老师为了自己的升学率和利益，把成绩较差的学生提前介绍到本省私

　　提前半年读大专，提前半年毕业，对你的孩子有好处。学生在该读书的年龄应该继续读书，这是根本。书到用时方恨少，事非经过不知难。过早地进入社会，半年之后，再也没有心思回到学校里去读书了，等到30岁以后，我们都后悔当年没有多读书，但是时光不能倒流，我们就只剩终身后悔的份了。
　　题主所说的可能是初三或者是高三最后一学期。
　　先说说初三。
　　我县招普高（含高价）一年就1000名学生，而毕业的学生有2000人，必然有1000名学生只能够选择读职业高中。全县最后500名的学生，自己知道考普高无望，复习阶段，每天坐在教室里睡觉，或影响他人学习。而教育局对升入职高的学生也计算为升学率，所以班主任动员学生读职高，我认为对学生的终身发展是有好处的。
　　中国非常缺乏专业技术人才，所以国家大力发展职业教育。学生读职高，国家有较高的补助，因此读职高所花的钱，比读普高的钱少多了。条条大路通罗马，三百六十行行行出状元。况且学生读职高可以读32，5年以后就大专毕业了。
　　再说说高三。
　　考大学连200分都不到的学生，他们在教室里，一天到晚，老师讲的东西听不懂，有学生说，比坐监狱都难受。在这种情况下，学生往往自己不参加复习了，他们的道路有两种：一是直接外出打工；二是读大专。
　　老师必然主张学生继续读书，就劝家长提前送到职业技术学院，这样学生可以在职大里学习。职大的学习比高三复习相对轻松，而且理论与实践相结合，学生又找到了自信，将来有了自己的前途。
　　最后我想说说，公立的职业技术学院，一般都是一专，收分仅仅比本科线略低。如果高考在300分一下的学生，即使参加高考，最终也还是读私立的学校。不过比提前读职业技术学院的学生晚半年毕业而已。
　　至于题主说的老师为了自己的利益，不如说老师既为了自己的利益，同时更为了你的孩子的前途。任何事情都应该一分为二的来看，要全面的看问题，走极端是不好的。
　　有家长一听到单招就气不打一处来。你如果看看他在高中学校里，每天高中上课的痛苦样子，你站在孩子的角度仔细想想，你就会明白了。另外，许多职业技术学院的一些专业非常好，就业前景比本科的较差专业还好很多！我校的一个教师亲戚，4年前没有参加高考，走了单招，现在工作很好。这个老师自嘲说比当老师的收入翻了一翻！
　　祝孩子们快乐健康成长，成为对家庭、对社会、对国家有用的人！
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　　老师为了自己的升学率和利益，会把成绩较差的学生提前介绍到本省私立学校，这样可以吗？有些毕业班班主任或学校领导为了学校和班级的升学率，确实会给成绩较差的学生成绩地大量做工作，鼓励他们提前去读技校、职中或日后一定要报某私立高中（并争取去读）。即使老师不做类似工作，那些学校也一定会派人来学校做专门的宣传鼓动工作他们往往还持有上级主管部门的许可证。同时国家相关政策也大力扶持：努力普及高中阶段教育，对读职中的学生有政策性减免或优惠。
　　或许这就是大家都懂的双赢做法，既省去了成绩较差学生的混日子难过环节，直接进入学技术、临界走上社会的模拟环境，相对学习压力也没那么大了，其实是大好事一件！这样做的话还不会影响到其他能考上高中的同学，甚至直接避免了自己毕业后难拿到毕业证的情形，少了那么多的尴尬，父母届时也不用低三下四来学校说好话，他们对自己的孩子心里有数，实际上应该无声支持。而不应该在背后说一些风凉话，甚至威胁学校的话：如果做工作让我儿子去职中，我就去投诉。恐怕我崽在中考时发挥得好，能考上高中呢？
　　所有老师听了后都会无语：100的升学或许也没有这可能！怎么回事？首先他儿子的综合素质评价可能就不是B或以上我县的高中录取现状中有这么一条硬性的规定：公立高中录取的学生综合素质评价必须是B及以上等级，否则取消资格。曾经有学生成绩上了录取线，却因综合素质评价是C，而未上高中的现象。
　　在公办高中录取率仅有50的今天，成绩更占主要因素。明显就是怕面子过不去的。我们常常就觉得奇了怪了：平时他儿子在学校考倒数，屡屡犯事，他家长不觉得丢面子，不从小好好教育。怎么临了去读个职中还觉得丢人。观点没有改变，不知道未来职中或许还是普及高中阶段教育的发展主流方向。发达国家早就是这样做的，重点发展职业教育，培养有技术懂技能的人。
