初一女生作业多，每天仅休息六个小时，死命学习没效果，成绩很差，有何快速提高成绩法？

　　小学升入初中，同学们无论是身体，还是生理，心智都有一个质的变化。学习上，班级管理上，老师再也不会象小学那样看管好每一位同学，很大程度上要依赖于同学们积极自觉完成作业，掌握知识。
　　现在许多学校，许多老师，并没有统筹谋划布置作业，六，七门课程，每天也就四至五门课程的作业，每科书上课后练习，大册子，小练习，这测试卷，那调研卷就好几份作业，学生为了赶完，只能追求速度，那顾得上字迹工整，演算对错？稍微速度慢点的，就是抄都抄不完，还那有时间思考？
　　过去，每当看到自己孩子做不完作业时，就心疼孩子，给孩子说，那么多试卷试题，给过翻，会做的就不要动笔，不会做的动笔画画，理清解题思路就行了，我给你老师打个电话说一声就行了。而现在呢？那个家长能给老师打这样的电话呢？那个家长敢给老师打这样的电话呢？
　　孩子作业字迹潦草，不工整时，老师就会打下来让重写，还有带有惩罚性质的，四五页课文抄6遍。今天元旦，学校放一天假，昨天又有一个学生对我说，老师，你看看，这么厚的试题，让我们明天做完，这不是整人嘛。我也只能一脸苦笑回应，那就做呗。
　　虽然媒体上也一直呼吁学校减负，老师减负，学生减负，我也在各种媒体关于教育的文章下评论时，偶尔也自撰几篇＂豆腐块＂，作几首小诗，为学生减负摇旗呐喊，但终久人微言轻，收效微之甚微。
　　其实，进入初中后，老师家长要引导同学们在精讲多练中寻找出适合各自的学习方法，每天学习的知识，通过几道经典题型将知识融会贯通地掌握了，而又是做做做，抄抄抄，写写写，记记记……不动脑，不主动，不自觉的学习，只为了完成作业而做作业的学习，就是做一百道题，一千道题，都会知识仍然是书本上的知识，唯有的就是多浪废几枝笔，几个本子，唯有的就是一张张疲惫不堪稚嫩的委屈的小脸而已。
　　同学们必须改变的就是，要课前预习圈点疑难;上课全神贯注听讲，解决疑难，没听清要举手提问;课后练习，会的简做，不会的就请教精做;要把所学知识和所做习题有机结合起来。
　　同学们要改变一些学习中不良习惯，比如边做作业边吃东西，边做作业边左顾右盼交头接耳，边做作业边耳听八方地竖着耳朵地搜索其他同学的八卦花边新闻，要么就是学习用具不齐备，学习书，练习册都不带，边做作业，边跑东跑边地借书，借本子，借笔，借圆规，借三角尺量角器，就根本不能安心，专心地做作业，哪儿有心思想每道习题要运用所学过的什么知识，解题思路逻辑怎样，全都无遐顾及。
　　在学习过程中，要积极，主动，自觉，多动脑，多问几个为什么，不要只停留在表象，一看什么都知道，一问什么好象都明白，真正自己做题时，却从知从何处着手，什么又好象都不懂，理不出个头绪。
　　要彻底克服一个＂懒＂字，克服一个＂贪玩＂，自古一勤遮百丑。业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。多思勤记常做，是学习的重要法宝，投机取巧是永远学不好的。现在偷懒贪玩一时，必将累及误你一生！
　　上坡路肯定吃力难走，而一旦登临峰巅，才能真正领略＂无限风光在险峰＂的秀美。下坡路轻松，稍不留神，必将人仰马翻，陷入泥淖而不能自拔，毁及一生于一刻！
　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，让这句千古经典名言做为激励我们奋发进取的座佑铭呗！
　　祝同学们学习进步！学业有成！！！
　　这位家长不要急，目前才刚初一，如果孩子真的很努力的去学习，那么，我相信肯定会慢慢好转的，付出总归有回报的，但是首要的，我们先要找出根源在哪里，通过分析，来进行调整学习计划和规划等。
　　一、努力学习了，但是学习差的根源有几点。
　　1、小学进入初中，不适应学习进度，自我调节能力差，思维等跟不上节奏。
