如果教师工作满三十年允许提前退休，你会申请提前退休吗？为什么

　　如果教师工作年满30年，允许提前退休，我会申请提前退休。具体原因如下：一、为年轻优秀教师腾出高级指标。
　　目前每所学校的高级指标数有限，大约占教师人数的1520，由于评高级的老师年龄普遍较大，有的老师离退休年龄不足五年，学校为了照顾这些老教师，他们的工作量一般很少，有的高级老师也没在教育教学第一线，从事着与教学无关的工作。而年轻优秀教师工作量很大，由于高级职称指标较少，他们在自己工作岗位上兢兢业业工作，如果较长时间评不上高级职称，他们的工作积极性会受到影响，为了让这部分优秀年轻教师尽快评上高级职称，我如果符合申请退休的条件，我会申请提前退休，给他们提供评职晋级的机会。
　　二、解决就业压力，为大学毕业生提供工作岗位。
　　由于我在教育教学岗位上工作了30年，精力也不如年轻人充沛，教育教学方法也不如年轻人灵活，跟不上现代化教育的节奏，上课也没有年轻人那么有激情，也不如年轻人那样容易接受新生事物，教育教学效果可能赶不上年轻人，加上现在就业形势严峻，新毕业的大学生就业岗位有限，他们也需要获得发展的机会和平台，为中国的教育事业奉献自己的青春和热血，我如果符合提前退休条件，我一定会申请提前退休。
　　目前，关于教师退休也被很多网友关注，宁夏教育办公厅对教师提前退休，实行退出机制。凡是符合提前退休条件的老师，都可以申请提前退休，这是对老师提前退休的有力举措，为中国教育改革发展谱写了新的篇章，我赞成宁夏教育办公厅的做法。
　　这个问题可能是仁者见仁，智者见智，大家也会各抒己见，畅所欲言，每个人站的立场和位置不一样，肯定对此有不同的发言，本人作为一线教师可谓是迫不及待想退休。
　　理由如下。
　　一，无愧。
　　本人今年50岁了，从教将近28年，从22岁站讲台一直到现在，除了近几年没有当班主任，几乎从上班一直连续担任班主任23年，可谓是殚精竭虑，呕心沥血，为这个国家培养了大量的人才，直到如今，本人培养的学生没有一个走上犯罪道路，大家都是自食其力，甚至有的学生小有成就。有的当了企业主，有的当了经理，有的当了官，还有的在部门已经成了技术骨干，行业标兵。可谓是桃李竞芳菲，群秀撒满天。他们在各行各业百花竞放。各显其能。
　　即使现在退休，也对得起自己的良心，对得起这个国家，对得起这个民族。
　　第二，身体。
　　如今，才刚刚50出头，但早已经是疾病缠身，做过一次大手术。元气大伤。最近检查脑部又发现了肿瘤。现在是上有老下有小，正是祸不单行的日子，人到天命之年反而疾病缠身。但是你每天还得去上班，而且中小学全部是坐班制，没有什么照顾优待，也不能说有事就来，无事可去。如此耗神费力，让自己每天疲惫不堪。如果能有提前退休的制度，就可以提前退休，腾出位置，哪怕给的钱比较少，也可以安身立命，好好清静下来，思考一下自己这半生走过的路。
　　第三，待遇。
　　有的地市，老师的绩效工资每年拖欠一年之后才会给发。有些地方宣传搞得非常好，教师的什么地位待遇，工资天天都在变化，但是实际到手大家都心中有数，有没有购买力，能不能和这个经济发展物价指数相匹配，相信身在其中的教师感受最深也最有发言权。
　　第4，知识。
　　现在的教育风向可谓是变化无穷，丰富多彩，几十年的教学经验虽然很丰富，但是不见得符合当前的教育形势。很多50多岁的老教师，现在已经是观念跟不上，手段用不上，思想提不上。尤其是和现在这些学生，可谓是代沟重重。相隔千丈。没有年轻老师能够和学生心心相印，感情贴近。打成一片，水乳交融。与其让这些疾病缠身，知识陈旧，观念落后的老教师占着位置，还不如趁早让这些老教师赶快退休，腾出位置好让年轻老师补队进来，这样更加有利于国家发展，民族振兴。
