张校长教你编写童话或科幻故事

　　张巨宏
　　同学们对童年或科幻故事一定很感兴趣。从幼儿到现在，你一定听了或看了很多童话或科幻故事方面的书籍或电影电视，通过本单元的学习，大家对童话和科幻故事的一些知识应该有了初步的了解，你能不能也来编一个童话或科幻故事呢？
　　其实，编写童话或科幻故事并不难。首先，要学会从生活中汲取养料，并能够根据你确定的主旨来选择材料。如看见闪耀着阳光的光点、雪白的花瓣、忙碌的蜜蜂、颤动的树枝和悠闲的小蝴蝶等等，如果我们把它们联系起来，就可以编成各种童话故事。安徒生说过：最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树就不会从茶壶里冒出来了。我们学过的《小溪流的歌》就是根据生活中百川归大海的真实现象来写的，小溪流进小河，小河流进大江，大江奔腾到海洋，不就像唱着＂永远不休息＂＂永远不休息＂的歌，在永不息的前进中不断成长壮大吗？因此，坚持前进，永不停步，在前进中不断成长，就照理成章地成了本文的主题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：＂关于开花的苹果树和春天的太阳、关于蜜蜂和树枝、关于小蝴蝶，就可以编出成千上万故事，而且每一个故事都有它独特的情节。＂同学们，只要细心观察和思考，我们的身边到处都有故事。
　　其次，在贴近生活的同时，要大胆想象。作家周扬说，童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的。如德国作家米切尔·思德的《犟龟》以小乌龟这一现实中的动物形象，想象小乌龟听了鸽子的谈话后决定参加狮王二十八世婚礼路上遇到的种种困难和阻碍，详细地叙述了小乌龟是怎样以他的＂犟＂取得了最终的胜利。想象离不开夸张，如孙悟空一个筋斗能翻十万八千里，可以腾云驾雾，上天下海，七十二变；想象可以将不同的事物嫁接起来，创造出新的事物，如把美人和鱼尾连在一起便成了＂美人鱼＂，猴面人身，猪面人身，就变成了孙悟空、猪八戒等。《皇帝的新装》一开头就用夸张的手法讲了一个皇帝如何酷爱穿新衣服，说他＂每一天每一点钟＂都要换新衣服。这篇童话想象丰富，情节夸张又富有真实性，通过这个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤条条地参加游行的夸张描写，使故事发出不平凡的神奇光彩，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。科学幻想故事更需要大胆想象。《如果人类也有尾巴》想象奇特，首先提出＂人类如果也有尾巴＂的设想，接着想象人类的尾巴应该是什么样子（不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露在外面）；紧接着写人们肯定会珍视尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽、更耐用；又接着写尾巴的功能：生理上有表情达意的作用（表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋），有保健作用（更方便地感知外界的温度，丰富的穴位可以用来治疗疑难病症），尾巴可以带来操作之便（木工用尾巴夹住木头，女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使体操动作更精彩）。但要注意，想象不是胡思乱想，而是有现实基础的，本文的话题就是根据在动物园里＂被看的动物都有尾巴＂，＂看动物的动物——人＂都没有尾巴这个客观事实引发出的，所想象的内容也是根据人的体征和人类参加社会活动的联系而想象出来的。大胆的想象可以拓展思路，但我们既要在现实的基础上大胆想象，又要把握好一定的尺度，进行合理的想象。