　　老师的工作是这样做，去不去还是家长或学生自己作主。但某些毕业班班主任为了一己私利，把本班学习成绩较差的学生提前介绍给本省或本县的私立高中，这是上面明令禁止的卖学生做法，是不允许的，你可以选择不去，或选择举报！
　　但个人觉得，成绩太差升学无望可选择去读个中专、技校或职中，根据自己的喜好，学一技之长。或再学点其它知识与技能，到适当年龄再去找份与自己能力相符的工作，认真踏实从底层做起。身边就有许多这样的好例子，最终在社会大学里摸爬滚打，有吃亏上当、有交过许多学费的、有屡败屡战的最终成功的不少，熬得住的才能出彩，但一定与辛勤付出成正比。不过，由于自己读书的时候没吃过苦，今后吃苦的日子就可能会长一些，一般只能干些出苦力的重活，而且挑选的余地一般也较少。除非哪天你的经验积累到一定程度，厚积而薄发，又恰好遇上个好机会，才可能有苦尽甘来的时刻。
　　当然如果有想读书的念头，那就尽早静下心来好好复习，争取参加中考，而且争取分数不是太垫底。否则读高中全凭猜选择填空，最终高中也仍是混。
　　运气只降临在有准备、有实力的人身上，所以不要梦想着参加中考可碰碰运气，而是因参加了中考会有个中考分，可多花点钱去读私立高中。
　　虽然多读书不能直接给你金钱财富权利，但是多读书高学历肯定是有用处的。现在这个社会很现实，学历往往就是敲门砖传说中的大公司招生，博士坐下、硕士留下、本科等下、专科让下说法并非虚构的。那么高中也不是的肯定要自动滚开吧？确实是这样，如果家里没钱没权，多读书高学历还是比较好的选择。而且，随着你知识的积累，阅历的丰富，个人的格局会比较大，以及三观比较正，整体素质修养相对比较高，做事会比较有规划，创业成功的几率会比较大的。
　　不能说老师为了自己的利益，如果有，为学生的利益多一点。至少学生能找到自己的位置，如果有一天学生开窍了，他们的发展也还不错。要相信，每一个老师都希望自己的学生有前途，不会看见前面是悬崖还把学生往前推。
　　老师把学习差的学生介绍去本省私立学校，学生的费用是老师拿的吗？不是老师是家长自己拿的费用去上私立学校，是家长同意让自己的孩子去上私立学校，如果家长不同意老师无论怎么介绍孩子也不会去上私立学校呀，怎么能说老师为了自己升学率的利益呢？
　　我们小区就有两个学生，在学校调皮捣蛋不好好学习，回家不愿写家庭作业。其中一个因写作业的事活活把他爷爷气病去住院，自然小孩的学习成绩很差。小孩的父母就是打骂一顿也只能老实几天，就是不想学不想干。这样下去怎么办？老妈子吃冰糖干脆把小孩送到私立学校去吧，学校是封闭式管理学生吃住都在学校，让私立学校的老师替自己看管孩子吧！
　　像我们小区这两个小孩去了私立学校，你能说老师为了自己的利益介绍去的私立学校吗？
　　如果是老师介绍了也是家长请老师介绍介绍去哪个私立学校好，家长可能管不了孩子或者没有时间管孩子，家长想把孩子送到私立学校让私立学校的老师看管孩子。
　　有些人没事找事动不动就那老师说事，在那里挖空心思臆想问题编造谎言以此污蔑贬低老师，其用心不良啊！
　　这是一种严重的违规行为，也是一种非常的不道德行为，更是违背了公序良俗。这样的做法是绝对不允许的，也是会葬送了孩子一生的前程，作为一个老师，在利益的驱使之下，如此做法，是会受到有关部门的严肃处理的。
　　建议有关的行政教育主管部门应该加强对教师队伍的治理整顿，加强对教师的师德培养和考核，加强对老师职业道德的培养和教育，建立正常的监督机制，严肃处理那些违背教师职业道德的违法行为，维护人民教师的光荣形象。
　　作为老师，他的职责就是传道，授业，解惑。学高为师，德高为范。老师就是孩子人生道路上的标杆和榜样，在传授孩子学习文化科学知识的同时，还要传授孩子做人的道理。言传胜过身教，作为老师必须具有崇高的思想品德，率先垂范，当好榜样。因为，只有优秀的人才能教育和培养出优秀的人才。你为了自己个人的利益，误人子弟，毁人后代，肯定会受到良心的谴责，也与教师的职业道德和职业操守格格不入，这种为提高升学率，给私立学校介绍学生的错误做法，必须严查，彻查严肃处理。
　　临近毕业，不论是初三还是高三，相信大家都还记得当年班上总会有一些成绩欠佳，在班级存在感不强的同学。
　　他们对于学业已经是处于放弃的状态。每天在学校只是浑浑噩噩。或者说有一些学生仅仅是为了拿到毕业证书，熬过那些日子而已，更有甚者还在挑战班级制度和学校的管理。现在你还记得这些同学毕业之后的状况吗？
