两年后教师的就业前景会怎样，还会扩大招教师的规模吗？

　　现在国家在鼓励生育二胎，三胎，一年我国的出生人口就上千万，别说两年了。两年之后，这些出生的小孩，就是到了上幼儿园的年龄了。到时候，肯定会有大批的适龄儿童，进入学校学习。所以，两年后教师的就业前景还是比较乐观的。国家从817号开始，对公办师范生要求已经不用考证，直接颁发教师资格证。这一点说明，我国教师是缺人的，一大部分老教师已经达到退休年龄，要办理退休手读，这就需要大量的新生教师去补充岗位，新教师要从学校培养，这两年招生的规模会有所增加，如果有将来想做教师的同学，可以考高中，在高中学习刻苦一些，争取高考考上师范大学，以后做一名受人尊敬的教师。
　　目前，教师行业是最吃香的行业，就业前景也乐观，同学们继续努力，两年之后咱们师范大学见，大家等着你们。
　　观点：两年后教师的就业前景依然光明，新招教师的规模不会降低。以山东省蒙阴县的教育现状说明原因如下：一、新教师招考依然执行退补相当的补充政策。
　　蒙阴县现有在编教师近五千人，每年老教师退休多则二、三百人，少则一、二百人，每年需补充招考新教师一百多人。二、化解大班额需扩大教师招考规模。
　　国家规定2022年完成大班额化解任务，山东省2020年全面完成大班额化解任务。为解决化解大班带来的师资不足问题，2019年，蒙阴县通过政府购买服务的方式招考教师220名，2020年招考教师126名，政府购买服务招考代课教师，是过渡期采取的特殊措施，这些代课教师早晚会被在编教师代替。三、教育优质均衡的发展需要不断扩大教师队伍。
　　蒙阴县2016年11月通过了国家基本均衡县验收。近几年国家又提出了教育要向优质均衡发展的要求。基本均衡要求小学的师生比为1：19，初中师生比为1：13。优质均衡要求班额、学校学生总额更少，师生的比例更低，对教师的需求量更大。
　　总之，随着国家教育事业的发展，对教师的需求量会越来越大，所以不用担心教师的招考规模变小。
　　教师的招考规模是越来越大，但教师的规模不会变大，可能还会变小。有些人不懂了，招考规模大，可留下来的人不多，而且老师的门坎还会继续降低。各位清楚没有，以前有教师资格证才能考，今年先考教师再考证，什么原因？？？不用明说。不然只有那些连初中、高中都没上的人喷老师的工资高、工作轻松。
　　感谢你的提问。
　　对于你的问题，我的回答是肯定的，但是我认为这只是一个方面而已，下面我就结合我校的一些具体情况我分析解读如下：
　　1。近几年，生育高峰期的孩子正好上中学，教师的缺口比较大
　　以我市为例，现在从初一到初三，正是生育高峰期生育的孩子，每年的入学人数均过万人！最多的一年超过了1。3万人，而我市的高中（包括职业中专）最大容纳量8000人左右，这一方面说明孩子以后上高中的竞争将更加激烈，另一方面也说明目前的教师数量严重不足。为了正常开课，各个学校不得不大量外聘大学毕业生入校担任教师，但由于其缺少教学经验，且属于临时代课人员，终不是长久之计，所以，在我们这儿，近几年必然要大量招考教师。目前，教育主管部门已制定出了一个每年招考300名教师的三年计划。
　　2。近几年，是教师退休的一个小高峰，急需大批青年教师补位
　　由于种种原因，我市近几年招考的青年教师数量并没有为各个学校建立起真正科学的梯队，而在校任教的教师年龄又普遍老化，据统计我校过50岁的教师比例达到了三成以上，光近四五年退休的教师就要有100人左右。老教师退休了，学校的正常工作还要正常开展，怎么办？当然就是要大批的招考年轻教师了。我想，像我校这个情况，应该不是个例，这就是一个两年后扩大招考教师规模的重要原因吧。
　　3。社会越发展，人才越重要，社会对教师的要求有量，更有质
　　两年后，我认为不仅要在数量上扩大教师队伍规模，而且在质量上肯定也制定一个新标准。毕竟社会发展了，科技技术日新月异，国家之间的竞争已越来越体现在人才层面上的竞争，而学校教师是培养人才的核心因素，所以如果不提高教师的质量，是难以实现国家发展战略的。大家可以看看最近已成为关注热点的2020年深圳中学招聘教师的名单：共招聘66人，其中硕士39人、博士21人、博士后6人，且毕业院校全部为名牌院校。因为深圳是我国的改革先行区，他当前的政策就代表了中国的未来，所以，在以后，我认为国家对教师质量的标准和要求将会越来越高。
