家长怎样教育好青春期的孩子？

　　青春期的孩子就不要刻意教育了。
　　原因：父母管教孩子的有效期基本上到初二就无力了。再以后再管教就要发生战争。
　　所以，对于青春期的孩子，家长的角色扮演更多的应该是朋友，良师。
　　1，不能要用命令的口吻；
　　2，不能再无休止的唠叨；
　　3，不能再有对比的抱怨；
　　4，不能再说学习二字；
　　5，坚决不再给学生手机。
　　当然，很多家长应该是无力夺回手机了，尤其是一些从小溺爱孩子的单亲妈妈。那就尽量避免跟他们发生冲突，通过旅游或与孩子一起打扑克下棋等方式减少孩子依赖手机的机会。
　　所以，小时太过溺爱或不科学的过严，孩子青春期时家长越遭罪。这也是给那些不听老师言，吃亏青春前的家长们的惩戒吧！
　　青春期孩子易冲动、顶撞、出走、威胁、哭闹、早恋等等一系列问题让家长焦头烂额，无所适从。
　　青春期的孩子生理期正处于旺盛阶段，他们浑身充满活力，而且容易烦躁，脾气暴躁，会出现早恋、不学习、叛逆、沉溺游戏等情况，只要不是过分或者违法乱纪，作为家校双方一定要慎重选择教育方式方法，弄不好会不可收拾。
　　1、正确面对问题，杜绝逃避侥幸心理。这时候的孩子思想活跃，地域各种诱惑的能力很差还有一下哥们姐们义气，很容易走上歧途。孩子一定要在父母身边，家长千万不可把孩子扔到学校不管或委托亲戚管教，不要让孩子成为留守儿童。父母的温暖关怀任何人也代替不了，而且父母可以毫无芥蒂的直接批评教育孩子，可其他人就不可以了，说的轻了不听，说的重了就会记仇。曾经就有一个孩子委托当教师的姑姑管教，结果孩子跳楼自杀，造成不可弥补的过失和痛苦。
　　2、低调处理问题，给孩子缓冲的时间段，并注意方法和形式。说一个例子，朋友的女儿高一就和同桌早恋了，老师暗地里说过她几次了，把座位也调开了，但作用不大两个孩子反而拧着劲，老师怕出意外，只能让他们低调处理，不要影响其他同学，但两个孩子根本不听，出现旷课行为，老师只好叫来家长共同商量处理办法。家长是有知识的人，他们回去商量后给孩子说，你们可以保持这种关系，但如果以后要结婚，必须考上大学有自己的能力了，如果你们彼此还喜欢对方我们可以成全你们。但如果没有能力，一切后果你们自己负责。两个孩子听了父母的话，很快调整心态，投入到学习中去。一晃就高考了，两个人都考上大学了，以后的结果就不知道了，但起码当时效果不错。
　　3、切记小题大做，让孩子颜面无存。老李的儿子上高一，崇拜少林武功，喜欢拳打脚踢，经常惹事。中午休息时他在回家的路上把一个同学不小心弄伤了，问题也不大，就是胳膊擦伤了皮，本来两个孩子已经和好了，也去诊所处理了一下。谁知下午受伤同学家长找到学校老师大闹索要赔偿，校长没办法只好找来家长共同商量，家长为了息事宁人，答应赔偿两千元了事。这个孩子的父母都是打工一组，两千元对他们来说不是一笔小数目，回家后父母又打又骂，孩子一气之下离家出走，家里多方寻找两年多了不见音讯，而另外一个孩子迫于心理压力也早早辍学了，校长也被免职，至今悔恨不已。
　　4、换位思考，给孩子个人空间
　　有些家长惊恐过度，看见女儿和男同学在一起就认为在早恋，看见男孩子欺骗家长，不说实话就大发雷霆，如克格勃一样监督孩子的一切行为，偷看孩子日记，跟踪孩子业余时间，限制孩子自由，整体把心思放在孩子身上，不信任，不放心，种种表现让孩子烦不胜烦，忍无可忍，最后造成故意对抗父母，甚至发生悲剧。
