孩子刚二年级学习成绩还可以，但是有些不合群，该怎么办？

　　不合群那就意味着孤僻、自私、内向、胆小、羞涩，这样的孩子，要么原生家庭的家庭环境造成的，要么以孩子为中心，过分溺爱的结果。
　　家长应在力所能及的范围内让孩子做些家务，参加集体活动，养成活泼开朗性格，培养孩子的合群行为，家庭和睦，交流引导都可以改变孩子。
　　引导，鼓励，表扬，肯定，支持，相信，无私，奉献。是教育孩子和对待孩子最好的方法。
　　什么是不合群呢？从心理学角度分析，这是一种退缩性行为。而缺少玩伴、父母工作忙碌、长辈的斥责等原因，都会导致孩子在跟别人交往的时候产生一种恐惧心理，喜欢一个人玩、不愿意别人碰自己、爱捣乱、容易和别人产生冲突等。如果父母发现孩子有以上行为，一定要多加注意，因为这是一种不良的心理，时间长了，会逐渐变得自卑、性格孤僻、富有攻击性。
　　1、多带孩子到人多的场合
　　引导孩子到人多的地方，如带着孩子去拜访亲朋好友，让孩子体会到和别人交往是件愉快的事。也可以创造一些条件，让自己的孩子和小伙伴一起玩耍，比如主动邀请小朋友到家里做客，并带着孩子热情招待小伙伴，鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和伙伴分享。
　　2、培养孩子的合作意识
　　很多孩子之所以不合群，就是不懂得与他人合作。此时，父母可以通过做游戏，如，让孩子多玩一些需要多人才能完成的游戏，如丢沙包、传球等。鼓励孩子与别人合作完成游戏。不仅能增加他与别人交往的机会，也能让孩子明白人多力量大的道理。
　　3、培养孩子大度的意识
　　如果你觉得自己孩子产生孤僻的原因是受到＂吃亏＂的影响，可以通过培养孩子大度意识来进行纠正。比如有了新的玩具、图书、食物，可以让孩子请自己的同伴先享受。当孩子与伙伴发生争吵时，要教孩子多多理解他人，不要只是偏袒他。
　　4、培养孩子的团结精神
　　对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要教育他们严于律己、宽以待人，互相信赖，彼此尊重。如果他们出现＂不团结＂＂不合作＂的行为，父母要适当纠正。慢慢地，让孩子融入集体之中。
　　5、教孩子与人交往的技巧
　　如果是因为孩子不懂得怎么和别人交往，父母应该特意为他们安排交往的环境，手把手地教他和其他小朋友交流的方法。比如，用什么样的动作来参加活动、和小朋友交往时该说什么样的话等。千万不能因他＂不会＂或＂不懂＂而将其弃之一边。
　　孩子不合群除了青春期的叛逆外，还有性格原因，这需要慢慢去影响孩子去转变。
　　父母是孩子最好的老师，多与孩子互动，尤其父母有时候与孩子能玩在一起，做一些孩子喜欢活动如球类、舞蹈类、音乐类、游戏等，为了接近孩子，父母还需＂装嫩＂，时而不时向孩孑请教一些＂时尚＂的问题，父母用行动鼓励孩子胜过千万句说教，总结为二句话＂用爱好接近孩子＂，＂用请教问题鼓励孩子＂。打开孩子心灵之窗后，再引导孩孑多参加集体活动，多与同学玩，把孩子玩得好的同学邀请家里来，多方面替孩子搭建平台，这样孩子会开心，开朗了！
　　孩子成绩还可以就是有些不合群，家长很苦恼。家长能够发现孩子的这种情况是有问题的，这样的家长还是值得肯定的。我们从孩子为啥会不合群、怎么解决孩子不合群两个方面来回答这个问题。
　　首先是孩子为啥会不合群？这当中有的说是个性问题、性格问题，回答正确。其实关键还是家庭的影响问题，比如家长就不喜欢和别人来往，长期就自己一家三口，孩子几乎没有接触外人。你现在让孩子去合群，你没有教给他这样的能力啊！再比如家庭里面，父母都喜欢安静，没有音乐，没有游戏，缺少欢乐，这个时候你说孩子不合群，你觉得原因在哪儿？还有，有的家长嫌孩子吵闹，或者不乐意陪伴孩子，对孩子的问题不感兴趣，或者孩子的问题经常让人哭笑不得而故意逃避等等，家长经常就给孩子一部手机让孩子玩，或者给孩子一部动画。孩子是安静了，可是更大的问题出来了。有的家长还喜欢大声吼叫、呵斥孩子，久而久之孩子由于畏惧恐惧也会表现的很安静，对什么事物、对什么人都缺乏兴趣。所以孩子不合群，问题的关键在于家庭教育的影响。与人相处也是一门学问，如何协调人际关系，也是需要学习和体验的。有的孩子由于缺少这方面的锻炼，家长也不够重视，孩子不会处理人际关系，因此对与他人相处具有恐惧症，随着年龄的增加会逐渐加重。所以家长要早发现、早帮助、早解决。那么，假如孩子不合群，有什么解决办法呢？提出以下建议供参考。
　　1、改善家庭氛围，创造一个和谐、友爱，家庭成员可以交流相处的环境，而不是各自独立、冷漠、缺乏人情味。
　　2、父母多陪伴，有条件的父母尽量做到父母一起陪伴孩子。玩玩积木、画一幅画、讲一个故事……总之，可以和孩子在一起就可以。
　　3、家长要合群，与邻居、朋友、同事增强往来，让孩子多接触陌生人。带孩子外出，要培养孩子主动打招呼，认识不认识的学会交流。
