学生主动找老师补课并付酬金，但国家规定在校老师不能有偿补课，

　　老师补课怎么了只要不是强迫动员诱导学生自愿的怎么就不能补？手指头还有长短何况这么多学生学生有差科很正常补一补成绩上去了怎么就成老师大逆不道了老师不就是传道授业解惑的吗？看不懂为什么全社会对中学老师利用自己的技能不偷不抢牺牲自己的休息时间去挣点钱补贴家用怎么就成了罪人？
　　我是一位高中语文教师，对于您的这个问题，我也遇到过，我是这样做的：
　　我认为，只要是我教的学生，为学生解疑答难，是我的职责，师者，传道授业解惑也。课堂上，没有教会学生，感到自己没有完成自己的教学任务，愧对学生和家长。学生能够主动找我补课，我很高兴。哪有老师不喜欢好学的学生呢？这本身就是在弥补自己的教学之不足，再说，国家也给我发着工资，哪能收酬金呢？
　　其次，国家既然有在校教师严禁有偿补课的规定，作为教师，就应该做到令行禁止，身正为范，模范遵守国家的规定，守规矩，为人师表。
　　再者，要秉持正确的义利观。不能见钱眼开，取利忘义。如果那样的话，不但在学生中没有威望，也为社会所诟病。不要说钱，学生送礼我从来不收，收礼会毁坏我的声誉和人格，有时还给工作带来不便。
　　最后，有付出就有回报，绝大多数人都有感恩之心。我的学生有的都毕业二十多年了，逢年过节，不以路途为远，找我叙旧话新，他们很有成就，自然带礼不薄，但是拒收不了，他们表达的是感恩之情、师生之谊啊！不要以为自己给学生补课不收酬金就吃亏了，其实你占光了，既获得了好的声誉，受益者又总觉得欠你的人情。我补过课的学生，因为工作忙，逢年过节还叫他爸妈来看我！我都过意不去了。这不比你补课收酬金好吗？
　　既然不允许学校老师课外有偿补课，那就从有偿上优先考虑啊。如果老师有时间，又愿意给上进心很强的学生补课，那就义务来做这件事吧。千万别图几个钱，最后让孩子冒着风险，然后被举报了再去哭啊。
　　细看题主所讲，是学生主动找老师补课并付酬金，学生自己本身不挣钱，还不是拿着家长给的钱去找老师补课的。家长为什么不出面呢？其实也是想回避矛盾，想让孩子自己去找老师解决补课问题，这家长也非常聪明呢。不过，这倒是让老师为难了，如果不收这钱，学生就会想老师肯定不愿意给我补课。收下吧，如果口风不严，透露出去，就相当于害这个老师呢。
　　所以，不管从哪个角度来看，都要回避收费这个问题。如果家长真有心，可以用其他方式表表心意，也算是你们有感恩之心了。至于怎么表心意，只要不和补课付薪酬挂钩就行了。再者说了，咱老百姓针对表达感激之情，方式方法可多呢。只要稍稍动动脑筋就会有办法了，只要老师同意义务补课这个前提满足就可以了。
　　最后，我再强调一点，有些时候老师可能会出好心，给一些学习有困难的同学补补课，即便是义务付出，也会有一些家长持不良心态去看待这件事，认为哪有老师会如此高尚啊。恰是这样的家长，才会一边渴望老师给自己孩子特别照顾，同时又背后给老师捅刀子。所以，请老师们一定要在补课这件事上持谨慎态度，不要贸然收人家。
　　如果你愿意的话，可以抽出时间辅导辅导，收钱就算了吧。
　　和家长关系好，可以帮忙补课，但不能收报酬。因为国家明文规定在职教师不能参与有偿补课。如果关系一般就直接推掉，不要狐狸没打到惹得一身骚。这个事情偷偷去做的人也有，没人举报就没关系，一旦有人举报可以上纲上线，开除公职的也不少。说实在的，多赚这几个钱也发不了财，没这几个钱也饿不死，但因此丢掉公职不划算。
　　个人看法，非喜勿喷，欢迎留言。
　　学生主动要求补课，如果老师也愿意帮他，双方自愿，属于民间自由，这是一种基于自愿原则下的劳动合同关系。
　　合同（Contract），又称为契约、协议，是平等的当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同作为一种民事法律行为，是当事人协商一致的产物，是两个以上的意思表示相一致的协议。只有当事人所作出的意思表示合法，合同才具有法律约束力。依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力。
　　老师基于学生的主动要求而给学生补课，提供劳动和服务，学生或家长自愿支付一定的报酬，这完全是合法的，符合《民法通则》《劳动法》等相关法律的。合法的民事行为或合同，受法律保护。
　　因此，教师本着善良的愿望帮助学生进一步搞好学习，对自愿要求补课的学生进行补课，依法应予以保护。现在的禁止一切在职教师从事课外有偿补课行为的规定，完全是一种过左的规定，涉嫌违反劳动法、民法、合同法。在行政规章与国家基本法相抵触的情况下，适用国家基本法，教师可以用国家基本法保护自己，基本法的法律效力大于部门规章。
　　合法的补课，受到某种管制和处分，可以依法向有关部门提出申诉，必要时可以提起行政诉讼。
　　我是百姓茶馆，感谢您的阅读，希望我的回答能够帮助到你。让我们一起学法、执法、用法，做守法和护法的好公民。
　　老师呢，大多贱骨头。有学生主动来求学补课，巴不得把知识方法一股脑儿倒给他。如有慕名而来的，老师又有点识字分子的虚荣心，觉得自己教学得到认可，心里高兴，忙里偷闲也要给人家说上一二。（我退休前，就是这样的贱皮子）
　　可是收费这事，照理说按劳取酬，双方自愿也说得过去。但是政策有规定，老师还是不要去闯红灯吧！否则羊肉没吃到，惹一身骚！到时追悔莫及！当年有人找我，我抽得出时间，就补一下。家长要付报酬，我说：记着吧，以后出息了，买套别墅送我！
