怎么提高写作文的水平？

　　本人常年从事语文和作文教学，深知学生要想学好语文，必须提高自己的写作水平，而写作看上去难，其实教学得法，训练有素的话，最多一年的时间就可以写出较高水平的作文了。
　　提高写作水平的常用方法有：一、仿写法
　　仿写法，大家并不陌生，但却不知道仿写仿什么，必须在阅读名作名篇或者是中考、高考满分作文上加以指导，引导学生去理解名作名篇和满分作文的亮点在哪里，哪些技巧可以借鉴并运用到写作中来。
　　仿写一要学习写作的技艺，例如，文章开头结尾的方法，文中起承转合的过渡等。
　　二要学习好词好句，提高谴词造句的意识，无论是写人的记叙文、写事的记叙文，还是写景状物的记叙文，都离不开具体细致、生动形象的描述，要学习名作名篇是怎样做到这一点的。
　　三要学习作者是怎样立意，并怎样突出文章中心的。
　　常见立意法如下：
　　文章开头结尾的技巧，不下几十种，但最应该学会的是首尾照应法，倒叙法、抒情式开关，引用式开头、设问式开头、升华式结尾，引申式结尾等方法，而这些方法理解起来不难，但运用起来却不易，要结合名作名篇或满分作文来感悟并仿写运用。
　　文章首尾照应法：
　　文中的起承转合是使文章结构严谨，中心突出的最重要的技法，涉及选入文章的所有素材的安排，谁先谁后，谁详谁略，哪里该描写、哪里该抒情，哪里该伏笔，哪里该照应，哪里该放哪里该收，这些都靠文中的起承转合来巧妙安排剪裁出来，要边读边感悟，并在写作训练中运用进去。
　　例如，点面结合，详略得当法：
　　文中黑字部分都是特写式详写，一详一略文章更有层次感，不再是平铺直叙。
　　俗话说千古文章意为先，一篇深远独到的立意，且能在文中恰到好处的突出中心的文章一般不需要华丽的辞藻就可以瞬间俘获人心。例如很好高考满分作文就胜在立意深远。
　　例如，多角度联想立意法训练：
　　另外，仿写不是抄写，是在阅读的基础上通过联想、思考后的再加工再创造，类似于旧瓶装新酒，而就现下很多小学生写作文，老师先让积累好词好句而做的抄写背诵工作，我认为实用性并不大，我们学习谴词造句的能力，在于再加工创造、在于激发和表达，而不在于死记硬背，生搬硬套。多年的经验告诉我，谴词造句离开自己思想上的共鸣，没有内化为自己想要表达的语言，是无法提高语言表达能力。
　　谴词造句的方法：一学会运用修辞，二学会运用描写，三学会结合自己的情感。
　　例如：
　　二、大量阅读法
　　众所周知，阅读是提高写作的必由之路，因为只有阅读可以拓宽学生视野，间接体验生活，提升学生的阅历，从而提高学生的思想高度和情感感悟能力。
　　但是阅读要读什么样的书才能让学生的思想和情感得到提升，阅读到什么程度才能转化为写作能力，或者怎样把阅读向写作能力快速转化？本人有自己的一套教法。现分享一二：
　　阅读要想转化为写作能力，其一要看读的是什么书，基一要看读书的数量。写作能力的提高必须建立在一定量的阅读基础上，而这个量决不是少量，而是大量。
　　很多家长反应：我的孩子课下也喜欢读书，但作文还是不会写，怎么办？，原因不外乎两种，一种是因为读得书远离生活，不适合提高写作能力，二来读的书还没达到一定的量。
　　学生写不好作文，根本原因在于，没有生活体验，思想情感都没有达到相对成熟的高度，因此，给孩子选书，要选择贴近孩子的生活，对学生思想有启发作用，对学生的情感有共鸣作用的好作品，比如适合小学生的曹文轩的作品、沈石溪的作品、鬼马系列等，外国著名青少年或儿童读物，但部分童话除外，适合中学生读的路遥的作品，三毛的作品，古今中外的名著等。这些作品不但贴近学生生活，学生读来易产生共鸣，而且有较高的趣味性，可以培养激发学生的阅读兴趣。而只有产生共鸣的作品才能使读者的内心思想和情感真正得到启发和升华。
