高中如果天赋不高，仅凭借努力可以考上985大学吗？

　　本人资深高中教师，从教近三十年了，也是资深毕业班班主任。个人观点，如果天赋不够，仅仅通过努力考上985等超一流大学是小概率事件。
　　为何如此说呢？请听我娓娓道来。我在一流高中从教十几年，先后培养清华北大浙大等高材生比比皆是，也曾有学生曾经高考成绩突破700分大关（十几年前的事情了）进入省前十名。我也曾在二流高中从教十几年，当然在二流高中就再没有骄人的成绩了。在这里我也顺便回答一下曾经有人提问的：师资重要还是生源重要的话题。我觉得人都需要学会两天腿走路，刘翔作为世界飞人，你非要说他跑的那么快到底是左腿的功劳大还是右腿的功劳大一样幼稚可笑。生源是不是重要，你看看很多名校是不是在想尽办法抢生源就知道了，不需要问东问西。无论高中还是大学都使出浑身解数抢生源足以说明生源的重要性了。师资难道就不重要了吗？我们再看高中名校也好大学名校也罢，是不是在用优厚的待遇吸引师资也就足以说明问题。俗话说＂名师出高徒＂，还是蛮有道理的。这就足以说明生源重要，师资同样重要。经常有人说那些考上清华北大的学生天赋极高，不用老师教也能考上。这句话我真不敢苟同。迄今为止，尚没有一位在家自学成才从而考生清华北大的。没有985的天赋，哪个老师也不能把他送进清华北大；纵有985的天赋，没有老师引导，也绝难考进清华北大的。师资和生源就好比人的两条腿，任何一条腿有问题，在竞技赛场上都不可能取得成绩。似乎跑题了，其实并没有。
　　今天的话题：天赋和努力谁更重要，等同于师资和生源谁更重要是一个道理。先说天赋的问题，如果没有数学脑瓜，任你再怎么努力，数学也不可能考取150分，不要说满分，哪怕高考突破140分都不仅仅是通过努力就能实现的。因为在高考中的12题，16题，21题（以全国卷为例）这些压轴题，考查的是数学思维能力，或超强的计算能力，不是靠运气可以得分的，单凭努力也很难实现。努力可以拿下中低档题，但是拿不下这些压轴题。说的极端一点，是不是每个学生只要足够努力就可以培养成数学竞赛选手呢？是不是每个人只要足够努力都可以成为歌唱家呢？答案显然是否定的。体育界也好，文艺界也好都会＂选苗子＂，各校都会抢生源，就是在找＂天赋＂，在抢＂天赋＂，在强调＂天赋＂的重要性。
　　再说＂努力＂的重要性。即便是天才那也是拼出来的天才，没有躺在床上睡出来的天才。不是有那么一句名言嘛：所谓天才，无非是百分之九十九的汗水再加上百分之一的灵感而已。灵感就是天赋，汗水就是努力。当然，有的时候仅仅努力还是不够的，还需要方法对路，否则越努力反而越背道而驰了。天赋（父母给的）+努力（个人意愿）+方法对路（名师引导）=成功。三者缺一不可，过分的强调哪一点都是不科学、不辩证，也是不正确的。
　　我儿子大一寒假回来，叨叨叨学校的事，大学班里前几名基本被武汉，河南的同学占据。为何？教育大省，都是过五关斩六将进入到宁夏大学，宁夏大学在外人眼里是照顾性211.本地招生四百多分，陕西五百三，查一下河南，武汉都是六百左右。这次考试，基本上是按录取分数排名，那就是基础是第一，智商有多大的作用啊？万丈高楼平地起，看看普通高校，二本三本的孩子，那个智商低？玩起来比驴都精，为啥上不了一本211和985，从小学习习惯，自律性，决定了基础差异，小学不明显，初中就显现出来了，高中就拉开了距离，，我每次和朋友聊天就会说，真的像大浪淘沙，一层层筛筛子，留到最后的不是金子难道是石头？
　　我儿子就是例子，从小不上学，在家练琴，小学成绩人家双百，他九十多，我沾沾自喜，初中人家九十他七十，高中人家八十他三四十，这就是基础差异。他智商不比学霸低。
　　我说他智商高是有依据，中考一模302，中考632，为啥？一对一老师补基础，但是补出来的基础和稳打稳扎的还是有差距，而且差距不小。
　　高考一模三百四，物理十八分，一对一老师继续补基础，十八次物理课高考物理86分，高考五百多进入211，管他是照顾性211还是实打实的211，你也要分数说话吧，基础是补出来的，他能上985的话咋可能？