　　如果家长能够换位思考一下，假如你整天处于被人监视、遥控、跟踪的地步，你会怎样？没有任何人会喜欢被人控制。所以对孩子可以适当给予一定的自由度。比如外出给家长打个招呼，晚上按时回家。女孩晚上不要单独外出，外出一定要告知父母情况，家长可以接送一下等等，张弛有度，松紧适宜。
　　总之，对于青春期的孩子只要没有犯原则性错误，家校双方一定要循循善诱，冷静克制自己的情绪，低调处理，以孩子自己能够接受的方式方法商量沟通，维护孩子的自尊心，千万不要意气用事，激情批评或者冷嘲热讽，更不要当众处罚让孩子下不了台。本来这个年龄的孩子热血方刚，容易激动，弄不好会发生意。
　　把孩子当作朋友，当孩子的倾听者。不要施加压力。多听听孩子的内心深处的想法。
　　家长教育好青春期的孩子是个有很多答案的问题，而且是很少家长做好的事情，仔细总结下会得出这样的结论，很多家长对青春期的特征理解不够准确所致。
　　可这样来试试探讨一下其中原因：
　　青春期的孩子不仅生理发育快，而且心理也发展变化快，他们对周边事物的认识也很快发生了变化，他们这个年龄对事物的好奇心也强，家长们是成年人了，一切都比较稳定，包括对周围事物的认识也比较稳定，孩子和家长对周围事物认识就有了差异，必然引起行为的差异，如果家长对孩子教育缺乏经验，必然会用自己的感受去干扰孩子的感受，这个时期的孩子的精力充沛，并渴望独立性。那么在这种情况下，孩子对家长是相当反感的，并且有可能产生逆反心理。如果家长很强势，有的孩子虽不敢反抗，但这将对孩子产生很大的压抑性。甚至得抑郁症，在这和情况，家长和孩子更不好沟通。也更管不好孩子了，如家长很弱势，孩子可能变得无法无天，当然家长管住这样的孩子也很难。
　　通过分析，家长要管住青春期的孩子，家长要提高自己的认知水平，不能凭感觉去教育孩子。
　　处于青春期的孩子们大多是叛逆的，这让很多父母十分苦恼，如何与青春期的孩子相处就成了父母的重大问题。一个好的教育方式可以给孩子带来正确的价值观和人生导向，所以父母必须重视这一点。
　　给予他足够的尊重；首先在孩子房间里装摄像头是绝对不可取的！处于青春期的孩子都会认为自己已经长大了，应该拥有自己的个人空间，有自己的隐私，而过度挖掘孩子生活的家长只会引起孩子的反感，和家长的关系疏远。
　　以平等的语气和孩子交流；青春期的孩子有自己的想法和自己的观点，并且急于在生活中展现自己的做法，以家长的成熟角度可能认为他的做法并不正确，但这时的家长不能用命令、生硬的语气来和孩子说话，应该用温和的语气诱导孩子说出自己的看法，再逐步修正孩子的观点，让他走上正确的道路。
　　多沟通交流，换位思考，交流是解决一切问题的办法，当父母与孩子将一切矛盾摊开了说，让双方都知道自己的想法，从对方的角度理解问题，将更容易解决矛盾。
　　不要揪着一个错误一直说，年轻人总会犯错，我们可以批评他一次两次，但不能揪着一个问题不放，青春期孩子在心理上大多是敏感烦躁的，这样会给他们心理造成伤害。
　　【陪娃读书的娃她爸】观点（第20篇）：
　　刘原四川师者情怀，刘老师好。
　　孩子的青春期来了，与之伴随着的各种挑战也来了，好多家长会猝不及防。孩子开始变得反叛，冷漠、无礼，让家长们无奈或崩溃。
　　青春期的孩子，需要发展自己的个性，需要从童年向成年人转变，这个转变是个过程，需要像婴儿学步时一样的再次摔跟头、犯错误，也可能会伴随很多的眼泪。
　　教育孩子的目标是让他自立，终有一天，他会离我们而去。