　　如果是高三，在大家填完志愿之后，这类的学生只能去就读一些职业技术学校，同时专业都被挑剩下了。那么这对于他将来的职业发展是没有什么好处的。相反，如果他可以通过单招这条路，提前半年进入自己心仪的学校，学习自己心仪的专业，那么这种情况下他还有挑选的余地。一定程度上可以优先选择一些就业面广的专业。此外国家对职业教育的重视程度越来越高，只要是有真本领的专业技术人员，求职当中还是很受欢迎的。
　　如果是初三，升高中无望的学生，在班上的最后一个学期过得也是特别没有存在感。其他同学都在为了中考奋战，而这类学生每天只是埋着头或者睡觉，或者开个小差，已经不属于这个大集体的一个分子。
　　对于孩子的自信心来说也是比较大的打击，那么到了其他同学都已经拿到了高中的录取通知书之后，这类学生也仍然是要回到职业学校这条道路中来。那么作为家长和老师，为什么不提前帮助他们规划一下呢？可以提前半年就入学，对于他们来说也是接触一个新的环境，接受一个新的自己，拥有新的身份有何不可呢？
　　我们之前班上就有一些男同学，在初三上学期结束之后就选择去了职校。在经过两年的学习之后也找到了合适的工作。后来在交谈中也认为这些孩子在职校当中也确实学到了本领。整个人的状态也与初中上学时候完全不一样，变得自信活泼更加开朗，相信这都是另外的一条道路赋予他们的收获。
　　老师在学生的选择当中可能充当了指导性的作用，但是并不能起到决定性的作用，相信最后作出决定的还是家长和孩子。与其说是老师为了自己的升学率和利益，不如说是提供了更可行的建议，供家长和学生参考。
　　话说回来，就算仍然留在班上学习，对于老师来说也没有增多多少负担，所以不要把老师看成那么自私自利的人。只能说是在每天与孩子的接触当中，根据他的性格和成绩状况给出的更适合孩子发展的一些建议。
　　对于孩子来说，把握好人生的关键节点，对于他们的人生而言太重要了。所以作为家长和老师，还是要本着互相信任的互相沟通的原则，帮助孩子共同选择。
　　听说两年后提前招就不行了，每个人都必须中考，这是好的，有些老师为了学校和班级的生学率，会给你做工作叫你提前去读技校，这时自己就要考虑好，如果有一点点希望我希望都不要放弃，一定要参加中考，一定要明白读高中的重要性，只要复习到位好多学生是有奇迹的，我儿子去年中考前班主任打电话给我说，你儿子现在的成绩，考优高肯定是没有希望的等等，最后我儿子说一定要参加，我们家长就说要拼一把自己就要努力，不要给自己以后留下遗憾，也许是老师不要他中考激励了他，复习也比较用功，最后中考成绩出来了超过中考上线分数20分，所以说大家如果有一点点希望一定不要放弃，现在的中考我认为比高考还重要，这真的是一个分水岭。
　　我认为不可以。我们先来看前提条件，老师为了自己的升学率和利益才去动员建议成绩较差的学生到本省私立学校，从这一点看，无论老师怎样说，怎样解释，怎样辩驳还是学生及其家长同意与否，我都认为老师的介绍是目的不纯的，是为了老师自己的一己私利。试想如果我们就是其中学习较差的学生，老师找你谈话，让你到本省某私校去就读，你高兴吗？你会怎样想？有什么感受。说实话即使你想去那个私校去就读，你都有一种说不出的感受，似乎是一种被动，是被老师变异性地驱逐出校的感受。对吗？如果没有老师为升学率和利益这几个字，那么老师的建议或介绍就是完全可以的，而且老师还应该依据学生的学习状况及学生的个性特征、特长去推荐，让学生与家长商议定度去否，这就另当别论。
　　如果我的孩子初三成绩不好，那我就建议直接上3十2，大专，如果高三成绩不好，那也最好提前读大专，不建议参加高考。
　　成绩不好，上课时间好比监狱，度秒如年啊！
　　古语云：人不为己，天诛地灭。此话对于古时之人，身处于时世混乱争权夺利的年代，每个人为了自保，都会自私的我行我素，为了达到目的，也不管世态炎凉，都会先下手为强争取结果。我们作为现社会人，大家都知道历史，所以我们会很理性，很肯定的说古代人的所作所为正常。
　　但是，现在我们是21世纪，人类有先进的思想，国家有完整的法律法规，人人都有自由的选择权利。
　　因此，老师为了个人利益和声誉，自作主张安排学生的前程，这行为是违法的，也是每个家长及学生反对。除非老师事前和学生达成共识，意见一致，那么这是可取的，这样的老师值得点赞的。会为差学生提前考虑后路，这样老师是尽心的。
　　有的老师没有和差生商量或告知，私下安排，这种利益之徒是受万人挨打为什么？因为有的学生虽然差，但不代表没有希望，没有机会。只要有些努力的还会有很大希望。老师为利益一下断定差生水平，这是错误的。
　　简而言之，没有到最后，差生未必差，希望还是有的。