该警醒了！新型家庭暴力，不打不骂却悄悄把孩子逼成了敌人

　　C妈CC爸妈
　　全段时间看新闻，有两个孩子把大闸蟹当宠物，但爸爸在没有征求孩子同意的情况下，就给煮来吃了，孩子哭得声嘶力竭。
　　还端给孩子吃，你吃不吃，不吃我吃了啊。
　　吃完还问，大闸蟹是什么味道。
　　其实，这样的新闻在网上并不少见，随手一搜，就能出现很多让人刷新认知的事件。
　　就在前几天，福建漳州的7岁小朋友，放学回家看到姥姥送给自己的小兔子被杀了，他拎着已经被剥皮的兔子崩溃大哭。
　　最后，兔子没逃过被料理的结局，但小男孩却倔强的一口没吃。
　　很多人表示不理解，已经过了饥荒年代，也不缺这一口吃的，为什么非要杀了孩子的好朋友。
　　很多人可能觉得，这些只是个例，大多数的家长都不会做此类事情。
　　但下面这些事情，你一定不陌生：
　　儿子在搭积木，你叫了好几次，收起来，要吃饭了，但孩子无动于衷。最后，你愤怒地把孩子马上要搭好的城堡推倒了，嘴上还激动得说，谁让叫你没反应；孩子放学回家，玩手机一直不肯放，你多次劝告无果，于是一怒之下，卸了软件，看你还怎么玩；沉迷收集卡片，因此成绩下滑，你好心规劝孩子不以为然，你一气之下撕毁了所有卡片，让你不好好学习；孩子多次不好好吃饭顶撞大人，原本打算晚上带他去逛超市的你，怒发冲冠晚上不带你去超市了，还义正言辞地说，谁让你这么任性想不吃就不吃，那我也想不带你就不带你；
　　这两者看似毫无联系，但其实殊途同归。
　　只是后者，更隐蔽，把对孩子的权力欲披上了教育的外衣。
　　01教育的背后，可能是极致的控制欲
　　我们没办法否定父母的爱，爱时掏心掏肺。
　　但恨时，也满目狰狞。
　　不知道为什么，很多父母总是喜欢拿孩子视若珍宝的东西来威胁孩子：你再不听话，我把你的玩具全扔了；不好好学习，信不信我把你游戏全删了。
　　当孩子顶嘴了，不服管教了，挑战了你作为父母的权威时，为了平息被挑战的愤怒，更为了挽回做父母的权威，必须要让孩子付出代价。
　　爱和权利欲本就在天平的两端。
　　当你的权利欲受到挑战，本能地天平倾斜，权力欲战胜爱，这时候的教育就无关爱，只是权利的争夺。
　　我必须做什么，让TA继续顺从我。
　　而有什么是比随意毁掉孩子珍贵的东西，更能起到震慑作用，更能显示出父母的权威的呢？
　　还美其名曰，是为了惩罚孩子一下。
　　樊登老师说：
　　有些惩罚，不是教育，只是报复。报复什么呢，就是：你把我气成这样，我要报复一下。
　　报复性惩罚不是教育，而是打着教育的幌子，私自宣泄成年人的阴暗和恶毒。
　　你不听我的话，从事件本身实施不了管教，我就毁了你最重要的东西，教训你。
　　父母用这种报复性惩罚带来的快感，来满足自己的权利欲。
　　也是父母用自己的权利在宣告主权：我可以随便控制你的任何事情，包括你的人生。
　　但我们都明白，这样的惩罚，并不会让孩子知道自己做错了什么。只会给孩子内心留下深深的创伤和对父母的恨意。
　　心爱的东西被毁，就算日后再拥有，内心的这份缺失感也再也弥补不回来。
　　而且，就算孩子就此变得懂事，听话，孩子的心理也会埋下痛苦、悲伤、绝望和怨恨的种子。日后也会通过各种方式反抗父母。
　　02报复性惩罚，会毁了孩子与这个世界正确的相处模式
　　在美剧《去他妈的世界》中有这样一段剧情，正处在青春期的少女邦妮，不知道从哪弄来了一支口红。
　　她对着镜子学着大人的样子涂着，不料被妈妈发现。
　　妈妈认为她没有把精力放在学业上，所以用最恶毒的语言羞辱她你知道什么样的女人用口红吗？是坏女人，坏女人才会化妆涂口红。
　　最后，妈妈竟还逼迫邦妮把口红全部吃掉，以示惩戒。
　　面对强势的妈妈，邦妮照做了。
　　但这也彻底毁掉了她的尊严，毁掉了她的人生。
　　她开始不学习、逃课、恋爱、打架。
　　最后，看到了男友勾搭别的女生，她竟愤怒地开车撞死了女生。
　　被报复性惩罚的孩子，非常容易走一个极端要么dei（三声），要么毁。