　　凡此种种，不一而足，因人而异，所言可谓是刍荛之见，卑鄙之识。一生惭愧万分，贻笑大方，欢迎批评指正。
　　医生老了是个宝，教师老了是根草。
　　题主这个问题没有统一答案。提不提前退休不是道德是否高尚与否。也没有谁想着提前退休给年轻人腾位子替国家分忧一说。是不是提前退休完全根据自己的身体健康状况或家庭实际情况及其他因素而定。
　　一个一生热爱教育，喜欢和孩子在一起的教师，身体健健康康，心情快快乐乐，不到退休年龄，他会离开他奋斗几十年的阵地闲下来？我想是不会的。即使退休了也不会闲下来，只是因为和孩子在一起能给他带来幸福和满足。别说提前退休了，我身边还有好多延迟退休的副高级女教师，根本不是因为和学生在一起能给自己带来幸福快乐，而是为多领一点工资而已。学校分配的工作推三阻四的，说自己年龄大了，干不动了，你说有意思吧。当然这只是个例，大部分延迟退休的副高级教师还是能服从学校分配，认真工作的。这种不好好珍惜机会，混日子的人才是占着茅子不拉屎，影响年轻人晋级。国家应该取消这个规定。老教师不仅年龄和孩子之间有着几十年的差距，思想理念、记忆力、体力、老花眼、教法、信息技术等等都跟不上时代步伐，而且代沟是必然存在的。这样的老年人教这样的小孩子，你说合适吗？这不是隔代教育又是什么呢？提前退休符合时代发展要求，更符合教育这个行业的特殊性。医生老了是个宝，教师老了没人要。
　　也有愿意提前退休的老师，如人体健康状况不佳，自己不喜欢这个行业，家里孩子需要照顾，自己有更好的机会，具体的家庭情况不允许自己继续呆在学校等等都可能促使教师提前退休。
　　不管是愿意提前退休，还是愿意延迟退休都是因人而异。只是哪个规定更能照顾到教师的实际情况，更具有人性化，更符合我国的实际国情。
　　目前，提前退休更能反映教师的心声。
　　就算满30年教龄的教师允许提前退休，我是不会申请提前退休的。这是出于这几方面的原因：
　　对自己身体状况的考虑。教龄30年也是50多岁的人了。身体早已走了下坡路，心血管等老年病早已来到，又由于工作环境、生活条件、行为习惯等胃也不好，呼吸系统及颈椎、腿等部位也出现了毛病。在公办学校你就是单位职工，会得到一些照顾，还有医疗保险做后盾。这个年龄想退休，你一定退而不休，总会谋取第二职业，想多挣点钱。到了这些企业或单位你就是一个合同工，只有辛勤的工作。这样的话就要想想自己的身体。
　　权衡了自己的工作能力。本是教师的出身，擅长于教育，且积累了丰富的政育教学的经验。退休后你一定会首选去民办学校继续任教，在学校不以你年龄拒绝的情况下，也能拿到高于或低于公办学校的薪水。但是民办学校的办学性质就决定了不养闲人，不出教学成绩，也不会给全额工资，说不好你也会呆不下去。这可不是公办学校，教师是铁饭碗。至于从事其他行业，你就是个外行，工资会很低，其情形与到民办学校一样。
　　想想自己真正的收入。退休前你可能已经是高级职称了，如果不申请退休，继续工作到60岁，每个月的收入跟退休工资相比，无绩效工资，无住房公积金等，估计一年会少三四万元。比如提前退五年，就差距20万左右。另外由于会多交五年的社会保险金，会少领五年的退休金。那么到60岁以后每月退休金会有很大的差距。到了其他企业或单位打工，就不会再给你再交社保。而且以后的收入还和你工作量、教学效果挂钩的，收入多与少就很难说，还又可能被解雇。60岁以后的退休金会少很多，工资收入也少了，还增加了工作辛程度和压力。
