孩子上小学，数学不是很好，怎么辅导比较好呢？

　　孩子上小学数学不怎么好怎么办呢？
　　小学阶段孩子数学不好主要采取下列办法试试：
　　第一点，问一问你孩子听课是不是存在留号现象，如果有上课精力不集中情况，提醒孩子，数学衔接性强，上课必须认真听，特别是老师讲新课必须注意听。
　　第二点：听不懂的知识点是不是及时问老师，把不会的，似懂非懂的知识弄明白。
　　第三点：孩子计算认真不，如果计算不认真，老是出错，你给他买本口算卡，让他多练，熟能生巧。
　　第四点：做应该题费劲不，如果费劲，告诉他认真读题，找规律，已知条件和未知条件要读明白再列式。其实每种应用题都有规律，找规律，记类型。
　　第五点：你孩子愿意背吗？告诉孩子，公式一定要背熟，定义，法则，概念，一定要背下来。
　　第六：数学要学得好，必须多做题，每天给孩子出点题做，但要检查，不会的及时指导。只做不检查白做。
　　以上方法如果能做到，我觉得孩子数学成绩能有提高。希望能帮到孩子！
　　1、首先，得重视计算。小学数学以运算为基础，在每次的考试中，计算占据了绝大多数的分值，所以要想提升数学成绩就必须从计算抓起。计算的提升需要做好以下几方面的工作，一是首先得掌握基本的运算法则、方法和顺序，二是需要多加练习，提升运算的熟练度。对于小学生来说，如果能坚持每天都能做一定量的计算练习题，坚持下去，对运算能力的提升是非常有帮助的。
　　2、其次，要养成认真读题和分析题目的习惯，学习习惯很重要，直接决定学习效率。读题是解题的第一步，读题读什么？找出题目中的已知条件和需要解决的问题，这是第一步。然后再去思考要解决这些问题需要什么条件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的条件又该如何去寻找。这是分析和解决问题应该有的思路和方法。很多同学在学习数学上根本没有方法，就是凭感觉，做过的或熟悉的还能解决，但一遇到比较难的题目就不知道如何下手了，关键是还没有掌握正确的解题思路和方法。
　　3、第三，在数学的学习中要重视对概念的掌握和理解，虽然在考试中一般不会直接考察到概念，但绝大多数题目的解答都是建立在概念和基础知识点之上的，对于概念和基本知识点的理解不能仅仅停留在了解和记忆上，需要去理解和运用，特别是概念和知识点的要点和细节需要多去思考，在考试中一些细节问题很容易出错。比如说学习除法运算时，在什么情况下商的末尾或中间有零，这是很多同学都比较容易出错的知识点。
　　4、第四，要帮助孩子养成整理、分析、总结和反思的习惯。学习需要总结和反思，在学习中每个人都会存在着一些问题，那么我们就需要及时发现问题并将问题解决，成绩不好的学生大部分都是因为将问题不断积累而没有解决，到了最后自己也束手无策了。所以，家长需要要求孩子对作业、练习和考试中的错误必须要认真对待，去分析错误产生的原因及正确的解法，并做好积累。
　　分享一些整数乘除运算练习题：
　　小孩上几年级也不描述，数学是计算不好呢？还是图形方面呢？还是应用题呢？我归结这类问题为寻找鸡汤而不是奔着解决问题的。小学数学是有完整知识体系的，我是王老师，专注于小学数学，面对这样的问题，我只能发一份资料给你，怎么辅导比较好？基础概念要先消化，知识点之间是有很强的关联的，基础的两步应用题不会，怎么学习数量关系复杂的分类应用题呢？数学不是很好这是表象，你不总结，去发现，去沟通哪里不好，别人怎么会给您有效的建议呢？那里不好就补那里啊，道理就是这么简单。
　　如果一张试卷上只看分数，不和孩子一起进行试卷分析，找出问题，制定计划查漏补缺，那么只能一直不好下去。如果我的学员家长问我这个问题，我首先要求把最近的考试试卷发过来，每个孩子学数学问题点是不同的，不对症乱吃药，那么只能喝点鸡汤了，有何意义呢？为了方便你认识小学数学知识体系，便于你找到问题点，特附苏教版小学知识点汇总，希望下次带着具体问题来，也欢迎你关注王老师的头条号及悟空问答，涵盖了几乎全部小学知识点讲解及解题策略分享。苏教版小学数学总复习