　　第三，想象虚构时，可以采用拟人的方法和曲折离奇的情节。凡是鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，住宅的人格化。如《渔夫和金鱼的故事》里金鱼会说人话，《古代英雄石像》里面石像与石头都有人的思想、人的神态和人的语言，其情节主要通过石头与石像的对话展开；《犟龟》赋予龟以人的思想，结构很严谨，有故事的起因（小乌龟听了鸽子正在谈话决定参加狮王的婚礼），有故事的发展和高潮（路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程），有故事的结局（小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典）。
　　【例文1】
　　我 家 的 蚂 蚁
　　农春甜
　　蚂蚁是动物界中最不惹眼的小兵，在人们眼中，它是那么渺小，那么微不足道。
　　一开始认识蚂蚁，我就觉它很讨厌。有一次，我剁肉时忘了洗砧板，等我想起来去收拾时，看见一大群蚂蚁爬满了砧板，拖着肉屑，让人毛骨悚然。任我怎么喊，怎么叫，它们照样我行我素。我火冒三丈，用木棍蘸了一点油，点火烧死了好多蚂蚁。我恨死蚂蚁了，每次看到蚂蚁，就会毫不留情地把它捏碎。
　　直到一件意料之外的事发生了，才改变我对蚂蚁的看法。说起来倒和我家的猫有关。我家的猫吃老鼠有一个恶习，就是捉来的老鼠只吃身子不吃头，还常常把吃剩的头藏起来，日子久了，老鼠头腐烂就会发出一股十分难闻的臭味，令人恶心。有一天，我偶然在橱柜里发现一个老鼠头，已经开始腐烂生蛆了。看着蛆蠕动的样子，我直想吐，费了好大的工夫才把老鼠头弄掉，剩下几条还在爬动的蛆，我已恶心得不知如何下手了。要是蛆爬出来吃碗柜里的食物，日夜繁殖……我正想着，只见来了一大群蚂蚁，团团围住那几条蛆，好像要攻击它们。我鼻子里哼了一声：＂你们太自不量力了。＂过了一会，我再往橱柜里看时，蛆和蚂蚁都不见了，难道是……我心里有点敬佩蚂蚁了，但以后看到蚂蚁时，总还有些不舒服。
　　上天好像要让我跟蚂蚁做朋友似的，连续几天，我碰到了有关蚂蚁的话题。有同学问我：＂你知道世界上力气最大的动物是什么吗？＂＂大象。＂我不假思索地回答。＂不对，是蚂蚁。蚂蚁能背起比它自身重十几倍的物体，而大象能搬动的物体虽然有几百公斤，却都不大于自身重量……＂那同学滔滔不绝地讲着。放学后，我便迫不及待地奔回家中，在后院找到一个蚁窝，在窝边放了一粒米，过了一会儿，有一只蚂蚁找到了米，就慢慢地把米拖进蚁窝。我目不转睛地看着，好像发现了特大新闻一样。
　　从此，我就把蚂蚁当作朋友，经常喂它们肉、饭。我也慢慢地了解到蚂蚁能预报天气、它们很团结等方面的知识。
　　感悟：
　　蚂蚁的确是微不足道的，但＂蚂蚁都能背起比它自身重十几倍的物体＂，其他动物行吗？作者的情感由＂讨厌＂＂恨＂到改变看法，＂心里有点敬佩＂，但＂总还有些不舒服＂，最后＂当作朋友＂了。这一切变化都来源于两次所见，来源于蚂蚁的＂团结就是力量＂的精神。平时注意观察和体会，你也能写出这样的好文章。
　　【例文2】
　　幸 福 的 旁 边
　　崔小蕾
　　我是一块石头。
　　大约出生在很久很久以前。
　　曾住在很远很远的地方。
　　我还有一个朋友，能＂哗哗＂地流动，唱着动听的歌。我好像很无知，因为我不知道她是谁。
　　她带着我一块儿走，走过了好多个年头。