　　但是，当孩子的青春期到来时，我们很多家长却在把孩子抓得越来越紧；孩子和父母的关系也越来越紧张。
　　要解决这个问题，我们还是从理解孩子开始，先看看孩子正在面对着什么事情？
　　第一部分：青春期的孩子，要完成自己的6个升级任务。
　　第一个任务：升级个性。个性是这个年龄段孩子的标配。最初的个性化，就是做与父母期望背道而驰的事情。他们有自己的故事，有自己的秘密；他们还总在做父母不知道的事情。
　　孩子在升级过程中，如果受到来自成人的控制、惩罚越多，他们就越容易被陷在这个任务中，成年后就越不容易回归到原生家庭的价值观。
　　第二个任务：升级身体和情感。因为身体在成长，他们体内的荷尔蒙会有强烈的变化，会造成情绪的突然波动。具体表现为，一会冷若冰山，一会又热情似火；他们比较冲动，容易激动，喜欢冒险。这时候的他们很需要父母的帮助，以冷静全面的考虑问题，解决问题。
　　第三个任务：升级和同龄人的关系。这个关系优先于和家庭成员的关系。他们总在担心同学们，好朋友们喜不喜欢他、能不能接受他、是否会排斥他等等这些问题。已经无暇再考虑和父母的关系了。
　　这时候，父母要有耐心，要争取做孩子的好朋友。
　　第四个任务：升级自己的自主力。孩子在这个时候有强烈的欲望向要搞清楚自己能干什么。同时他们往往会认为自己是无所不能、无所不知的。这时候，需要父母教给他提高能力的方法。第五个任务：升级隐私权。青春期的孩子不希望自己的个性化过程被围观，为了保护自己的隐私，他们会睁着眼睛说瞎话。当父母理解孩子这一点时，就需要尊重他们的隐私，给他空间和时间。当然，父母要对可能发生的危险的事情做预防，不能全部撒手不管，这时候就是需要我们家长的智慧了帮助孩子弄明白什么事情对他们是最重要的。
　　第六个任务：升级和父母的关系。孩子在公共场合，不愿意被人看到，会觉得和父母在一起很尴尬。父母要相信，这只是暂时的情况。
　　我们现在知道了正在逐渐长大的孩子原来要处理这么多的事情，但要记住，这些都只是暂时的。
　　如果对孩子的叛逆小题大做，这个原来只是持续15年的叛逆期可能会影响到成年；
　　如果不理解孩子叛逆的全过程，那原先只是个性化的叛逆将演变成全面叛逆，后果可能会很严重。
　　当我们知道和理解了孩子成长中会遇到如此多的困难，那接下来我们家长、老师们需要知道，该做什么和不能做什么了。
　　第二部分：我们要做孩子的副驾驶和帮助者，就从两个明确开始：
　　一、明确我们不能做什么？建议一：不要包办孩子所有的一切。要赋予孩子力量，要教给孩子解决问题的能力，给他学习解决问题的机会和时间，培养他我能行的信念。
　　建议二：不要再把他当做小孩子。要注意说话方式，切记不要羞辱孩子。当孩子看到听到父母的责骂，批评、说教、盘问、贬低时，他们是感受不到来自父母的关心和爱的，他们会觉得父母对自己的爱是有条件的，不被爱的感受会一直影响到他成人后。
　　二、明确我们要做什么？
　　在我们即将开始用崭新的方式面对孩子的时候，记得要先告诉孩子，爸爸妈妈要用一种全新的态度和你一起来展开这段令人期待的关系了。建议一：从自己开始。我们还是先内观，先观察一下自己在十几岁时遇到哪些问题？有没有得到很好的解决？现在它还在妨碍我的生活吗？
　　建议二：和孩子站在一起，共同解决问题，这需要我们站在孩子的这一边。这样，父母就比较容易能共情孩子，建立良好的亲子关系。这个时间段里，我们父母要坚决的顶住来自社会和其他人的眼光和想法，只做对自己孩子有利有益的事情。