　　（至今没人送我别墅，但我帮过的孩子及家长都知道欠我海景房他们送我最多的，就是逢年过节的问候祝福。）
　　何况现在的老师，平日里工作量那么重，家里上有老下有小，属于自己的空闲时点也不多，就省点心。把学校工作做好，努力积攒教学经验。照顾好家小，养好自己身体。在工作上努力对得起学生就心安了。您如果实在爱学生，补课就无偿，且心甘情愿。追求精神享受！
　　待到政策许可，乃至退休后，你依然名声在外，有人请你有偿补课，你就名正言顺地补，合情合理收费。君子爱财，取之有道。
　　估计到那时，你也就佛系了。不再纠结计较费不费用的，权当做好事了！
　　声明一句，我那时不收费，不是我高尚，也并非我不缺钱。只是中规中矩，不想招惹事非而已。
　　实话实说，不喜可喷。只是老师不要为区区几个补课费，葬了自己前途
　　你做为一个学生的教师，学生上课时听不懂或不理解，你可以充分利用下午活动课给差点的学生补缺补漏。
　　什么是因材施教？
　　什么是因人施教？
　　什么是教书育人？
　　什么是人类灵魂工程师？
　　请问：你家正在装修，很多地方装修不合格，承包师傅多花了很多时间，师傅找过你拿重新装修费吗？你要不要再付给师傅重新装修费吗？
　　可想而知，师傅没有赔偿你的材料费已经心安理得了。
　　而做为一个人民教师为什么老提收取学生补课费，学生学不好的责任都在学生的身上吗？学生书读不好与教师关系一点都没有吗？？？
　　学生主动找老师补课，我想很多老师遇到过，我也遇到过多次。可是，国家政策不允许在校老师有偿补课，老师该咋办？一、理智看待政策
　　老师有偿补课是被明令禁止的。
　　2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确要求：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
　　2014年教育部颁布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》也做了明确的规定：组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的都属于违反职业道德的行为。
　　后来教育部有颁布了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，专门明令禁止中小学教师有偿补课。
　　政策摆在眼前，作为老师犯不着去违反政策。
　　二、客观看待需求
　　1。由于人才选拔机制的原因，应试教育占据着主导地位，每个家长都不希望自己的孩子成为中考高考的失败者，家长们都期望通过补课获取人才选拔竞争的优势。
　　2。由于工作繁忙，造成家长对孩子无法顾及，不少家长对补课具有刚需。
　　3。没有能力辅导孩子的家长，他们同样对补课有需求。结束语：在满足家长和遵守政策之间，确实难以选择。我的观点是，只要合理，只要不违背良心，满足家长需要又何妨，哪怕违反有关政策，只要不造成不良影响就好了。
　　我不相信提问者的话。
　　我也曾从事教育近十年，从没有遇到学生主动找老师补课并给报酬的情况。如果将学生换成家长还差不多。
　　在校教师有偿补课，是国家明令禁止的。无论任何人在任何条件下，在任何环境中都不应该违犯这一规定。
　　那么，做为教师应该怎么办呢？
　　做为一名人民教师，为国家培养一个合格的人才，是自己义不容辞的责任和义务。我们理应为没有分析消化知识的学生去补课。让他们确实真正地掌握理解弄懂学通各门功课，提高他们的学习成绩。
　　通过补课，还可以从学生那里找出自己的不足。为什么自己的讲课学生没有认真领会，没有学懂学通。从而改变自己的教学方法和教学模式。
　　问题的关键是有偿问题。上边说过，让自己的每个学生都取得优异成绩，是自己的责任和义务。而自己没有完成好这个责任和义务，为什么还要去收取他人的补偿呢？
　　我个人认为，这是不应该的。
　　即使学生家长主动给予补偿，也应该断然拒绝，不可收取。
　　做为一个人民教师，自己的一言一行，一举一动都是学生的表率与楷模。欲培养出一个合格的学生，首先自己应该是合格的教师，才能不愧于教师前面的人民二字。
　　当然，困难是有的。譬如会耽误自己的休息时间，会影响自己的家务活动，甚至会遭到一些人的非议。但真正做到问心无愧，我们何惧之有？
　　怕就怕在自己利欲熏心，借机去向学生的家长索取一些利益，满足自己的一些欲望。
　　在当今社会中，充满着诸多的矛盾。譬如即要教师的教学成绩，又不许加重学生的负担。这个矛盾，就不好解决。
　　教师的教学能力，教学方法有高低，学生的理解能力，智力水平有差距，这些都会影响到教学的成绩好坏。如何解决这一矛盾，还必须努力总结经验，吸取教训，认真学习，提高教师的业务能力。争取做到问题在课堂上解决，差距在课堂上消除。使上中下三等学生都能同步进步。
　　学生的心情可以理解，家长的心情可以理解。他们都有一个共同的愿望取得好成绩。为了这个目标，他们不惜任何代价。可是，这样做的后果是什么呢？只会是让某些人的私欲心更加膨胀。从而导致这些人走上违规的道路。结果，害了别人，也害了自己。
　　因此种种，我对这一问题的结论是变有偿为无偿。即满足了学生和家长的需求，又让自己的良心得到安慰。
　　谢邀谢阅！
　　于二0二0年十月二十八日