　　4、父母要和有与孩子同龄的家庭加强联系，给孩子培养同伴，有条件的可以组织户外活动，给孩子学会与人相处提供练习的机会。
　　5、多学习，对于不合群情况严重的要学习专业技巧，甚至向有经验的老师、心理辅导人员请教。
　　以上是我的建议，欢迎关注、留言交流。
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　　您好，谢谢邀请！我是有着二十多年一线教育教学经验的老师，给您一点中肯的建议，希望能够帮助您！
　　一般情况下导致孩子不合群的因素有以下几种可能：
　　1.孩子自身的成长环境。比如是父母带还是老人带，家庭是否和谐，家人性格是否开朗等。孩子年龄小，有问题就表现出来，不合群只是表象，应该有更深层次的原因导致孩子出现不合群现象。
　　2.孩子本身性格不太善于与人沟通。每个人情商不同，语言表达能力不同。如果孩子不善于表达，别的同学不容易理解孩子的意思，久而久之，孩子就渐渐被孤立了，显得不合群。
　　3.孩子在某些方面有自卑心理。孩子学习成绩还可以，但是人不可能在每个方面都擅长，但是孩子不理解这一点，如果其他孩子一起活动的项目恰好是孩子的弱项，孩子不擅长，童言无忌，偶尔孩子们可能有嘲笑等现像发生，反复几次，孩子就不敢也不愿意和大家一起玩了，就显得不合群了。
　　如何解决这种情况，尽快帮助孩子走出困境呢，我认为家长可以从以下几个方面入手：
　　1.了解孩子不合群的真正原因，有的放矢地解决问题。
　　2.陪伴是最长情的告白。特别是父亲咱多付出一些，用男子汉的魅力去引导和感染孩子，让孩子不再自卑和怯懦。
　　3.家长可以有意地做着沟通工作，和孩子年龄相仿的家庭建立友好关系。利用空闲时间，带着孩子一起游玩，聚会，给孩子制造和其他孩子共同游戏的机会。随着接触的增多，孩子们之间会慢慢成为朋友，还用担心他不合群吗？
　　4.家长要多关注孩子情绪的变化，不放大有点，不回避缺点，实事求是。但不要小题大作，要注意控制家长自己的情绪，不可妄自菲薄自己的孩子。
　　孩子终将长大，在他成长的道路上会遇到各种各样的问题，作为父母，我们爱孩子，更要会引导孩子，这过程辛苦而甜蜜，任重又道远！我是源泉老师爱七七，欢迎关注，就孩子教育成长的问题一起探讨！
　　人分不同的气质类型，有外向型，有内向型。外向型的人比较热衷于交际，活泼爱动，朋友比较多。内向型的人比较富于内省，不太爱交际，朋友比较。内向外向的人其实都各有利弊。
　　你看到吗？这是你的担心。或者说你认为合群才能够比较容易生存。其实不合群并意味着无法生存。在职业选择上可以选择那些需要独立完成的工作，技术工作等。比如当老师，当翻译，做研究人员。也都是非常不错的选择，也就是有一技之长。内向一些的人只是朋友比较少而已。
　　如果你想让孩子多跟人打交道，多交朋友，你可以鼓励她多跟同学来往，在这方面少些限制，多些肯定和鼓励。可能会好些。
　　不过你能做的最好的就是接纳她这个状态，因为你的孩子就是这样的人。切记不能逼她去跟同学来往，逼她去多交朋友，那样会适得其反。
　　以上是我个人的观点，我尊重每一位和我观点不同的人，以及你们的每一个观点。
　　孩子不合群，主要有三个原因造成，一是性格造成，这是天然的；二是环境造成，有些环境，例如家暴、父母长期打吵、对孩子不关心等等；三是偶然因素，如女孩子遭遇猥亵、性侵等等。
　　从你的介绍来看，你是很关心孩子的，环境应该没有问题；不知道你们夫妻关系如何，我想，你能够用这样的语气叙述孩子状况，你们关系应该不错；第三种偶然因素，这种情况一般出在女孩子身上，你的孩子估计没有这种情况，要是有，你就应该知道他为什么会这样，也知道要怎么办，就不会这样问了。所以你的孩子应该是性格造成的孤僻。
　　在各种不合群的因素中，性格造成的是最难以改变的。在这里给你几个方法，供你参考。
　　第一，要有思想准备，孩子天生性格孤僻，允许一辈子都这样。
　　俗话说，江山易改，本性难移。一个人性格是难以改变的，有的人保持本性，一辈子都不会改变。其实孩子不合群，只要其他方面都正常，也没什么大不了的，对他以后的生活影响不会像想象中的那么大，所以不必过于焦虑。
　　第二，努力创造条件，让孩子慢慢改变。
　　虽然孩子天生孤僻，但是也不是说完全不可以改变，尤其是孩子还小的时候，更容易改变一些。所以这时候要尽力创造条件，改变孩子！
　　改变的方式有：多和孩子玩，多做游戏，让孩子从游戏中感受快乐。尤其要多带孩子和别的孩子玩，让孩子在和别的孩子游戏中找到快乐。注意，孩子不和别的孩子玩，你要带头，把自己融入进去，带着孩子玩。
　　第三，要知道改变孩子的性格是一个长期的任务，因此必须长期坚持。
　　孩子有这种性格，你必须要有改变孩子的长期计划，要经过几年的努力，在孩子还小的时候，尽力改变他。但愿你的孩子，在你的努力下，早日改变不合群的性格，成为一个快乐向上，开朗乐观的孩子！
