一天给180亩地打农药，用无人机种地你见过吗？

　　以前人工打药，一天累死了也就打30亩地，但现在，有了它一天180亩地轻轻松松，广东省河源市双华村村民骆斌所指的它就是植保无人机，四个螺旋桨、长宽各1。5米左右，它可以携带几十公斤的农药，在天空中一边飞一边就把农药给打了，效率远高于人工，而且打药的成本也越来越低。
　　无人机远胜于人工，而农业自动化、无人化的趋势越来越明显，目前我国人机驾驶从业者总量达数十万人。IDC（国际数据公司）数据分析显示，预计到2025年，无人机驾驶员人才需求量近100万人。以后光有力气不行，懂技术才能是王道。
　　中国的经济正在面临经济转型，像以前那样堆人力的方式肯定已经不在适用，未来的生产工具肯定是自动化和现代化，这就需要越来越高度专业化的人才。
　　在这个转型期中，国内人员结构出现了问题，如今，各院校面临人才培养的共性难题也逐渐显露出来，如行业发展太快了，学的内容跟实际操作的内容完全不一样；一些学校教学设施和理念过于陈旧，无法对学生有指导作用；而在教师上，很多老师没有实战经验，对学生的指导能力有限；数字化实践项目数量少，知识覆盖面窄，综合应用技能不足，岗位适应能力差。
　　然而摆在整个行业的面前的问题则是人才的匮乏，将近千万的专业人才缺口，让供需严重失衡。想要解决如此巨大的人才缺口，一朝一夕肯定是做不到的，但是从乡村教育入手一定是个极好的选择。
　　可能有人会觉得，为什么不从城镇教育入手，那一定难度会小上很多。实际上并非如此，虽然城镇教育的信息科技课程普及程度较高，但是人口基数仍旧不够大是硬伤，再加上其他专业的分流，想要解决如此之大的人才缺口是完全不可能的。
　　但是乡村教育则不同，我国作为农业大国目前还有50979万人的乡村人口，其中有着相当大的数量是对于教育嗷嗷待哺的孩子们。也正因为此，B站UP极客湾的云飞参与了阿里云少年云计划的科技公益项目，来到乡村为孩子们上一堂乡村小学AI课。
　　依靠着阿里的云电脑解决乡村硬件老旧问题，并将维护难题也一并除去，再通过B站UP极客湾的破冰，为淳安县下姜村的镇中心小学的学生进行一次寓教于乐的AI启蒙。
　　而这样的助推乡村教育的方式是完全可以被复制的。作为将公益认为是整个社会的事业的B站，定会有大量的专业UP主投入到这项有意义的活动中去，为乡村教育添砖加瓦，贡献自己的力量，同时也会帮助社会和行业解决人才困境，为科教兴国贡献一份属于他们自己的绵薄之力。