　　建议三：让错误成为学习的好机会。我们不会再对你的错误发脾气；也不会再反应过度；不会再一遍一遍说个没完没了。我们不妨给错误起个名字，比如就叫错误先生。我们可以对错误说：欢迎你，错误先生。告诉孩子，不要因为犯错误而感到羞愧，我们有勇气接纳自己身上的不完美。
　　建议四：用鼓励性的沟通方式和孩子对话，激励他的生活和学习态度。比如说，我对你是有信心的；我知道你在努力达成你想要的目标；我理解你的想法，你想听听我的想法吗？
　　建议五：想给建议先问孩子需不需要，需要再给。多用倾听的方式，启发式问题的方式。比如说，我想听听你的想法，能和我说说吗？如果你现在不想说，那就等你想说了，再告诉我；你觉得有什么比较好的方法来解决这个问题呢？你觉得你这么做有什么好处呢？
　　建议六：青春期孩子很在乎同龄人看法。他需要被他在乎的群体接受，不希望被排斥。他也不想再被父母老师再看做是小孩，所以需要更多的尊重和平等。
　　说完给父母们的建议后，大家可能就已经意识到了，这个阶段的父母要转变思想：从原先的驾驶员变成副驾驶，需要帮助时给帮助，不需要时别管太多。
　　还是举个例子，让大家对这些建议的具体用法更明白：场景：一天下午，班主任给我家表妹打电话，说她儿子刚刚在学校走廊和隔壁班的学生发生争执，还动了手，正在教导处被罚站，让她过去解决。
　　当时，我表妹给我打电话，问怎么办？我给了她4个建议，让她按步骤去办：
　　第一个建议，压住火，慢点走。这是让她先管理好自己的情绪，不要再重启她父母当年对她的方式，按下热血沸腾的暂停键。边走边觉察一下自己的情绪，生气的原因是什么？是因为孩子，还是因为自己的面子？
　　第二个建议，共情，倾听，确保把你对他爱和关心的信息完全带给了他。见到孩子第一句可以问问他，我看到你现在很生气，你愿意和我说说下午发生的事情吗？这件事对你意味着什么？我能帮你做些什么吗？孩子，你对我很重要。
　　第三个建议，和孩子站在一起解决问题。如果家长这时候打算惩罚孩子，那对于十几岁孩子来说将会是灾难性的，他绝不会屈服于你。如果要赢得与这么大孩子的合作，最好的方法就是以相互尊重，平等的态度来解决问题。
　　第四个建议，用启发式问题和孩子交流。把这次的错误变成学习成长的机会。回到家，问问孩子，你觉得你从这件事情中能学到什么？你对这次学校的解决办法有什么想法？
　　最后我还提醒表妹：
　　1、不要在问问题前，就自己想好了你所谓的答案，否则你的话进不到孩子的心里。
　　2、如果你们俩到家了还都很烦躁，情绪没有平稳，那就先不要说这件事，切记切记。
　　3、发自内心对孩子的想法表示好奇。可以问，你愿意跟我说说，你是怎么想起要那么做的？你的朋友们是怎么看这件事的？你自己怎么想这件事？
　　晚上十点半表妹给我打电话说，太神奇了！他们娘俩没吵一句。。。。。。。东东现在正老老实实的写作业呢！你妹夫也觉得不可思议，他周末要来找你一起吃饭，他要听你面授机宜。
　　关于青春期的话题很长，今天就先聊到这里吧，我想用纪伯伦的名作《孩子》来结束今天的话题。你的孩子，其实不是你的孩子，
　　他们是生命基于对自身的渴望而诞生的孩子。
　　他们通过你来到这世界，却非因你而来，
　　他们在你身边，却并不属于你。
　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。