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　　大家好，我是小学班主任张老师，今年上二年级数学，很高兴回答这个问题。
　　对于我们成人来说，小学数学很简单，即使没有读书的人，只要你给他说明白题目，他也会。但是，对于小学生来说可不一定，因为他们的思维能力差，需要培养。那么作为家长，该怎么辅导孩子小学数学呢？下面我根据我班学生谈谈家长应该怎么做。
　　首先，家长要找出孩子不会的原因，对症下药。
　　在一年级学习10以内加减法时，有一位同学做题总是出错，大多数学生在幼儿园都学会了，他怎么也做不对，后来我发现了原因。老师教10以内加减法时是用小木棒等实物或用数手指或往下数的方法。比如计算＂3+5＂，用往下继续数的方法就是从4开始数，再数5个数，也就是4、5、6、7、8。数到＂8＂，也就是＂3+5=8＂。这个孩子算错有两个原因，一个是不知从哪个数开始数，应该是从4开始数，他经常从3开始数；第二个原因是数5个数，这个孩子也不是数5个数，所以经常出错。我发现孩子不会做原因后，练了很多遍，这个孩子终于学会了。
　　当然，出现类似问题的孩子很少，我只是以此为例告诉各位家长朋友，辅导孩子要找到孩子不会的真正原因，这样才能像医生一样＂对症下药＂。
　　第二，要让孩子理解透彻，不能囫囵吞枣。
　　孩子往往是一年级如果不大好，二年级更不行，到了高年级只能考几十分或个位数。究其原因是孩子基础不扎实，在最初学习的时候理解不透彻。
　　家长在辅导孩子时，认为孩子做对了就是会了，其实不然，这只是一种假象，孩子虽然做对了，不一定是真会了。这就是为什么同样的题型，这次对了，下次做错的原因。
　　在二年级初学习除法的时候，首先学习＂平均分＂，理解了平均分才能学会除法。为了便于理解，教材采用画图方式。比如：12个苹果平均分成4份，每份有几个？教材例题是有4组苹果，每组3个。列式为＂12÷4=3＂。还是那个学生，他弄不清哪个应该是除数，哪个是商，经常写成＂12÷3=4＂。事实上题目中没有告诉我们3,他不理解，但他知道乘法口诀＂三四十二＂，所以他列除法算式时除数有时是3，有时是4。我一遍遍告诉他，一遍遍用实物摆放，告诉他＂3＂我们不知道，题目中没有，是我们通过计算得出来的，可他就是理解不了。最终，他明白了，以后再做同样类型题目就会了。
　　有时家长教孩子时，你感觉他会了，他也觉得自己会了，其实那只是趁着那个热乎劲做对了，不是真正会了。当他真正理解透彻的时候，无论题目怎么变换问法，他都会得心应手。
　　第三，贵在坚持。
　　需要辅导的孩子，往往是理解慢的，基础差的。正是的因为这些孩子理解的慢，基础差，所以，更需要家长有耐心，有毅力，坚持下去，不能半途而废。
　　家长辅导孩子，需要有方法，有技巧，更要有耐心。正是由于有些家长在辅导孩子时，没有掌握辅导的方法和技巧，没有耐心，导致辅导没有效果。
　　孩子的数学成绩不好，最操心和最烦恼的，始终是家长。
　　但是，一味地抱怨并不能解决问题，关键还是要引导孩子，认清需要、明确动力和建立兴趣。
　　数学课程的学习，和其他学科不同，比如语文重在日积月累和文化熏陶，英语注重口语情景和实际运用，对于数学来说，更需要学生培养、提高逻辑思维和思考分析能力。
　　很多小学生，在刚开始学运算和竖式的时候，课堂内容和课后例题明明听懂了，也练会了，但是你随便换个数字或者顺序，就又变得一头雾水，只会呆若木鸡地站在原地看着你。
　　1、＂刷题＂有用吗？
　　或许对于中考和高考复习有用，但是对于小学生数学来说，真没啥用！
