在职40年教师现有什么优惠政策？

　　四十年只能说明从教经历够长而己。还有薪级工资比同职称人多而已，因为工龄长吗。至于说有什么好处，根据本人接触到的老教师所了解的情况看，这部分人在单位是不受待见的，是中青年教师忽悠的对象，因为他们老了，很多方面依赖年青人，有时候被忽悠了，还怀揣明白装糊涂，咧嘴陪笑呢！这些老教师也是领导发泄的对象，因为老了，精力差了，实绩肯定不比中青色，领导往往拿你出气，并在绩效考评晋升职称上卡你一下，造成很多即将退休的老教师还是中级，本属于自己的钱非要被领导盘剥远低于中青年教师。
　　四十年教龄老教师，本来在单位应受到尊重，可时下人心不古，加之现代人社会公德严重缺失，甚至有人对父母都不孝，还能指望他来敬重你。
　　职场残酷！能靠着以前30多年以来德高望重的老本儿，不被虐就是幸运了！社会上不怎么尊师重教，系统内喜幼有加却尊老不够已是常态。没有几个人会想到自己也会老去……
　　目前，还没有看到对教龄40年的教师有什么特别的优惠政策。
　　教龄40年的教师年纪大了，请擅自珍重！身体健康，争取能安享晚年，国家按时给你发放退休工资，活得时间越长、领钱越多，国家确保不拖欠，我们就应该感恩社会对我们当年敬业履职的回馈！这就是不错的优惠了，欲望不宜过高。
　　在职40年的教师，说明从事教育工作的时间长、贡献大，一定是桃李满天下。对这部分教师，目前国家的优惠政策很多，主要有以下三项：
　　第一，如果是乡村教师，经核定后，可以颁发＂从事乡村教育工作满三十年＂荣誉证书，以示表彰和纪念。
　　第二，在学历、教研教改成果、教学成绩、班主任工作、德能勤绩考核、荣誉称号等条件具备的情况下，可以优先申请推荐审评高级教师、甚至正高级教师。如果是乡镇教师，还可以通过乡村教师职称晋升专属通道，获得提前晋升高级或正高级职称，让个人的工资收入得到大幅提升。
　　第三，退休后享受＂满35年工龄按在职基本工资的90%计发基本养老金＂待遇。同时，还可以享受＂教师满30年教龄发在职基本工资100%退休金＂，缺额部分由地方财政补贴。
　　教师在职40年，把毕身都奉献给了教育事业，国家应该给予优待。四十年就是人生的全部，都献给了教育事业。没有功劳有苦劳，至少他在这个岗位上坚守了一辈子，就凭这份忠诚与执着，国家应该有优抚政策。
　　首先，教龄满40年的教师真的了不起，把自己的青春和所有的精力都投入到教育事业上，是值得敬佩的。
　　虽然在政策上没有过多明确的提法来体现对老教师的优惠，但是教师满30年教龄退休后享受的工资待遇是100%。同时，在每个地方都有一些对教师行业的优惠政策，比如有的可以在旅游景区享受门票半价优惠，部分地区的农村教师在工龄满30年能够评上高级教师职称等，这些都体现了对教师行业的尊重和重视。
　　其实，不管是哪个行业和工作岗位，待遇都是有区别的，不能因为说是某个行业就硬要有什么特权，我想不仅仅是教师才在为国家的发展付出，其他行业也在付出，甚至付出的更多，有的直接是付出了生命，比如警察、军人、医生等。同时每个人在工作的同时也是为了自己的生存，为什么要有哪些特权和独享的优惠？也许和以前的革命前辈如何牺牲自己相比感觉有点儿过，但是就拿本次新冠疫情防控而言，牺牲的医务工作者，牺牲的群众百姓，哪个不是英雄般的付出？他们的特权和优惠在哪里？又有谁给了他们优惠？
　　所以，我们不管做什么工作，年龄多大，我想都要懂得知足，同时也要给年轻人带个好头，不至于晚节不保。
　　不管什么行业，优惠政策其实有很多，比如为教育事业真正做出巨大贡献的，我想大家是看得到，单位也是看的到，比如有些知名教授就享受了各级政府的专项津贴。因此，不论工龄长短，关键看个人能力大小，付出多少，不是像上下班一样，时间到了，就该休息。
　　我是中学教师，我们学校男教师是60岁退休。因此有好几个男教师都在职，没听说有什么优慧政策。
　　本人四十四年教龄退休，不曾见到什么优惠的地方，只是国务院发了张边远乡村从教三十年的荣誉证书，退休后几年副高评聘才下沉我们这一级学校，机会错过，唉……
　　在职40年肯定有优惠政策，但必须是在农村任教，在农村任教教龄达到30年，就可以直接晋升为高级教师。
　　近几年来，国家十分重视教育事业，不但提高教师的工资待遇。国家要求教师的工资不低于当地公务员的工资，国家对在乡镇任教的老师浮动一级工资，对在乡村任教的老师发放乡村补助，教师的工资待遇在逐步的提高。
　　在不断提高教师工资待遇的同时，国家还加大教师职称晋升力度，放宽教师职称晋升条件，加大教师职称名额，小学老师也可以晋升为高级教师。
　　2019年我所在的地区出台了对在农村任教30年以上的老师直接晋升为高级职称，我所在的县有150多名小学老师，直接晋升为高级职称，工资都每月增加了2000多元。
　　而对于在城市任教的老师职称很难晋升，你就要在乡村任教一年的经历，还有各种奖励，参加课题研究，发表论文，担任班主任，并且继续担任班主任的才能晋升为高级职称。
　　但近几年来，尤其城市教师人员多，教师职称晋升慢，晋升比较激烈嗯，精神上支撑的都是学校的管理层人员和一些青年人，通过各种人没关系，支撑得到精神。
　　而在教学一线努力工作，教学非常突出，工作能力很强的老师万次很难晋升，有的甚至到退休还是一级教师。
　　希望国家采取具体措施，是教师的职称更加公平公正，更倾斜于一线老师，从而鼓励教师终身站在讲台上，为祖国的教育事业奉献自己的青春和力量。
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　　种了六十年地的有什么待遇，为国防建设奋斗了五十年的又有什么待遇，不管干什么工作只是分工不同，教师也没什么两个样。
　　在职40年的教师退休后，增加的养老金能不能与在职年限挂钩增加？