　　因为他们自己有自己的思想。
　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
　　因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
　　你可以拼尽全力，变得像他们一样，
　　却不要让他们变得和你一样，
　　因为生命不会后退，也不在过去停留。
　　有机会，我们再深入探讨青春期的孩子。
　　END
　　我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。
　　我是【陪娃儿读书的娃儿她爸】，以我70后中年男人的家庭教育经验和你一起，我们共同找出一个有温度的思考，一个有深度的答案。
　　请持续【关注】我，感谢！
　　孩子进入青春期，已经从儿童过渡到大人，开始形成自己的思想，孩子能够自己处理自己的事情，不再需要依靠父母，把自己和父母隔离起来。很多父母没有意识到孩子成长的变化，没有调整与孩子相处时的方式，还是安以前的方式管教孩子，让孩子与父母形成对立。侯妈专注亲子教育，和父母们谈一下如何对待青春期的孩子。
　　1。孩子长大成人了，父母要平等地对待孩子，不要再拿他当孩子来看待，多站在孩子的立场想问题，改变与孩子相处时的方式。
　　2。青春期的孩子自尊心非常强，父母要尊重孩子，不在外人面前打骂孩子，多鼓励和表扬孩子。
　　3。父母要倾听孩子的想法，多关心孩子，了解孩子的想法并帮助孩子一起去实现，让孩子感受到父母的关心，孩子就不会再与父母对着干了，愿意接受父母的意见了。
　　4。父母不拿孩子与别人家的孩子作比较，不要只关心他的学习成绩，和孩子说话不要太哆嗦，多给孩子自由和空间。
　　5。青春期的孩子思想还没有真正地成熟，父母要引导青春期的孩子树立正确的价值观，不与有问题的孩子交往，避免孩子被带坏。
　　各位家长想要学习育儿方面的知识，可以关注我，侯妈每天给你分享。
　　父母提起青春期，往往给孩子冠以叛逆期，好像青春期就是叛逆、顶撞的代名词，其实青春期是每个人生命中的必经阶段，也是孩子觉醒的最后一个阶段。
　　进入初中的孩子，一般在1213岁左右。由于生存环境的改变和过量激素的摄入，现在孩子的青春期与以往相比平均提前了34年，也就是说以前孩子的青春期是1617岁，现在刚进入初中的孩子已经经历青春期了。在我们大多数人看来，青春期就是叛逆期，以前很是听话的孩子突然不听话了，和爸爸妈妈的话越来越少了，稍不顺心就像点着了火药桶，爱打扮了，会花钱了，也有可能早恋了可能大多数家长觉得孩子变了。要么不知所措，要么刻意改变孩子，要么一直顺着孩子。
　　以上三种方式都是不科学的方法。首先，要正确对待孩子的青春期。青春期其实就是觉醒期。这个时期的孩子，由于受性激素大量分泌的影响，出现了第二性征，这种身体上的微妙变化，势必会引起孩子心理上的变化。变化分两类，一是同伴认同，家长的权威地位受到了挑战，同伴的表现和吸引显得很是重要。如果家长与同伴的意见不一致，孩子宁肯听从同伴的，这就是与家长冲突的主要原因。二是，刻意在异性面前表现出自己最优秀的一面，或者刻意表现出最讨厌的一面，以引起异性的注意。这种注意有可能是正向的，也有可能是反向的。这就是孩子的早恋或者因为异性发生校园暴力的根源。