　　以上就是我的分析，谢谢！
　　必须扩大，二胎逐渐进入小学，新生持续增长，新学校大量建设，教师对女生是最好的职业，没有之一！
　　两年后教师的就业前景应该可以呀，只要你愿意加入教师队伍，大门应该是敞开的，也就是说会扩大招教师的规模。
　　襄阳市南漳县政府公告于2021年4月3号下发了：《2021年湖北襄阳南漳县义务教育学校教师招聘80人公告》，其中招聘农村义务教育学校新机制教师25人；自主招聘农村业务教育学校教师25人；自主招聘城区义务教育学校教师30人。
　　文件面向社会公布一周后，报名效果不理想，于是加大了宣传和推广的力度。目前还在持续的发布信息，希望有更多热爱教育的同志加入到教师的队伍之中来，为南漳教育注入新鲜血液。
　　虽然国家近几年出台了关于志愿加入教师队伍的一系列优惠措施，鼓励大专以上学历的学生毕业加入到教师队伍，但是目前来看，一直处于紧缺状况。我想两年后，教师就业仍然是非常可以的。
　　我觉得两年后教师的就业前景会更好，还会扩大教师招教师的规模。
　　从我们学校来看，我们学校是镇中心初中学校，学校现在在岗的有52人，近五年内，几乎没有来新教师，30岁以下的年轻教师没有，40岁以下的也为数不多，其中50岁以上的有30人，近两年面临退休的大概有5人，再过5年达到退休年龄的将近15人，从生源来看，我们学校的生源近几年一直保持相对稳定，所以在未来五年至10年，我们学校将退休一大半，我们学校的教师会严重缺编。
　　就全镇的几所中小学来看，一所偏远的初中现在就严重缺编，有些教师都带三班课，每年虽然有特岗考加入，但是依然不能满足。我们镇有一所中心小学，大概有2000多人，学生额充足，教师也多，但是学校也有不少老年教师，近两至五年，将有不少教师面临退休。
　　另外从这几年的学生额看，随着计划生育的二胎，甚至三胎放开，各个学校生源在不断增长，各学校对教师的需求也越来越大。
　　因此，我认为近几年来，教师就业的前景会很好，国家还会扩大对教师的招生规模。
　　关键考虑怎么留住
　　不需要担心。教师是信息化时代无法替代的职业，本身的构成比是按照老中青相应的比例来组成的，到一定时间就会有老教师退休，必然要补充新的教师入职。更何况随着时代的发展，小班化的趋势很明显，需要的教师岗位就是这样被不断开发出来的。
　　有人担心是很正常的，我也曾经担心过，后来经过学习才发现，全国的师范专业招生人数仍然停留在计划经济时代，并没有市场化。不像有的专业，因为社会需求量大就拼命地开设相应的专业，随意地扩大招生的规模，结果一时热一时冷，大量的毕业生无法正常就业。
　　教育是一个长期的系统工程，十年树木，百年树人，投资是一个长期的过程，回报很缓慢，是为社会培养合格的人才作为回报，并不被社会人士明显感觉到。这也是教育长期被认为冷门职业的原因。
　　但是随着世界经济的下行，特别是从去年以来的疫情，很多企业受到了极大的影响，反而旱涝保收的教师这个职业受到了追捧。短时间内出现了热门也很正常，等经济好转以后就会逐渐降温。
　　作为管理部门都想从优秀的985、211、双一流院校学生中选拔一部分充实到教师队伍中去，改善教师队伍的结构，提升师资的质量，这是无可厚非的。但真正自己愿意要的学生，一旦经济好转以后，很有可能离开教师岗位，毕竟他们最初的目标并不是定位在教师这个职业中。
　　所以没有必要担心，但是会不会扩大规模，至少说小班化成为趋势以后维持现状肯定是必须的，正常的新陈代谢是必要的。
　　作为一个乡村教师，我来回答您的问题。
　　教师队伍现状：
　　1。年龄结构：以我校为例，45岁以下教师20，4550岁30，50岁以上50，教师队伍年龄结构不均衡，急需补充年轻教师。
　　2。知识结构，全日制本科学历10，全日制大专学历20，其余70为中师中专高中学历。
　　社会发展现状：
　　1。国家放开生育政策，二胎即将步入学龄，三胎已经放开，学龄人口呈现增加趋势。
　　2。师范类院校招生规模没有减少，毕业生就业压力大，急需充实教师队伍消化压力。
　　结论：教师队伍年龄结构优化，知识结构更新，需要充实年轻教师；生育政策放开，就业压力缓解，需要教师队伍规模扩大。综上所述，未来两年乃至今后一段时期，教师招聘前景很好，教师规模还会扩大。