　　因此，如果身体健康，教学能力好，可考虑提前退休去民办学校；如果身体不太好，教学口碑一般，就安安稳稳地等着退休吧！大家觉得呢？
　　我会提前申请退休。
　　但希望退休后享受正常退休的待遇，而不是提前退休就待遇下降。
　　提前退休最原始的想法是有机会体验一下不一样的生活。我是70后中师毕业生，教龄满30年的话，50不到，如果身体允许，我会让自己再就业一次，体验一下不同的生活方式。丰富自己的人生阅历。回想中师毕业的这几年，真可以用波澜不惊来形容。每天上班下班，上课、批改。再加上做人艺术性不够，所以，一直混在教学一线，也没有高级职称。一句话，似乎是三十年活成一个样，想想既可笑又可悲。
　　第二，我从心底里感觉到，现在教师越来越难当了。教学新思想，新理念层出不穷，没有学到位，却又改革了。家长们也越来越难对付，常常觉得你的教学理念跟不上时代。学生们也越来越有个性，批评还得先掂量掂量分寸。。。。。。提早退休，其实，也算是我的激流勇退吧，呵呵。
　　第三，特别是小学生，更喜欢年轻的老师。这是由孩子的年龄特点决定的。我们这一代中师生的提早退休，给教育界引进一股新生力量，让孩子们接触更有活力，更有朝气的新声代老师，我觉得挺好的。
　　当然，提早退休会涉及到经费等方方面面的问题，因此，这只是我们的向往而已！此时的我必须心怀梦想，奋斗不已！
　　如果教师工作满30年允许退休，我一定会申请退休，主要有以下五大原因：
　　一、无用功做得太多。尤其是形式化、格式化、精细化的教案书写，太累，太教条。
　　有无教案、是详是略、好看不好看、条条框框全不全，与课堂教学上得好不好并无必然的联系。相反，过度重视教案书写以及频繁应付检查和考核，反而令人身心疲惫、觉得大家把力气用错了地方。
　　老实说，如果把写教案作为自主安排的工作事项，不作硬性规定，备课可以多样化呈现，不一定非要采用大一统的繁琐教案，也无需作为业务检查项目，那么热爱教育工作且乐此不疲的教师在总量中的占比一定比现在高得多！有些人写教案都写腻了，也写怕了，写酸了手，写驼了背！如果退休了，也就不遭这个无用的罪了！
　　二、功利主义太重，教育成了功利场，身为教师，看不惯，想早日退出。尤其是教师职称的功利性和投机性。
　　教师都为职称而奔波，职称需要什么，就朝哪个方向努力。至于对职称晋升没价值的事项，可以轻视甚至完全忽视，工作再努力，如果在职称上不能节节升高，那么在收入上也就不能节节升高，这严重挫伤部分老实肯干的教师的积极性。
　　如果工作不怎么努力，而会来事，会创造晋级条件，职称晋升就会青云直上，更多的收入也随之而来！同时也成为教师群体中的利益分配上佼佼者！但不一定是或者不再是、也无需是工作上的佼佼者！职称的成功就是教师工作的成功！职称成了教师工作的重心，成了教师成功与否的标志，成了地位高低的标签！很多教师的心思用在职称上了，烦恼于职称、疲惫于职称、束缚于职称、依赖于职称，而心思和精力都被分散掉的教师又何以专心于教学？职称与工资紧密挂钩，违背了按劳分配原则，把实际劳动与工资收入割裂开来，用职称价值取代了劳动价值，出现了价值观错乱的现象！鉴于这种分配不公的工作环境，如果三十教龄允许退休，我想有相当一部分人愿意退休的，当然我也不例外。在日本，中小学教师没有职称，教师不评优秀，教师工资按教龄逐年递增，实行共产主义的均等且高水平的分配方式，教师之间经济地位平等，不存在谁比谁高人一等，保证了教师队伍的绝对和谐和个体的绝对舒畅，形成了一个没有任何功利之争的最佳的教育生态环境，这才是真正的懂教育！相比之下，中国的教育已被职称搞得何等的浮躁！