　　就算是父母给孩子买上一大堆练习题和参考书，但是你会发现，只要孩子心情愉快，那么做的题目也会准确率超高；要是你烦躁不堪朝着孩子大吼大叫，那么孩子写作业保管是越做越错、越错越多。2、＂上网课＂有用吗？
　　我的感觉是，好学生上网课是重复学，意义不大；差学生上网课根本听不懂，也听不进去，还是白学。再说现在的网课也不是＂白菜价＂，动辄一门课数千元的课程费用，普通家庭还真不一定能够承担得起。
　　况且数学这门课程，尤其是小学数学，知识点和原理公式并不多，基本就是加减乘除，在课堂上老师早就给孩子们讲清楚了，之所以有些学生学不会、做不来和练不熟，依我看来：
　　一是孩子不自觉、不用功；二是家长不负责任、没耐心。
　　3、＂错题本＂有用吗？
　　许多家长看到那些高考状元和学霸，人手一套＂错题本＂，看到孩子学习数学有困难，就非让孩子也跟着学。
　　可是，如果一个孩子连最基本的课程内容和课后例题都没有掌握好，但凡做一道题，哪怕是和例题大同小异，都感觉做不来、想不通，甚至做一道错一道，那在这样的情况下，整理＂错题本＂又有什么意义呢？
　　很多学不好数学的小学生，最需要的是抓住课本内容和课堂时间，认真思考、仔细听讲，尽量做到随堂听懂，及时练习，而不是跟着学霸和状元，去进行那些根本不适宜自身学习程度的＂高端操作＂！
　　小学生学不好数学，大多是没有理解加减乘除的意义、原理和步骤。
　　不明白，自然就不会算；不会算，就容易做错题、得低分，对于学习数学就会越来越没信心、没兴趣，就会越来越逃避和畏惧学习数学，甚至碰到计算题，还没有看清楚题设条件，就感觉自己不会做。
　　用这样的学习态度和方式来学习数学，即便是最简单的小学数学，也不是件容易的事儿。
　　归根到底，引导孩子学好小学数学，就要：1、督促孩子多进行＂口算心算＂练习，提高运算和思考的基础能力。
　　2、适当让孩子接触＂奥数＂，不要强求孩子去练习难题和大题，重在培养兴趣和思维。
　　3、结合课本，引导孩子认识数学在实际生活中的应用，了解学习数学的价值和意义。
　　4、不要孩子做错几道题，一两次考试成绩不理想，就急着给孩子贴上＂数学差＂的标签。
　　很多孩子之所以学习好，是因为在学习的每个阶段都能得到适时的表扬和鼓励，很多孩子之所以学不好数学，往往是因为父母不重视孩子的运算能力的培养，而且对于孩子的进步视而不见，没有给孩子＂恰如其分＂的评价和肯定。
　　归根到底，想让孩子学好一门课程，父母就要懂得帮助孩子树立自信、培养兴趣！
　　数学是一个非常抽象的学科。多数同学的数学成绩，都不理想。家长千万不能着急，因为孩子的成绩不好，去批评，呵斥。首先要弄清学生成绩不好的原因。与任课老师积极沟通。看看孩子课堂上是否认真听讲。当堂的练习作业，能否正确完成。老师讲的内容是否真正的理解了，弄懂了。很多时候啊。孩子自认为听懂了。但是一做练习或者是作业题。就出现错误，这种情况。还是学生听课不够认真，有些该记的知识点没有记住。该掌握的解题方法没有掌握，没有理解数学的内涵本质；或者上课注意力不集中。课堂上溜号。搞小动作。
　　建议。一多与孩子沟通，交流。通过一些知识性的游戏。激发或者说，引导孩子对学习产生兴趣儿。不一定是数学知识了，也可以是历史啊或者说古诗词什么的。看看孩子感兴趣儿的那个方面，去引导孩子正确对待读书。
　　二抽出一段儿时间去陪伴孩子做作业。对于孩子作业错的那个问题。让孩子说一说哦。啊是怎么想的？怎么做出来的，也就是说一说解题过程，根据。家长看一看相关教材的内容，然后看看这个问题到底是错在哪里？如果仅就是这一个知识点，可以给他讲一讲，然后让他自己再做一做。看他是不是真的掌握了。学会了就可以了。如果涉及到前面很多的知识点的话。那就需要补补课了。或者家长给他讲一讲，或者是请老师给他讲一讲。不然问题越积越多，最后就背不动了，也就放弃了学习。
