书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿，它带来温暖的同时也带来了智慧。对于教师来说，阅读是不断解读儿童、阅读童心的另一个窗口。为提升教师的游戏专业素养，推动自主游戏在园内的有效开展，2022年12月5日—6日大荔县崇业幼儿园教育集团开展了教师＂共读一本书＂活动。 01 好书推荐 董旭花 韩冰川 刘霞 等 著中国轻工业出版社 推荐人：刘晓婕 《幼儿园自主游戏观察与记录》这本书的实用性和适宜性，非常适合新青年教师阅读。同时对教师在进行观察、记录与分析提出了一些建议：1.观察的目标：表述不能过于笼统，可以学习书中目标的表述：以＂具体事件＋背后体现的学习品质＂的形式体现。2.记录的内容：以白描的方式客观的、具体的描述记录幼儿的动作、表情、对话，完全以旁观者的角度描述事实，不要增添教师的个人猜测和主观想法。3.分析与回应：回应要有针对性，策略要可行、具体、有价值。儿童并不是时时刻刻需要我们保护、关照的被动的弱者，我们只有停下来安安静静地观察和倾听儿童，才可能不断调整对儿童的看法，承认儿童的独特性，尊重儿童的天性，更平和地接受儿童的末成熟状态，也才能更好理解＂从游戏故事中发现儿童＂的含义，从而带着敬畏的态度和眼光向儿童学习。 02 领读赏析 领读者：李旭丽 大家好，我是领读者李旭丽，本书以游戏故事的形式，生动形象地告诉我们如何解读幼儿的游戏行为。同时，也让我们懂得，关注、欣赏、接纳孩子，会让我们更多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。让我们一起走进今天的朗读分享——如何解读幼儿的游戏活动。 ，时长01:47 如何解读幼儿的游戏活动 音频： 00:0005:46 学习时刻 心得体会 读一本好书，如点亮一盏明灯，照亮前进的路程。教师们手捧书卷，细品书语，熟读深思。利用闲暇时间，认真阅读，从书籍中汲取养分，做好笔记，并在年级组群里进行感悟交流，共思共成长。 在读中感悟，在写中思考。 通过本次共读一本书的活动，老师们逐步做到了＂读书和教育研究相结合、读书和教师的教学实践反思相结合＂，唤醒了教师专业成长的内动力，让教师们在阅读中探索，在探索中前行。也希望老师们能把读书当成一种习惯，进行深度阅读，不断地潜心思考。把读书与工作、生活结合起来，找到幼儿园教师职业的幸福和生活的快乐。