　　2、上课不认真听讲，注意力不集中，不能理解老师讲的内容，课后又不及时消化，对于布置的家庭作业一个人基本就独立完成不了，造成作业时间长就越拖越久。
　　3、没有很好的学习计划安排，不会合理规划学习时间，不知道什么时间安排段做什么作业，例如把难的不会的先做，直接上来第一个数学题不会，还做了几个小时，那么后面作业怎么可能来得及做，而且一个题目已经弄的自己晕乎乎的，哪里还有效率做其他作业。
　　4、不会归纳总结，不去弄懂弄通，在模糊会的基础上就以为自己会了，实际还是不会不懂，其实就是基础根本没抓牢。
　　二、查找原因的几种方法
　　1、跟班主任或任课老师交流，看看孩子上课时候注意力集中没有，有没有专心听讲，这是最快最有效的方法。
　　2、找出孩子哪几门课是比较差的，还是所有课都是差的。
　　3、问问孩子上课时候到底有没有弄清楚，也就是有没有理解老师所讲的知识内容。
　　4、课后有没有消化知识内容。
　　5、看看孩子思维逻辑，记忆力，备课等方面有没有问题。
　　6、学习方法和学习习惯有没有问题。
　　如做题时候先做简单易懂的，背书时候选择自己记忆力好的时候，或者睡觉前，或者早上时间段等。
　　我就举个真实例子，同样的题目的作业，我孩子十分钟内做完，我侄子两个小时做不完。
　　作业的过程：
　　我孩子习惯：第一时间就是专注的去投入作业中，不会分心，他想的就是作业完成后可以干其他的自己想做的事。
　　我侄子作业习惯：一边作业一边电视，或者一边玩具，或者就是听大人说话，注意力分散，到最后电视看完了，笔拿在手里就是不动，结果作业没做几个字，最后来句我不会，然后让家长帮忙完成，作业可以做到10点多，看着作业本子和笔在手里，但是压根没效果，时间还长。
　　十分钟时间学习时间的可以完胜几个小时的学习时间。
　　这就是学习效率、专注、学习注意力集中等问题的对比突出表现。
　　三、找到根源，做出相应对策
　　1、首先你家孩子睡眠不足，会严重影响记忆力，精神力，压根就没多少精力去好好学习，所以要保证充足的睡眠时间，同时营养跟上，身体素质跟上。
　　2、上课认真听讲，做好笔记，当天内容必须当天理解消化，实在不理解，跟不上进度，那么当天必须课后或者回家后，寻求同学，老师，家长或辅导的帮助，也就是必须搞懂。
　　3、理解定律，公式等，弄个小册子，专门记这些东西，没事就翻着背、看，也可以去买些这类公式表的参考书，有的卖的，随身携带着看。
　　4、每次英语默写，严格要求自己必须全对或者只能错一处，这是需要恒心和毅力的，时间一长，就看出效果来了，而且很明显，例子太多了，就不举了。
　　5、整理错题集，没事就翻看，必须弄懂弄通意思。
　　6、根据自己特长，分配好每门课的学习时间和规划，也就是适合自己的方法，一定要摸索出来。
　　譬如回家，先做哪个作业，难的放什么时候做，每隔多久休息十分钟等。
　　还有哪个时间段记忆力最好，适合哪门课等。
　　7、提高孩子学习兴趣，刺激学习兴趣等，同时一定要给自己信心和鼓励，包括孩子。
　　8、心态要稳，基础打扎实了，让孩子每天有一点进步，让他自己看的到。
　　总的来说，学习不是一蹴而就的，是需要过程的，只要脚踏实地，认认真真的学习，并且是在去理解，弄懂的基础上学习，那么孩子以后绝对有才，对于一个这么努力的孩子，家长一定要掌握好。
　　祝好运，希望能帮到你。
　　出现这种情况，主要是学习心态还没有调整过来，还是用小学的办法学习，不适合初中的学习要求。心态没有调整好，又急于求上进，造成心绪烦乱，无所适从，越学越乱，越乱越烦，当然就没有效果。
　　其实，初中一年级的起点不算很高，但孩子却认为已经是初中生了，不自觉地产生了一种莫名的神秘感，自己吓唬自己，以至于心情不稳定，急于求成。
