学习向上生长

　　30岁以后的我们，对于外部的挑战、新知识、新技能的接收，是懒惰且迟钝的，常年996的生活，工作之余的我们更多地想刷个抖音、打场游戏来及时满足短视频、游戏所带来的欢愉，而学习带来的延迟满足，却无法快速有效地填补一天的疲累是什么让三十岁之后的我们就死了？不接收新信息，不接受新挑战，以为自己什么都懂了，反正再学也学不会，依赖存量的知识
　　古语云：活到老学到老。放到现在的社会中，依旧适用。人就像一盏燃烧中的油灯，油灯持续燃烧需要不断添油、不断延长灯芯，才能保证这盏油灯不灭。物质能量犹如灯油，人在物质能量补充时，即往油灯中添油，但我们往往忽略在添油的过程中，需要延长灯芯，而这个灯芯，就是精神能量。不学习所带来的结果就是油灯一点点熄灭，直至油尽灯枯。要保证油灯持续燃烧，方法我们都知道，就是要持续输入能量，现在这个物质丰富的时代，灯油大家都不缺，缺的是灯芯，延长灯芯的唯一方法，就是持续学习，吸收知识。
　　《向上生长》一书中提到一个有趣的词熵增。所谓的熵增即熵增加，系统的总能量不变，但其中可用的部分减少（热力学定义）。熵增过程是一个自发的由有序向无序发展的过程（物理定义）。由此可见，人从出生到死亡的过程，其实可以理解为一个熵增的过程，随着时间的推移，生活中可用的部分减少，我们可以进一步理解，要稳定这个熵增的过程，需要持续输入能量，这个能量除物质能量外，还包括精神能量。此处的精神能量即学习的能力。
　　很多人认为，所谓的持续学习、吸收知识，就是要看书，其实，我觉得，这种说法对，也不全对。知识可大致分为两类：一类是实践型的即书籍里没有或者有但不容易找到的；另一类就是书籍里的，通俗易懂的说就是理论和实践。实践型的知识非常关键，它们往往都是立竿见影且事关重大的，需要优先掌握，例如做饭、开车等，实践型的知识在带来精神能量补充的同时，还可能为增加物质能量提供帮助，此类知识，我们日常生活中有意或无意都在接收或被迫接收。所谓读万卷书不如行万里路，行万里的目的，就是吸收实践型知识，此类知识重在习。
　　但还有一类理论型的知识，它是实践型知识的基础，但又我自己理解理论型的知识在我们生活中又被分化为两类，一类是书籍类的知识，此类型的的知识往往形成一类或多类型的书籍类型，如历史类、科教类等，此类知识可通过类型书籍的阅读累积形成；而另一类知识却属于新时代的产物，信息高速发展的今天，越来越多的知识被碎片化，即只出现知识点、部分意思，没有完整的知识体系，且一闪而过，极易被忽略。接收这类型的知识，需要我们自己去寻找完整的知识点，进一步提炼、吸收，形成新的知识结构体系存储在我们大脑的知识结构中。此类知识重在学。只有学和习同时兼备，才能明确学习的意义。