科技自立自强与人才培养论坛举行

　　（神州学人网讯）12月18日，由中国教育发展战略学会主办，中国教育发展战略学会教育评价专业委员会、人才发展专业委员会、国际胜任力培养专业委员会、人文教育专业委员会、心理教育专业委员会、教育考试专业委员会、教育认证专业委员会、国际教育专业委员会协办的中国教育发展战略学会2022学术年会平行论坛科技自立自强与人才培养论坛在线举行。
　　主旨报告环节，国务院参事、中国工程院院士、国家重点基础研究发展计划（973计划）首席科学家、清华大学信息科学技术学院院长、中国人工智能学会理事长戴琼海介绍了清华大学成像与智能实验室的发展历程及取得的重大成就。他认为，做学问，问题驱使是原创，方法驱使是改进；做研究，要理学思维，工科实践，哲学表达；做人，要有胸怀、眼界高、眼光远。
　　科技部科技人才中心原主任李普认为，要抓好科技人才体系建设，必须下大力推进科技人才法制化和政策体系化，探索新型举国体制下人才组织动员机制，强化国家战略力量释放科技人才活力工作，推动科技人才队伍结构优化和转型升级，提升政府对科技人才的服务水平。
　　国家督学、教育评价专业委员会理事长、清华大学教育研究院基础教育研究所所长王殿军认为，要真正解决创新拔尖人才培养问题，必须抓住发现、培养、评价三个关键环节，必须实施以学业评价综合素质评价能力评价为主要内容的多维评价，必须开展以向识能力为主要目标的能力进阶式评价与培养体系的实践，必须依托数智技术为拔尖创新人才评价与培养全面赋能。
　　国际胜任力培养专业委员会理事长、国家留学基金管理委员会原副秘书长张宁认为，要加快国际化人才培养，提高国际胜任力水平，必须要具有全球视野，通晓国际规则，精通国际谈判，具有国际可迁移的专业能力。
　　随后，中国科学院自然科学史研究所科技与社会研究中心主任、研究员刘益东，对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心教授王云海，北京大学国际关系学院副院长张海滨，人文教育专业委员会副理事长俞亚东，心理教育专业委员会常务副理事长兼秘书长陈虹，上海市教育考试院原院长郑方贤，教育认证专业委员会常务理事李文远，宁波大学教师教育学院教授伍宸等分别作专题报告。
　　刘益东、王云海、张海滨、陈虹、郑方贤、李文远、伍宸等7位嘉宾还就如何全面提高人才自主培养质量等话题进行了圆桌对话，分享了自己的观点看法。
　　中国教育发展战略学会副会长、清华大学兼职教授李志民在总结发言时指出，论坛紧紧围绕科技自立自强与人才培养主题就如何加强科技拔尖创新人才的选拔、培养及评价，高校在国家战略科技力量中如何定位等，提出了许多新观点、新建议，具有很强的学术意义和重要的参考价值。他表示，大学的高度决定国家的高度，我们要增强高等教育赋能人类幸福和高质量发展的责任担当，为中华民族伟大复兴贡献力量。