　　另外，一年看上三五本书，或者一两本满分作文，就以为可以提高写作水平，那简直是意想天开，要想提高写作水平，一年至少要读上二十本书左右的量，而真正热爱阅读的孩子，阅读一定是享受，读得越多越享受，而见缝插针，利用一切空余时间读书，所读的书的数量一定远超过此数量。而那些需要家长和老师的督促才去阅读的孩子，估计很难实现大量阅读的目标。三、大量练笔法
　　写作能力的提高，最终离不开大量练笔，所谓拳不离手，曲不离口，写作能力的提高靠的也是大量练笔，特别是作文入门期的孩子，不要打击他，只要是认真创作出来的文字都要鼓励，培养并激发孩子的写作兴趣和热情。先从谴词造句开始，再到片断细节描写的训练、最后再到整篇文章的组材立意，要循序渐进，不可急于求成。
　　至于，写作训练中的具体实例，本人在之前的悟空问答和头条号文章中都有大量详细讲解，有需要的可以前去翻看，本文只指明提高写作水平的方向，希望有参考和借鉴价值。
　　类似这方面的问题我已经回答了很多，因为我感觉在写作方面我还是有一定的经验可谈的！
　　首先，要想提高写作水平可不是一朝一夕的事情，写作，是一个慢慢积累的过程，写作的前提条件就是头脑中有故事可写，有话可说，而这仅仅是写作的基本要求，要想写出一篇好的作品必须懂得修饰，所谓艺术来源于生活，而又高于生活，其实就是指的写作水平的高低！
　　怎么能让自己有东西可写呢？只有阅读，，大量的阅读，写心得，写读书笔记，阅读可以让你头脑中积累素材，写读书笔记可以让你积累的素材随时为你所用，还能锻炼你的写作水平！利用一切业余时间和碎片时间去阅读大量的经典书目，作文期刊，以及小说、故事、散文、随笔、游记，甚至经典的爱情小说和武侠小说，都能让你从中受益无限，都能让你在阅读中寻找到读书的快乐，随着时间的积累，你头脑中积累了大量的知识和语言，在你写作的时候，它们会争先恐后从你的思想跃入你的笔端，让你下笔千言，滔滔不绝，写出一篇有血有肉有故事情节有条有理的文章那是信手拈来的事情！
　　所以，再次告诉朋友们，阅读吧，你会从中受益无限，岂止是提高写作水平那么一点点呢？
　　作文是语文学习的重要目标之一，在各类考试中作文的分值都很高，既说明作文的重要性，也表明作文是语文学习学以致用的体现。那么如何才能写好作文呢？
　　1。掌握语文基础知识和基本技能。通过学习要能牢固掌握语文的词汇、词义、词性、语法、修饰手法等基础知识，熟练掌握遣词造句、缩句扩句的技能，会使用关联词语，运用各种修辞手法等。
　　2。强化阅读了解、涉猎各种典故、诗词、成语、歇后语、谚语、名言警句及名著。从中汲取营养，积累储备，为写好作文备足素材，从而达到厚积薄发。
　　3。熟悉各类作文体裁的谋篇布局手法。记叙文要具备时间、地点、人物、事件（发生、发展、结果）等要素；议论文（话题作文）要有论点、论据、结论；说明文需以说明为主，其三要素是内容的严密性，说明的生动性，语言的准确性；古体诗要讲格律，现代诗要有节奏等等。
　　4。不断练习，接受指点，精益求精。要想写好作文，需不断练习，可以记日记，写小作，作心得，说感悟，尝试不同体裁的写作。虚心接受老师指点，针对不足，挑战极限，常写常修常进步。要做到精益求精，遣词造句不断推敲，力争结构新颖独特，思想与时俱进，用词不重复，弘扬真善美，抨击假丑恶。
　　总之，作文无定法，需要学习，积累素材，勤加练习，不断推敲，赏析借鉴，由感而发，言达胸臆，切题合意，与时俱进，传经典，扬正气即可。
　　如何提高写作文的水平？多读多写多分析多练笔，除此没有别的捷径。
　　多读名家名著，之所以成为名家名著，人家肯定有过人之处，从遣词造句到谋篇布局，从语言风格到思想深度，都非平庸之作所能相比的。