　　首先孩子是自己带还是长辈带，孩子合群是一个及其严重的事情，当孩子不合群的原因，可能是这三方面的问题造成
　　第一：
　　孩子缺少安全感，在人群中会觉的不安，比如说：孩子从小长辈带，或者爸爸带的时间比较少，因为父亲直接决定孩子的安全感
　　第二：
　　孩子可能不懂得沟通和玩耍，就是孩子1-2岁的这个阶段，开始学走路，开始触碰其它东西的时候，还有就是语言成长琪的时候，父母和孩子的沟通不太多。其实很多时候我们会发现一个人有很多想说的话，却不知道该如何表达，是因为孩子语言成长期的时候父母的陪伴和沟通不够，当孩子在进入一个群体的时候，一定要说话，一定要做什么的时候，他会觉得他不能够支撑这个事情
　　第三：
　　孩子有可能自信心不够，就是他有自卑的心理，这来自于从小父母给予的肯定，鼓励、认同非常少。但是规则，批评，责备，甚至有些父母打骂，尤其是在外人面前孩子很容易自信心不够，会自卑。
　　这三种情况基本上决定孩子在人际互动方面的合群程度
　　感谢邀请。
　　孩子不合群的原因是不善交往，而不善于交往的原因多数在于父母的教育方式，这与父母对孩子的态度以及家庭环境有重要关系，调节一下方法就好了。
　　有几种方法，可以试一试，也许会帮助到你。
　　1.父母要挤出时间亲近孩子
　　休息日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩。
　　每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。
　　2.父母要有意识的培养孩子的合作能力
　　父母可以交给孩子一些独自一人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。让孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。
　　3.引导孩子学会交朋友
　　孩子都会有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中。
　　4.鼓励孩子参加各种体育活动
　　体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。
　　这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，更有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际;合适的对手，往往就是友谊的伙伴。
　　5.多带孩子外出旅游
　　利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟。交际需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢? 旅游正是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。
　　在旅游中，买票、住旅馆、选餐馆这些事情，父母要有意识地让孩子参与，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。
　　6.培养孩子的独立能力
　　可以根据孩子的年龄大小，有意识地让他们进行小件物品的购买活动。年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋;年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可让他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。
　　商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要指责，要引导，以免影响他们交际的信心。
　　7.有意识地训练孩子的说话能力
　　有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。
　　交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际呢，会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。
　　父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩一辩;也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔，帮助其合理认知。平时，也要鼓励孩子多参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。