　　他们跟朋友、伴侣的相处模式，非常容易走极端要么和、要么散，缺少有效的沟通方法、缺少诙谐的态度沟通、最缺少沟通的信念。
　　一旦矛盾出现，他骨子里的自我防御就会出来：结果要么我赢，你听我的；要么我输，我直接离开，宁可转身，也绝不低头。
　　因为他们没有双赢的沟通体验。
　　当他们有了孩子，对孩子只会更极端，因为孩子不是朋友，无法离开，只能硬着头皮去斡旋，然后在高压管制与后悔中反复横跳。
　　那我们是不是就不能惩罚孩子？
　　不是。
　　适当的惩罚，会让孩子在养成良好性格的同时，与孩子的关系越来越亲密。而报复性惩罚只是在推开孩子，把孩子放在自己的对立面。
　　03如何把握好惩罚和报复性惩罚之间的度呢？
　　1、量罚对等
　　报复性惩罚究其本质，是因为惩罚不对等，也就是不公平。
　　什么是因果关系不对等呢？就是惩罚和犯下的错没有关系。
　　《少年说》里有一个叫刘亦航的小男孩，他用戏谑的语言，控诉了自己的爸爸半夜给他把头发剃光了。在这里我先问一下，我的发型好不好看？谁说的好看，我一会让我爸爸也给你们剪一个。
　　而爸爸这么做的原因，竟然是刘亦航没有改变学习态度。
　　这让主持人听得一脸疑惑，就上来问亦航爸爸：你给亦航理发，和改变学习态度，有什么必然联系？
　　这一下把亦航爸爸问住了，他想了半天也说不出来。
　　对呀，不好好学习，我就剪你头发，这是什么逻辑？
　　这就是典型的因果关系不对等，孩子在这个事情上犯了错，却要在另外一件事情上进行惩罚。
　　比如：你不好好学习，我周末就不带你出去玩了；你不好好吃饭，晚上就不许你跟我一起睡了。
　　逻辑不对等，换来的只能是，孩子心理上的抵触和对抗这不是强权是啥？
　　所以，孩子做错了事情，家长在惩罚的时候，一定要逻辑对等就是要围绕这件事情本身做惩罚。
　　我们可以因为没考好，增加半小时的作业量，等下次考好了，再减回来，这既能达到让孩子好好学习的目的，也是一个合理的惩罚。
　　2、量罚适度
　　一定要明白，我们惩罚孩子的目的是修正行为，而不是为了泄愤。
　　不能说今天心情好就放过孩子，心情不好，就重重的惩罚，新账旧账一起算。
　　之前有一位妈妈发帖说：
　　孩子写作业拖拖拉拉确实很让人火大，但这样的撕光作业，带到垃圾桶旁的惩罚确实是过重了。
　　这其中有很多泄愤的成分。
　　还有最近因为偷了邻居酸奶，而被家长送去警察局的孩子。
　　这样量罚不对等，并不会让孩子认识到自己的错误，只会给孩子留下不可磨灭的恐惧。
　　3、唯有爱和尊重，是教育不变的前提
　　不管是开头新闻中那些随意处理孩子宠物的家长，还是盛怒之下的过激行为，其实本质上还是没有把孩子当作是一个独立的，需要尊重的个体去对待。
　　他们还是打心里觉得，孩子只不过是自己的附属物，作为附属物，又有什么尊重、隐私而言呢。
　　所以：
　　他们可以毫无顾及地处置你心爱的物品；
　　可以堂而皇之地看你的日记
　　可以肆无忌惮地贬低、伤害你。
　　也正是如此，在养育孩子时，我们首先需要保持一份自觉：
　　我们的孩子作为一个单独的个体来到这个世界上，他是拥有自我的人格的，需要我们平等地去对待。
　　在《老师请回答》这个节目中，北京史家小学王欢校长提到一个教育的二十定律：
　　我们家长和孩子交流，一定不要把他当孩子，要在他的年龄上加20岁，按照加后的年龄去和孩子沟通。
　　如果孩子5岁，那就把他的年龄加上20岁，把孩子当成一个25岁的人，和他说话。
　　其次，惩罚也要有温度。
　　就像绘本《大卫不可以》，虽然大卫的妈妈给大卫制定了很多规矩，各种的不可以。
　　但每次大卫犯错后，她都会温柔地告诉大卫妈妈爱你。
　　让孩子明白，爸爸妈妈生气的只是他的某行为，哪怕行为不被接受，自己也是被爱着的。
　　是的，惩罚不是目的，而是基于爱的保护，让孩子在被惩罚中感受规矩。
　　而不是在伤害中感受恐惧和被抛弃。
　　所以，请在惩罚后记得给孩子一个拥抱，一个亲亲，告诉孩子我只是对你刚刚的行为生气，但我仍然爱你。
　　不要让惩罚成为孩子一生的阴霾，更不要让你的惩罚破坏了亲子间的感情。