　　我却有些厌倦了，我觉得我应该矗立在高山顶峰，与大风作伴，不该就这么死气沉沉地待在这儿。我要去山顶，把高山踩在脚下，让万物仰视我，尊敬我，甚至害怕我。我的朋友＂哗哗＂地笑起来：＂不可能的。＂我很气恼：连她也不懂我。
　　一连几天，我都在想这件事。我忽然觉得她很平庸，毫无大志，她拖累着我，使我不能成功……还是让她离开吧！我忽然这样恨恨地想。一个浪花冲来，我猛地一惊，我这是怎么了，怎么能这样对待朋友？
　　我害怕这样想，但那个念头像毒瘤一样在我心里扎下根来。＂没法不想。＂我这样为自己辨解。
　　我没有发觉，溪水正在萎缩，痛苦地萎缩。忽然有一天，我发现自己的头露了出来。我看着那位已经虚弱不堪的朋友，她依然平静地看着我，看得我发慌。
　　她开口了：＂我应该告诉你了，我是幸福。＂幸福抬头望着苍天，叹了口气：＂你原本住在山的最高处，与沙砾为伍，有一天，你说你很想做一块平常的石头，我满足了你……你还记得把你冲下山的洪水吗？那也是我，另一个我，有些人叫我灾难。我领着你下山过平静幸福的生活，不想你这么快就厌倦了。＂我像被谁用锤击了一下，说不出话来，好久，才挤出一句：＂你是……幸福？＂
　　＂是我！我是幸福。我想带你寻找更大的幸福。我们幸福悄悄地流过每个人的身边，可真正抓住幸福的又有几个呢？＂幸福继续叹息道，＂这些年，我把你世俗的棱角磨平了，种上了青苔，那是美德，你知道吗？可如今那些青苔了，黑了，死了，都腐烂了！＂听了幸福的话，我疑惑起来，那些翠绿的外衣就是我曾拥有过的美德吗？幸福的又一句话打断了我的沉思：＂我们幸福和灾难是一体的，你经历过灾难才有了宝贵的幸福，而今，你却把到手的幸福葬送了……＂
　　我呆住了。
　　同时，我的幸福也枯竭了。
　　只剩下我，孤零零地立在砂石中……
　　感悟：
　　幸福是什么，幸福其实就是一种感觉。在我们的学习和生活中，正确对待挫折和不幸，对未来充满了信心，我们就会感到幸福，幸福就在身边，你感觉到了吗？
　　【例文3】
　　雪，越下越大了
　　许舒林
　　风呼呼地叫嚣着，雪花漫天飞舞，光秃秃的树枝上压着一层厚厚的雪。整个大地笼罩在一片苍茫和沉寂之中。
　　在一个树洞里，传来阵阵虚弱的呻吟声……
　　看着小兔瘦弱的身子，兔妈妈心如刀割。在风雪来临之前，她已经把附近的地皮搜刮了一遍，却只找到几棵寸把长的小草。她不得不考虑去更远一点的地方觅食。
　　从前，这里丛林茂密，她从来都不用为食物发愁。他们生活快乐无比，孩子们个个儿身强体壮，一下子能蹦几米远。他们光洁漂亮的毛衣常常引来丛林中其他动物朋友羡慕的目光。可是自从来了一群两条腿直立行走的家伙，这种无忧无虑的生活就一去不复返了。他们砍倒了大量的树木，将大片大片肥沃的野草烧光。在一声接一声撕心裂肺的响声里，她的兄弟姐妹们大量失踪，她只得带着小兔逃进树洞里，整天过着提心吊胆的日子。这一切都是拜那些被称作＂人＂的家伙所赐！
　　兔妈妈越想越恼火，她红红的双眼冒出仇恨的火花。可是，＂人＂太强大了，据说连老虎、狮子都不是他们的对手，她所能做的只剩下带着孩子躲避。然而现在，这种日子也过不下去了，该到哪儿去找食物呢？
　　呻吟声越来越微弱，兔妈妈回头看了一眼瘦骨嶙峋的小兔，毅然冲出树洞，奔向远方的林子，为了孩子，她必须这么做！而那种叫做＂人＂的家伙似乎非常怕冷，整个冬天都难得看见他们，怕是不必怕的。兔妈妈这样想着，奔跑得更快更有力气了。
　　忽然，她发现了一根萝卜。好大好大的一根萝卜呀！茎块肥硕，叶子青翠，够她和小兔吃好几天了！四周静悄悄的，她欣喜若狂，母性的光辉在她眼中闪烁着。她飞奔过去……