　　改变这种心态的办法，首先要以平常心来对待，不要急躁。具体来说，一是上课听讲时，思想要集中，思维要跟上老师的节奏，边听边思考。没有听懂的地方，随手做好记录，并及时问老师，或请教同学，不要怕羞，不敢问。
　　二是写作业前，先把讲过的内容认真仔细地复习一遍，感觉到弄懂了，再动手写作业。
　　三，写作业时，不要一味地抢快，抢着完成作业。写作业时，心情要稳定，中途遇到问题了，随时翻书，仔细看课本上相关的表述；做题时，要有自己的分析和思考，思维要积极主动。题目做完后，对于难题，复杂的题，好题，要回头再看一遍，理清思路。不会做的题，要做好记录，第二天问老师，或请教同学。
　　四，养成做课堂笔记的习惯，课堂笔记可以写在课本相关内容的空白处，也可以准备专门的课堂笔记本，便于课后复习。
　　五，每一科都要有专门的错题本，错题，好题，复杂题，要认真写在错题本上，对于比较难，或者思路比较复杂的题，即使弄懂了，也还要再动手做一遍，以便加深印象。
　　六，每天的学习，要逐步形成自己的学习节奏，摸索出适合自己的学习方法。这里有两点要注意：一是先做什么后做什么，要事先想好，想好了再进书房；二是一定要先复习课本上的知识，回忆老师的讲解，然后再写作业。
　　总之，一不要急，二要调整自己的心绪，三要带着思考听讲，四注重复习，五随时请教，六学会做课堂笔记，七用好错题本，八写作业时注重思维过程，不要急于求答案，九写完作业后，要进一步理清题目思路。
　　只要能不折不扣地做好上述几点，坚持五个星期，必有长进！
　　看上面所述，应该有两个问题，一是睡眠不足，二是学习方法不对。
　　初一的女孩应该没有多大，也就是十二三岁的年龄吧！每天只休息六个小时，是远远不够的。别说是一个孩子睡眠不够，我作为大人，如果睡眠不足，我的脑袋都是昏昏沉沉的，干什么都会没有效果，还把自己累得要命。
　　一定要把孩子的睡眠时间保证了，只有他充分的休息好了，才能有充足的精力学习，才能出好的成绩。
　　要让孩子养成规律的作息时间，该休息休息，该学习学习，该运动运动。一个人如果长期不运动，他的体质就会变弱，那他各方面的精力也就会不足。才初中，就这样死命的学那到了高中还不要命呢？
　　有些人就属于死学，但是成绩提不高，有些人就是看着边玩边学，但是成绩非常好。为什么呢？
　　因为死学的人浪费了大量的时间和精力，本该在课堂上集中注意力听讲学会知识的重要时间，已经被其他事情挤的没有精力了，课堂上可能就是哄哄沉沉的，老师讲的是什么？具体也不太清楚，迷迷瞪瞪的，课后自然也不会做题，自己再学，还更费劲。
　　所以要保证课堂上的精力充沛，保必须有充分的休息，还有适当的运动。休息可以使人缓解疲劳，运动可以使人焕发活力。
　　还有学习最简单的方法，放学之后先复习一下，当天学过的内容，然后做作业，完成作业之后预习第二天要讲的内容。之所以是先复习一下，再做作业是可以看一下当天有没有不懂的地方，如果有可以先消化一下，这样消化好做作业，则顺理成章的会做了。
　　预习第二天要讲的内容，这样可以提前知道老师要讲的大概是什么东西？听课的时候有目的，如果自己能看懂最好，如果有看不懂的，那就是听课的重点内容。这样没必要在课堂上向下打了鸡血似的紧张一节课，以学会为原则。学习和做事情一样，要讲究效率。
　　学了知识之后，自己要学会总结。总结过之后才能够我理解的更深刻，而且不容易忘记。
　　各主科都备一个难题错题本，分科目把难题错题总结到一起，有时间可以翻看一下，因为人往往容易记住的每次都还是记得这些，容易忘记的每次还是记不住。所以把那些对于自己来说难理解难记的单独强调一下。
　　说来简单，贵在坚持。希望孩子能取得好的成绩！
　　这个问题我也遇到过。小学学习成绩相当好，考上重点中学，初一成绩却直线下降，觉得自己突然笨了，老师说什么都听不懂。遭遇各种挫折，整整调整了三年，上高中才理顺。
　　后来总结：
　　一是女孩子青春期开始发育，似乎确实是影响了智商。再加上好学校里同学水平普遍比较高，自己的那点聪明真心不算数。
