在岁月的如歌行板中,在生命的匆促河流里,我们似乎一直在追寻一种诗意的人生境界。 这样的人生境界中,有星垂平野阔,月涌大江流的开阔,也有行到水穷处,坐看云起时的旷达; 有且放白鹿青崖间,须行即骑访名山的洒脱,也有无边落木萧萧下,无尽长江滚滚来的沉郁; 有有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花的恬淡,也有我醉欲眠君且去,明朝有意抱琴来的率真; 有细雨湿衣看不见,闲花落地听无声的浅浅落寞,也有落日楼头,断鸿声里拍遍栏杆,无人会登临意的切切孤独; 有俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月的不羁豪情,也有人生到处知何似,恰似飞鸿踏雪泥的淡泊超然 诗意地生活,因为心中有情,胸中有诗,因为有文明古国上下五千年的语言文化,以她的沧桑厚重,以她的灵动飞扬滋养着我们每个人的生命。 诗意地生活,是每个人人生中最唯美的追求,让孩子们清澈的童心在语文的国度诗意地栖居,也当是语文老师生命中最唯美的追求。