　　＂啪——＂一只夹子夹住了她的腿，鲜血立刻喷涌出来，染红了她的白毛衣。她痛苦地蹬着那只腿，可是没有用，那夹子越来越紧，她的血越流越多。她只觉得力气一点一点地被抽走了……终于，她绝望了，两滴冰冷的泪水滚落下来，恍惚间她似乎听到了孩子的呻吟，还有魔鬼般的笑声，她向着来的方向倒了下去……
　　雪花飞舞着，很快便掩盖了那一片红色。整个大地又回归到一片苍茫和沉寂之中。
　　雪，下得越来越大了……
　　＂人＂，越来越多了……
　　兔子，越来越少了……
　　感悟：
　　兔子的经历是否是对人类的控诉？这篇童话不能不引起人们的深思。人类为自身谋取利益的时候，是否过于自私，甚至对大自然的一种犯罪？＂兔子，越来越少了……＂警钟敲响了，我们的心能平静吗？这篇习作告诉我们要关注环境，关注人类的其他朋友。你能否行动起来，加入到保护的阵营，你能否也拿起笔来，加入到关注的行列？
　　【例文4】
　　我 想 飞
　　崔 君
　　夏日的黄昏，太阳的余热笼罩着大地，一切都是金灿灿的。好悠闲的黄昏！我张开翅膀，在笼中跳来跳去。
　　＂小鸟，跟我说‘你——好’！＂
　　又来了，又来了！说话的是我的小主人乐乐，他每天总要教我讲外语（人类的语言），然后在一大帮同学面前炫耀。而我，自认为是一只聪明的小鸟，却每天被迫重复这些简单的问候，简直烦透了。于是，我一声不吭，埋下头梳理自己的羽毛。
　　＂真是越来越不听话了！＂乐乐扫兴地回了屋。
　　四周一片寂静，我继续刚刚被乐乐打断的思绪。这种生活乏味、简单、枯燥！乐乐对我很好，他每天都会给我好吃的食物；会在我的鸟笼中放一碗清水，供我解渴；他会为我冲凉、梳理毛发……但我一点儿也不快乐，因为这在常鸟看来的快乐是建立在失去自由的基础上的。自由，没有谁比我更懂得珍贵，每当我看见天空中自由飞翔的同胞，哪怕是小小的麻雀，都好生羡慕。我想飞！可这该死的笼子……
　　我用嘴愤怒地猛啄着笼门：都是你，害得我有翅不能飞！＂咣当！＂笼子的门竟被我啄开了！我小心翼翼地探出头：外面的天空好蓝！空气好清新！我又试探着张开翅膀——飞起来了！
　　我又自由啦！
　　＂咕噜噜——＂我的肚子在叫唤，得找点儿吃的呀！＂嗡，嗡，嗡……＂那边有只苍蝇！听说它可好吃啦！哎哟，我的口水都快流下来了！
　　那只苍蝇大概觉察到了身后的危险，翅膀扑闪得更猛了。我可绝不能让它逃出我的掌心，于是紧追不舍。想当初，我也是飞行高手……也许因为整日关在笼中缺乏锻炼，不一会儿我就有些气喘吁吁了。快，快追上了！再怎么你也不是我的对手呀！不好，那只狡猾的苍蝇停在了树干上！刹不住了——＂嘭！＂我只觉得眼前一黑，身体急速往下掉……
　　我摇摇昏沉的脑袋，用力睁开了眼。呀，天已经黑了！黑暗中不时传来一两声狗叫。好可怕呀。你在哪儿呀，乐乐？我好想你呀！还，还是回家吧……不行，怎么能有这么愚蠢的想法！好不容易才逃出来的，做好汉也得做到底嘛！再说，回去好没面子！我只好缩紧身子，闭紧眼睛，用翅膀捂住耳朵，不久就昏昏沉沉睡去……
　　突然，一滴冰凉的露珠滴到我脖子里，好冷！呀，天已经亮了！可怜我一天没吃东西了，该死的乐乐，当初为什么不教我捕虫技巧？！
　　我无力地在空中扑闪着翅膀，突然——一块离弓之石向我飞来，天啊！……
　　我重重地落在了泥潭里，用力扑打翅膀，除了溅起一阵泥水，带来的不过是伤口的阵阵剧痛，我绝望地望着天空：我想飞——！
　　感悟：
　　这篇习作以笼中放飞的一只小鸟的经历揭示了一个怎样深刻的道理？有道是＂不经风雨，何以见彩虹？＂平时不经受严格的锻炼、不勇于实践、不亲自动手，其结果就会跟这只鸟一样。＂我＂的一系列心理活动让人深思，小鸟的经历让人想到了学校教育、家庭教育问题。结尾的呼唤不正是对那些摧残式的教育或管理方式的控诉吗？