　　二是一直靠小聪明就能搞定学习，并没有找到合适的学习方法，也没有养成好的学习习惯。小学时功课简单，小聪明完全能应付，初中起科目多了题量大了就搞不定了。手忙脚乱成绩还不好，逐科气馁直至完全放弃了学习……
　　如果家长帮不上忙，建议找大学生做家教，目的是帮助孩子养成好的学习习惯，摸索出适合自己的学习方法。一个老师不成就再换一个（每个人的学习方法都不同，并不见得都适合自己孩子，所以要不断摸索），这阶段注意题量不是主要的，关键是要找到学习方法。
　　想想当年我独自摸索了三年才走上正轨，虽然也收获了耐心和毅力，但是丟掉了很多基础知识，也损失了大量时间和宝贵的机会。真是可惜。
　　谢邀！
　　每个孩子从小学刚升到初一，都有一个过渡衔接的时间。初一的科目多…难度大，作业量大，是相比小学最大的特点。很多孩子到了初一以后，无法适应这样的学习节奏，导致自己手忙脚乱，没有一定的学习节奏，从而导致成绩严重下滑。
　　从题主所描述的问题来看，首先，该女生对时间的掌控不够合理。其次，在学习方法上有所欠缺。针对以上原因，可以从以下几个方面入手改进:
　　第一，初一的学习任务重，作业多。但是也应该没有到明天仅休息六个小时的地步。
　　首先可以教初一的学科，大致进行分类。除了数学之外，语文，英语，政治，历史，地理，生物，基本上都属于文科性质的学科。
　　其次，根据学科性质可以交作业大致划分为三类。第一是抄字词。第二，是数学思考类作业。第三是背诵类作业。
　　最后，在完成作业的时候可以先将抄字词，这一部分作业先完成。它的完成并不需要付出很多的思考时间。抓紧时间，孩子很快可以完成。如果在学校有时间，可以抓紧利用学校的时间完成一部分。数学作业相对较难，可以在家进行思考完成。至于最后背诵类的作业，可以根据自己的特点，在晚上或者早晨规定一定的时间进行背诵记忆。
　　第二，在完成作业的时候，一定要注重孩子习惯的培养，这是非常重要的。
　　如在孩子完成作业的过程当中，要注重孩子专注度和独立性的培养。
　　有的孩子完成作业耗时多，并不是因为作业多，而是因为孩子没有一个良好的学习习惯，写作业三心二意，不能专注的去完成。如果孩子有这种情况，可以给孩子进行限时训练，如语文作业，让孩子自己根据作业量来规定时间。如果要30分钟能完成，那么可以把闹铃的时间调到30分钟以后，让孩子在这段时间内认真将语文作业完成。
　　另外，作业完成的独立性直接影响到孩子完成作业的效果。是作为家长也不能只看孩子完成作业的结果，还要注重孩子完成作业的过程，看孩子是否是自己独立完成作业的。如果孩子没有良好的学习习惯，作为家长一定要监督孩子的作业，认真完成并检查签字。
　　第三，让孩子学会自我归纳，总结反思，寻找属于自己的学习方法。
　　学习是没有捷径的，并且学习也是一件很辛苦的事。并且每个孩子都有自己的学习方法。在孩子学习的过程当中，每当孩子遇到问题，那就应当让孩子自己反思总结一下，造成自己成绩下降的原因到底出在哪？为什么会出现这样的错误？在以后我应该怎么做？
　　如语文和英语差，那肯定是字词和单词不过关。那就要多写，多练，多读，多背。没有什么好的方法。最好的方法就是坚持不懈！
　　数学不好，那要找找原因，是哪一块知识没有学好，是没有认真听讲，还是作业没有认真完成，还是没有理解？无论什么原因，数学都需要孩子自己多练多思。
　　第四，孩子出现这种情况，一定要及时和老师沟通。不仅要和班主任老师沟通，而且还要和各任课老师沟通了解情况。
　　和班主任沟通，主要了解孩子平时的总体表现情况。如所有科目作业的完成度，在校的纪律表现，德育表现等等。如果孩子某一门科目特别差，可以和任课老师进行沟通，了解孩子的上课具体情况，并向老师求教，和老师联合制定相应的策略，来共同改正孩子的学习成绩。总之，孩子的学习成绩下降，作为家长肯定万分着急。可是这个时候我们还是要沉着冷静，仔细分析造成孩子成绩下降的原因，同时家校合力多和老师沟通，对症下药，将培养孩子的学习习惯放在首位，不要想着通过什么好的方法能一下提高孩子的成绩！
