公的热汗；吹散了人们压积一个夏的烦闷。
　　秋风吹来了沉甸甸的稻谷、带红帽子的玉米棒子、香喷喷的花生；吹飘了树上的红的枫叶黄的杏叶；吹熟了红红的苹果、灯笼般的柿子、酸甜可口的葡萄。
　　参考角度二：秋风和其他景物动物的搭配。
　　如秋风杨柳秋风菊花秋风乌龟秋风大雁秋风水果秋风孩子秋风农民
　　例句：秋天带着丝丝寒意来了。大雁收到信号，排着整齐的队伍，急急忙忙往南飞。
　　参考角度三：秋风带来的变化。用句式：秋天的风是（像）。。。。。。，你看，她。。。。。。（核心把风当成人来写）
　　例句：秋天的风，是一个贪吃的娃娃。你看，她带来了多么香甜的水果：
　　秋天的风，是一位画家。你看，她给苹果涂上了红色。。。。。。
　　或者：秋风吹过田野。。。。。。秋风吹过森林。。。。。。秋风吹过果园。。。。。。秋风吹过孩子的脸。。。。。。
　　例句：秋天的风，吹过果园里，对果树妈妈说了句什么，果树就结出了许多果子。。。。。
　　参考角度四：仿写三年级课文《秋天的雨》：
　　秋天的，是把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的门打开了。
　　秋天的，有盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶像把把扇，扇哪扇哪，扇了夏天的炎热。它把红给了枫树，红红的枫叶像枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。黄是给野的，看，野像的海洋。橙红是给果树的，橘、柿你挤我碰，争着要们去摘呢！菊花仙得到的颜就更多了，紫红的、淡黄的、雪的美丽的菊花在秋频频点头。
　　第四步：感叹对秋风的喜爱升华主题
　　可引用刘禹锡的诗句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。