　　三一定要让孩子课上认真听讲啊，这是重点，如果孩子课上不注意听讲。那么你再怎么补课，他的成绩也不会高的。
　　数学的核心素养是思维过程
　　重视数学认知，忽视思维发展，你会发现孩子学习数学越来越艰难。相反，逻辑思维能力提升了，孩子学数学会越来越得心应手！
　　逻辑思维能力包括:观察与比较，分析与综合，抽象与概括，判断与推理。很多益智玩具或益智游戏都是提升逻辑思维能力的有效策略。
　　另一方面，数学的学习普遍存在学与用的脱节。这也是孩子数学学习困难的直接原因。
　　最后，数学不是教的会的。数学的最有效学习方式是通过对材料的操节来学习和理解数学知识。这是唯一符合孩子的思维特点和数学学科特点的学习方式。
　　本人研究幼儿园数学十多年，所带的孩子进入小学数学成绩都非常棒。但是他们幼儿园毕业的时候连3+2都需要掰手指。刚开始家长不懂，别人的孩子四五岁就能轻松算100以内加减法，而我带出来的孩子感觉啥也不会。
　　数学有数、量、形、时、空等多个领域，只会算术数学就学不好。即使把数学所有领域都重视了，但没有帮助孩子总结提升经验（逻辑思维能力），也没有告诉孩子数学知识与生活中运用的方法，数学还是学不好。
　　综上所述，数学最终是培养孩子的思维过程，让孩子学会运用数学知识去解决自己在生活中的简单问题是最直接有效的学习方式。
　　我只能简单谈谈原理，具体做法我没有办法都写下来。虽然我只是幼儿园老师，但学科的原理是相通的。希望对您有所帮助！
　　孩子刚上学，数学成绩不好可能是多方面的原因。
　　第一，孩子在步入小学之前，对10以内，20以内的加减法掌握得不好，而同班的孩子很多已提前掌握，这就会导致在一起学的时候，孩子表现得比较吃力，跟不上。
　　第二，孩子的计算习惯不好，比如喜欢用掰手指的办法来计算。长时间养成习惯，会极大的降低计算的速度，也影响孩子数学思维的发展。
　　第三，如果孩子的计算没有问题，文字题易错，则涉及到孩子的理解能力。我们在辅导孩子的作业时，常会发现这样一件事:有些题目让孩子独立完成时，孩子做不出来，可是随便一点，孩子立马就知晓了。这就是因为孩子的理解能力没跟上。
　　如果你能把孩子情况说得更详细一点，那就更好了！我回答时，针对性就更强了！码字不易，希望能帮到你！
　　首先要分析孩子学习数学不好的原因是什么。我找到原因才能解决问题。只有找到原因才能对症下药。对于一个小学的孩子来说，找到原因是解决问题的关键。也是解决问题的根本。小学孩子数学不好，大概分为以下几点原因：1.课堂没有认真听讲，基础知识没有理解。这就是我们所说的，课程知识点有漏洞。这种情况就需要单独拿出时间。重新给孩子讲解数学知识点。
　　2.孩子理解力有问题。课堂上老师讲解的东西不能很好的理解。这种情况需要去锻炼孩子的理解能力。需要从生活中一点一滴做起。需要孩子尽快的增加心理成熟度。需要孩子更好的去理解一些问题。生活中的理解能力加强，在学习中也会更好的去加强他的理解能力。
　　3.孩子对于数学学科不感兴趣。或者不喜欢数学学科老师。抑或在数学学习的过程中受到伤害过。给孩子造成了心理阴影。这种情况需要重新去解决，孩子对于数学的认识，重新培养孩子对于数学的兴趣。包括通过适当的表扬以及和生活息息相关的引导来解决。或者是和代课老师去沟通，让代课老师在课堂给予孩子一定的表扬和认可。
　　4.孩子的数学学习习惯不好。孩子学完课堂以后课下不去做作业？对于知识一知半解。没有很好的去巩固和练习。针对此类情况要让学生养成良好的学习习惯。养成课后及时巩固和复习的习惯。
　　我相信以上四点会包含了95%以上的小学的孩子在学习数学里面出现的问题。只要对症下药，按实际情况去解决。一定会解决孩子数学成绩不理想的问题。
　　培养兴趣！
　　可以用一些绘本，游戏，玩具来引导。比如数独游戏，美国数学跳棋，逻辑狗…