　　多写多练，有理论必须用实践去检验，光说不练瞎扯淡，很多著名作家的成功秘决就是一个写字，怎么写？如果是顺叙，就是一只鸟又一只鸟地写，根据你视角所见的逻辑顺序，鱼贯而出就是了。如果是倒叙，先说后果再叙前因也就对了。
　　陆游说你如果想学写诗，那么功夫在诗外，张旭从担夫争道，怀素从公孙大娘舞剑悟得书法之道，都是一样的道理，写作也不能只是学习写作的知识，要从诸般学问艺术中悟得写作之道。
　　诗人李白画像
　　有人说自古以来的写作，各种题材各种思想情感都被人写遍了，天下文章一大抄，几乎就没有创新和突围的可能，其实这是想象力匮乏的说法，可以写作的题材如天空般无边无际，可以抒发的情感表现的思想如绵绵细雨般无穷无尽，一如《诗品》所言：春风春鸟，秋月秋蝉，夏云夏雨，冬月祁寒，楚臣去境，汉妾辞宫取之不尽用之不竭。
　　写作中的鲁迅
　　再如风格，雄强还可细分，华丽也有数种，优雅表现不同，简洁包罗万象，凝重深浅有别，潇洒表里不一细微之处足见精神。《唐才子传》说崔颢游武昌，登鹳雀楼感慨赋诗，及李白来见崔颢题诗曰：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头，无作而去。但回去以后还是做了一首诗，虽没有崔颢的好，却也是名篇佳作，那是从另一个角度抒发的另一番感慨，问题就是那另一个角度的另一番感慨，也就是写作的全部奥秘所在。
　　我从两个阶段来分析：
　　第一个阶段：学生时期。
　　写作文是学生时期的必考科目，尤其在高中阶段，语文分数中作文的分数更是高达60分，一篇好的作文往往能决定一个人是否能考入好大学，这也是受到自古以来的科举制度的影响。所以，提高写作文的能力，就代表着你个人的竞争力。
　　第二个阶段：自媒体时期。
　　现在是互联网时代，新媒体、自媒体非常发达，公号、头条、悟空等等各类媒体都以文字为载体，向用户传达信息。所以，谁写的好，谁就能构建自己的影响力。一些好的自媒体甚至可以达到年入百万，单冲这个收入，难道你不想提高写作水平吗。
　　为此，我这有两个方法，我自己就是这么一路写过来的，仅供你参考：
　　方法1：多仿写
　　我其实挺想提一些很通俗的建议，比如多读书、多思考、多练笔等等，但我想了半天，在这个快餐式的时代估计也没几个人能安下心来读几本书、思考上几个小时。
　　所以，我就直接说短平快的方法吧，直接找到最优秀的文章，照着他们的模式去仿写。
　　比如，你想写一个主题，关于自我管理，那就找一些大咖写的文章、10w的文案等等，用尽你的所能去拆解和分析他的结构、逻辑，然后直接照着去仿写就好了。
　　同样，如果你是个学生，是为了写好考试时的作文，也可以仿写，找到好的范文、例子，直接仿写好，必然能取得好的成绩。
　　方法2：多与别人分享一篇好文章写的好不好，不是我们自己说了算的，而是要有关注，而这个观众就是我们周围的同学、朋友，当然，你也可以在互联网分享出去，比如头条、公号等。但普通的读者很难能给出好的评价和意见。而如果你周围有一些写作很好的人，赶紧抱住他们的大腿，多向他们分享自己的文章，提出自己需要在哪些方面去提升。与优秀人的同道，不久之后，你也会变得优秀。
　　我说的两个方法都是以结果为导向的，可以很迅速的将你的水平从1分提升到80分，但如果你想在80分提升到90分甚至100分，则还是走老路，踏踏实实的积累吧。
　　我是千城，就是那个要读完1000本书、走过1000座城的男人。欢迎留言说出你的想法。公众号：千城撩书。一起打开新的世界！
　　题主的问题比较大，是哪个阶段的作文呢？小学？初中？高中？
　　我多年从事初中语文教学，对高中的作文也有所接触。在我看来，提升作文水平，从主到次，要从以下几方面提升：