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　　太听话的孩子是成不了学霸的。
　　太听话的孩子，没有独立思考的能力，做事情完全按照父母或者老师的要求去做，不会具体问题具体分析。老师留作业是针对大部分学生的，并不针对成绩非常好和成绩非常差的学生。对于学霸来说，很多作业里面的题目已经非常熟悉了，没有必要再写了。对于学渣来说，作业里的题目几乎都不会，既使写了还是不太懂，所以也没有多大意义。
　　对于中等学生来说，并不需要把所有的作业都写完，那些已经熟悉的题目可以不用写，也就是需要筛选作业，这样就能节省大量的时间，从而能够自主学习，独立思考，培养思考的习惯，独立思考能力是成为学霸的起点。
　　提高成绩的根本手段，就是把大部分知识点都掌握好，形成知识体系。如何才能做到呢？只有靠自己独立思考，学会分析自己的强项和弱项，学会合理分配时间(比如在弱项的科目上多花点时间)，学会分析问题和总结规律的能力。
　　谢谢邀请！
　　初中一年级，女生，作业多，每天仅休息六小时，成绩极差！这些问题，的确不正常！！
　　问题的根源在哪里？！
　　首先，分析一下孩子的学习能力！记忆力！逻辑思维能力！空间想象能力等等！
　　说句家长不愿听的话，学生的成绩大多取决于其遗传因素！如果是这方面有问题，那就不要强求！当然，这样的情况极少！
　　其二，排除了上述因素之后，就是孩子的学习习惯、学习方法出了问题！
　　针对这种状况，家长应当及时与任课老师沟通，及时改掉孩子的不良学习习惯！
　　比如，上课不专心听讲，走神溜号！课后作业不认真等！这些坏习惯，对孩子的学习成绩影响很大，必须改掉！！
　　最后，建议您与任课老师沟通一下，看能不能给孩子少布置点儿作业，让孩子学而后有思的时间与精力。等孩子的成绩慢慢上来之后，再恢复其与其他同学一样的作业！
　　总之，一句话，孩子的学习出了此类状况，一定是其学习习惯、学习方法出了问题！抓紧协同任课老师改掉这些坏习惯吧！！
　　希望我的回答对你有所帮助！！
　　孩子学习如同锻炼，有一种练习叫：＂刻意练习＂。＂刻意练习＂并不是说长时间疲劳练习，而是需要找到兴趣的契合点，然后辅以＂教练＂式的辅导。
　　想要孩子学习好、孩子学习效率高，就需要父母做好孩子的＂教练＂。起到统领学习要领、规范学习行为、监督学习技能【不是监督学习多长时间】、激活孩子的学习自主性。每个孩子和家庭都是第一无二的，快速提高成绩的说法一定是在＂吹气球＂。想要孩子真的学有所成、学有所能，还得＂因材施教＂，寻找到适合您家孩子的学习方法，然后一以贯之。
　　期望能够对您有所帮助！欢迎您继续留言交流，为孩子的成长一起育人。
　　初一女生作业多，每天仅休息六个小时，死命学习没效果，成绩很差，有何快速提高成绩法？
　　作为孩子的家长，你们先考虑一下，孩子从小的发展，首先她不笨，甚至可能曾经感觉很聪明，每天死命学习，能长时间坚持，说明他很努力，知道学习的的意义，可惜的是效果差，成绩不理想，在这时，大家可能觉得方法不对头，改变学习方法就能解决。
　　如果这时我们把那些曾经取得优异成绩的学生用过的方法，让这个孩子用，也基本没有效果，因为她的问题不是出在方法上，而是出在情绪上。
　　家长仔细想想，在她的学习经历中，有没有发生过某些不愉快的事情，比如被老师误会批评，同学嘲笑，一次没考好，换老师，换座位等等，让孩子情绪不好，以后感觉成绩逐渐下降，并形成学习没效率的症状。这是一种潜意识的条件性厌学情绪，可以通过专业人员的帮助消除这种消极情绪，回到高效的学习状态。