　　基于以上情况，做为家长，我们首先要接受孩子，其次要认同孩子，还要尽可能地陪伴孩子，尤其是父母要多陪伴异性子女。孩子有来自于父母足够的正能量，就会带着这份能量顺利度过青春期。
　　杨耘：国家二级心理咨询师，韦志中心理学网校学校心理学系主任
　　曹爱田：韦志中心理学网校学员
　　每家的孩子都要长大，每家的孩子都要经历青春期，如何面对孩子的青春期，成了所有家长的考题。
　　如何解答这道大题，方式各式各样，答案五花八门，最后结果，有人得了满分，有人只得及格，甚至有人会不及格。
　　那怎么来教育好青春期的孩子呢，我以为要掌握好以下原则。1、怎么不听话了别想控制孩子
　　一向乖巧的孩子，忽然变得不听话了，你别生气，你孩子青春期了。在他眼里，你不是父母了，是一个普通人了，你不再是权威了，他有独立思维了，敢于向你挑战了，你一定要记住，对于青春期孩子，你最好别控制他，越控制他越反感，越想远离你，你只要掌握他的大方向就行，小方向随他运行。2、怎么这么有活力荷尔蒙起作用了
　　这个时期的孩子总是活力四射，常常熬夜看足球或赶作业到深夜，第二天还能精神百倍，这就是荷尔蒙在起作用了。
　　对于青春期孩子来说，他们的情绪一直被荷尔蒙折腾得阴晴不定，容易冲动。所以父母要多体谅孩子，少点责怪和批评，当孩子在挑战你时，你要冷静，不要被他的情绪卷入进去。学会倾听，化解矛盾。3、怎么这么叛逆及时调整自己心态
　　有些青春期孩子，表现相对平顺，有些表现相对叛逆，有些家长如果拿捏不好，就会陷入家庭危机，面临双输局面。
　　要给孩子一定的空间，不要干涉过多，我们应放下心来，适度降温，顺应自然规律，你干预过多，孩子就会逃避，或者与你对抗，教育反而适得其反。4、总要面子不能太较真
　　当孩子带同学回来，或者在同学面前，孩子总要表现表现，自己是大人了，不用家长管了，而此时，你在同学面前批评孩子时，你就承认自己的教育失败了。
　　在同学面前批评孩子，会很难让他服气，还影响他的心情，如果当时就争吵起来，那谁都下不来台，你应该尊重他，给足他面子，真要批评，也只能单个儿私下交流。总结：对于教育青春期孩子，作为家长要不断去实践，方法很多，不是说只有我一种方法，我只能提供一个原则，一个大方向。
　　一切的问题都是沟通的问题！青春期的孩子生理上到了一个重要的转变期，心理的变化你看不见，可他真实存在。如果你不上升到这个层面来看待这个问题，永远只会云深不知处。换一个角度去看待这个问题，孩子到了青春期，生理和心理处于敏感期，是不是需要我们更多的关爱和包容！你是否应该静下心来好好跟孩子沟通一下，想办法让孩子对你敞开心扉，而不是给孩子贴上一个叛逆期的标签，然后只有气恼和无奈。再重复一遍：一切的问题都是沟通的问题！孩子的成长就是一个不断完善自我的过程，所以他们的成长需要的是时间和空间希望我的回答对您有一定的帮助！我是一名初中语文教师，一直生活在叛逆期的孩子周围，多年的教育经验让我发现，处于青春期的孩子跟其他年龄段的孩子没有什么区别，他们善良、纯真，如果有区别就是他们更焦躁、更无助，我反而认为他们更需要整个社会的包容和关爱。关爱学生身心健康，教师义不容辞。我课外自学心理学，并获得国家二级心理咨询师的资格，专业知识的拓展，让我对于学生问题的交流沟通更加游刃有余。愿意沟通源于爱，只是很多时候我们的家长和老师爱对了吗？如果爱错了，给孩子的会变成伤害！学习的路上我从未停止过，欢迎各位专家同行，继续带领我前进，我们互相关注，互相学习，共同成长！