　　1。提升对生活的观察和提炼能力知道写什么
　　中高考作文的主要考查目标之一就是看学生会不会观察生活，从生活中提取鲜活的材料。如果对生活和麻木、不注意观察、思考和提炼，仅仅依靠仿写、借用别人的素材，从根本上就是失败的，写作能力不止体现在写，更体现在知道写什么。
　　2。提升自己的认知和思维水平知道要写到哪一个层次
　　有思想，才有话说。初高中作文需要学生表达出一定的观点和态度，选材、主题等也很考验一个人的认知和思维水平：三观正不正？能不能传达出正确的态度？会不会从现象到本质分析问题？思辨是否清晰、合乎逻辑？从这点来说，就是知道要写到哪一个层次。
　　3。学习谋篇布局、遣词造句的技巧知道怎么写
　　有了好素材，思想上也能达到应有的高度，接下来就是研究写法。开头、结尾怎样写才好？怎样安排照应和伏笔？哪些详写、哪些略写？能调动哪些词句进行各种描写？六百到八百字的篇幅，需要精打细算。提升之道就是平时要大量进行阅读和积累，把词汇、方法内化为自己的技能。
　　个人认为，从这三个方面去学习和提升，作文一定能写好。
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　　很多同学都想写出有文采的好作文，怎么才能写出有文采的好作文呢？
　　一、要有足够的是生活积累，包括优美诗文的积累和生活素材的积累。
　　二、要有积极向上的主题。再有文采的作文，如果主题消极都不能算得上好作文。
　　三、要有优美的语言。优美的语言要靠平时锤炼，简洁也好，朴实也好，清新也好，再结合运用恰当的修辞手法，像比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，自会增添文采。
　　四、适当引用古诗文名句，也能增添文采。
　　总之，想写出有文采的好作文，不是一天之功，希望有志写好作文的同学勤于积累，刻苦训练，切不可存侥幸心理。
　　怎么提高写作文水平？
　　一。多读书
　　多读书，才能多积累词汇。写文章，说白了，就是词汇组成句子，句子组成文章，因此，提高写作的第一步就是尽量多读书。
　　二。多背些经典诗词和优美句子
　　在多读书的基础上，尽可能多背些名家的诗词和写景状物的优美句子，在行文之中，在适当的地方，若能恰切地引用名诗或优美句子，犹如锦缎串珠，就会使文章熠熠生辉。
　　三。要有生活，这种生活，可以是自己的经历，如学校生活，社会生活，家庭生活。也可以是别人的生话，国内国际新闻大事，工业农业科技发展成果。把发生在身边的普通的平凡的特殊的新颖的事，物，人多留意，能坚持记记日记，把这些事若能及时记下来，就是写作时的矿藏。
　　三。在读别人文章时，要注意留意别人写文章的方法，比如写作顺序，写作角度，结构特征，表达方式，修辞手法等多注意总结。并对记叙文，散文，说明文，议论文及小说的写作特征进行分类归纳总结，各类文章大致掌握其写作要点，做到袖手观风云，胸中有丘壑。
　　四。写
　　若以上三点基本功作得扎实，就为写作准备下丰厚的素材。下面就要练写。如果只读只背不写，犹如家中买回一大堆柴米油盐酱醋面米蔬菜，而不用锅用技术做出来，就不成美味。若把这些材料有机合理搭配，并且恰当火候的做出来，就是一餐餐美味。写，就是要学着把脑子中贮藏的材料按预定好的方案挑选出来，巧妙地按序地排在一起，就能成一餐文字盛宴。但初学写者如同初学做饭一样，开始一定会写或做得不好，但写得多了，做得多了，并不断地在写或做当中总结经验，找出差距，不停地完善，有素材就能把文章写好，有米粮也能把饭做香。
　　读万卷书，行万里路，这是古人教我们的写作方法，现在依然适用。