　　三、农村学校超编，愿意顾全大局而早点退休。
　　我从事乡村教育事业，感受到乡村学校的学生数一年比一年少。我们这儿，有的农村小学因无学生而被迫关闭，留下来的部分小学也只有三十、五十的学生，农村初中也不过一百多一点学生，可是教师却并没有相应地按编制核定的标准去减少，比如我们这儿的初中一百四五十学生，三十多个教师，平均每位教师只教5、6个学生，这远远地超编了，有几所小学只有五十来个学生，而教师却有十来个，也是平均每位教师教5至6个学生。很显然，小学教师也超编了。据不完全统计我们含山县的教师今年超编八九百人。如果满三十教龄可以退休，让一部分够上条件的人退休，编制超额的现象就能大大缓解，也能够减轻财政的支出，还能够大大减少县管校聘带来的人员落聘现象的发生，有利于教育的稳定，最大化地体现对教师的人文关怀。为了教育更好地发展，为了顾全大局，为了盘活教师队伍和提高教师资源的利用率，在严重超编的情况下，如果满30年允许退休，本人愿意申请退休。
　　四、有人说教师的工作是轻松的，其实教师的工作是非常辛苦的，尤其是小学和幼儿园教师。
　　据有关报道，教师的平均寿命比全民的平均寿命（约75岁右）短，只有59。3岁。虽然不一定是权威的数据，但至少表明教师的寿命相对短。从事三十年教学工作的教师，大多数是属于不健康和亚健康的人。学生也更喜欢年轻的教师。因此，已满30教龄的教师，大多数在工作上已力不从心，希望能早点退休，不想为多挣点薪水而加重损害自身的健康，多活一年比多挣一点应该更有价值！百姓茶馆已在小学工作29年了，身上不是这个疼就是那个痒的，虽然心态好、还常锻炼，但大小毛病时不时地会出现一下，如果工作30年可退休，那该多好啊！再干一年就可以养养身体了。
　　五、教师责任过大，承受不起。
　　未成年学生不管出了什么问题，只要在校园里发生的，学校就逃脱不了干系，教师也难辞其咎，稍不谨慎就有家长举报，稍不注意就会被追责，教师整天提心吊胆地工作，在这样的一个过于保护未成年人、过于让教师承担责任、似乎未成年人的地位高于教师的环境下，教师心理压力大，长期处于担惊受怕状态下的教师，又怎能不身心疲惫？！如果满30工作年限就退休，我一定会退休，不是自己思想消极，而是认为自己担惊受怕那么多年、也该休息了！
　　以上是百姓茶馆的真心话，既有教育领域的顽疾冲击工作热情的原因，也有顾全大局和珍爱生命、尊师重教的原因，如果参照公务员退休规定，教师也能工作满30年就退休，那么百姓茶馆很愿意提前退休。宁夏早就实行了这个教师退出机制，但愿这个能体现尊师重教、统筹兼顾的30年退的退休规定在安徽早日到来！更希望有关主管部门对教育的顽疾彻底地根治，尊重教育本身的内在规律，千万不要把教育当做工业生产和市场买卖来进行管理。
　　各位老师，您是否也很期待三十年教龄就可退休的规定早日出台？欢迎留言！
　　我今年77岁，是一个退休了16年的中学教师。如果在我退休之前有这亇政策，我肯定会提前退休的。
　　不是我对学生没有感情，现在我仍跟不少学生有微信互动。也不是我不爱教育工作，退休前我曾得过不少各种先进，还是学校的学科教研组长。可是教育工作不是一般的工作，不仅需要尽心尽力地去做。而且精神上的紧张，没有当过教师的人是无法想象到的。
　　为什么退休的公务员继续畄用，有的是。医生退休后，被医院继续畄用的也不少。而教师退休后，在学校继续任教的几乎没有。道理就在其中。
　　我退休后干了十年左右的关心下一代工作，这是一项没有报酬的工作。工作虽无报酬，我都对它很喜欢。曾被评为南通市优秀校外教育辅导员。为什么没有报酬的工作