　　当然，对于初学者，要精于善于指导。对于读什么书，怎样读。在写作启蒙时，要指导学生仿写，缩写。读一篇文章，看一个故事，可以指导学生写文章大意，故事梗概。出去游玩，首先让学生记住日期，行走路线，有计划地指导学生看远景，近景，左景右景，上景下景，天气如何，风吹感觉，出游心情。写人物，可观察人物外貌穿戴进尔性格行动。写事要注意让学生了解事的起因，经过，结果如此诸般，细心耐心指导，这样有计划地指导，学生写作定能渐次提高。
　　五。恒
　　无论读书，写作，只要有恒，循序渐进，熟能生巧，学生写作定会渐入佳境。
　　一、多积累名人素材
　　记得读书那会，我们写作素材都是名人故事，勾践复国的故事，居里夫人，俞敏洪，邓小平，孔子，毛泽东这些人的故事背得比自己的生日还熟。
　　遇到作文题目的时候，迅速锁定题材，然后增加名人素材，每段结尾来几句精彩点评就OK。
　　二、多积累名人名言
　　以学生的文笔来看，大部分还是相对稚嫩的，要写出非常精彩的句子比较困难。
　　可以多积累一些名人名言。
　　比如写到磨难的话题，来一个泰戈尔说过只有带血的手指，才能弹出世间的绝唱，只有经过地域般的磨难，才能练出创造天堂的力量。
　　说到积累，不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。
　　说到努力，越努力越幸运。
　　平时多积攒一些句子，写作文的时候就会信手拈来，不会出现词穷的情况。
　　尽量把名言名句放在开头结尾，很多老师批卷都是重点看这两个地方。
　　三、多看课外书
　　高考的时候，我语文成绩是全级第一，作文也接近满分，因为都是文科重点班出来的，很多同学也很好奇为什么同样这么读书，可是我总是考得比他们好。
　　其实我也没什么秘籍，就是喜欢看课外书。
　　初中的每个周末，我几乎都是在图书馆度过的，都是看小说，看各种架空穿越小说，安妮宝贝，饶雪漫的青春读物，就没看过什么正经的名著，不过只要内容健康，想看什么就看什么。
　　看多了，语感比大多数人好点，遣词造句的能力就强了。
　　而且，看书就是一个输入的过程，看完那些书之后，自然就会记住书里的故事，名言名句，写作的时候就多了很多素材。
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　　悟空问答，学生问老师答；
　　读书兴家，品味真正教育。
　　开卷有益，博览群书。要想写好作文，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。为什么？
　　为什么我们的孩子从三年级起，学标点符号、学语法，什么主语、谓语、动词、名词，从三年级学写文章。我们的老师教得辛辛苦苦，孩子学得辛辛苦苦，家长陪读辛辛苦苦，可是到了初中毕业，请问你的文章到哪里？甚至高中毕业连写篇应用文都要上网找范本；大学毕业写篇800字的论文比上天还难。请问，究其根本原因是什么呢？
　　要写作文阅读和书写同样重要，首先要从认真写好每个字开始，否则与大学无缘。我们的家长，老师千万别急功近利、急于求成、操之过急；千万别本末倒置、舍本逐末，否则有劳无功、无功而返。怎么办？
　　那么，怎样才能让孩子写好作文，提高写作水平呢？
　　要写好作文，最为重要的是掌握写作要领（基本要求）如：
　　写作歌（熟读背诵）
　　写作文，先动脑，围绕主题细思考；
　　编提纲，多推敲，根据提纲打草稿；
　　文无定体不拘泥，应用事例重细节；
　　遣词造句讲技巧，空洞议论少发表；
　　中心内容是灵魂，首尾呼应不离题；
　　文章妙在反复改，老师点评利于行；
　　中外名著多阅读，关键词句须笔录；
　　熟读成诵多笔记，清华北大等着你！