　　所以我说高考你努力不努力，上985还是要看基础，基础！
　　我儿子今年18岁，在一所985重点大学读大一。小学6年，初中3年，高中3年，一路走来，一步一个脚印。我想说，如果没有小学良好的学习习惯，没有初中打下的坚实基础，没有高中时的刻苦努力。就算他不是笨孩子，学习上有一定天赋，想考到重点985大学，也应该希望渺茫。
　　我儿子属于那种学习踏实努力，脑袋也比较聪明的孩子。小学一二年级，我抓他的学习习惯。每天放学回家第一件事，就是抓紧完成老师留的作业。作业做完了，第二天课程也预习过了，孩子就可以出去玩。
　　我从来不给孩子留格外作业，做除了作业以为的任何题。但是孩子很喜欢看课外书，那时候还没有智能手机，孩子也不玩游戏，读课外书是他最大乐趣。
　　到小学高年级，一直到初中高中，现在读了大学，我几乎没有在学习上操过心。良好的学习习惯，应该会使孩子受益一生。
　　那么，高中阶段，如果没有学习天赋，光靠努力，能不能考到985大学呢？
　　通过我接触儿子这么多同学案例，我想说，如果没有天赋，仅凭借努力，极个别同学可以考到一般985大学。但是想考到排名靠前的重点985，很难很难。尤其考上清北的同学，如果没有天赋，光靠努力几乎不可能。
　　现在大学学习压力很大，竞争非常激烈，学习方式和高中完全不一样。高考时候是和本省孩子竞争，大学以后就是和全国最优秀的孩子竞争。大家可以想象，孩子们会有多么难。如果孩子没有学习的天赋，就算高考幸运考上985，大学也会学得很痛苦。
　　我说几个儿子同学的案例吧，大家或许更能直观了解到，没有天赋，光靠努力能不能考上985大学。
　　1.幼儿园就和我儿子同班的一个女生，比我儿子大1岁。她妈妈属于晚婚晚育，39岁才生的她。妈妈非常重视孩子的教育，幼儿园就开始带孩子学英语。我就是因为这个女孩妈妈的带引，也在幼儿园大班升小学时候，给儿子报了英语班。一学就是6年，非常有用，初中以后就没在英语科目上费过心思。
　　同样学英语，我儿子当堂课就会，每次小考几乎都是满分。这个女生学得就慢，总是跟不上老师思维和步伐。没办法，妈妈上课外辅导课时候，就坐在后面记笔记。回家之后再和女儿一起练习。这个妈妈非常用心，孩子也很听话。可是，就算1个单词写20遍，第二天小考时候，还是会忘记。
　　这个女生不光英语学不会，数学也学得特别艰难。妈妈买了不少口算题卡，可是1 1知道等于2，1个苹果加1个苹果就不知道等于几个苹果了。
　　这个女生爸爸妈妈都是大学毕业，孩子从小到大，两口子很努力很努力。特别耐心教，可是成绩永远都是倒数第一名。后来，这个女生好不容易熬到初中毕业，没有读高中，上了职高。
　　你说这孩子笨吧，但她也有我儿子比不了的优点。那就是人际交往很厉害，见什么人说什么话，情商特别高。后来我想，她可能就是别人口中所说的，不是念书的料。读了职高，她担任了班长，组织能力特别强。职高一毕业，就被我们这里的外资企业招走。听女孩妈妈说，现在还不错。只要不学习，干什么都很快乐。
　　2.我同事女儿，小学初中和我儿子在不同学校就读。这个孩子小学初中都是尖子生，学习很自觉，非常用功。一提起这孩子，我们都觉得将来肯定有出息。
　　中考时候，以优异成绩和我儿子考到同一所重点高中。但和我儿子不在一个班级，在普通平行班。因为，这孩子提前学了两遍初升高衔接班课程，所以高一上半学期还能勉强跟得上。到了下学期，物理一门课程就拖了她的后腿。
　　她找了两个物理老师给他补课，一个是教她的物理老师，十几个学生在一起上大课。又找了一个一对一，专门进行辅导。可是期末考试还是考了一个36分。
　　这女孩天天晚上学到12点还不睡觉，经常熬夜到下半夜。因为小学初中都是尖子生，她根本不服气自己会考不及格。可是高中学习就是这样，不是你用功你拼命学就能学好。就这一门物理课，彻底让她放弃理科，去学文科。
　　到了文科班也不行，地理又学不会了。这女孩就是典型的初中靠努力，考上重点高中。到了高中，课程难度加大，思维跟不上，不像初中用功努力就能考高分。
　　去年高考，这个女生连普通一本都没考上。我们都觉得很惊讶，其实回头想想，也不奇怪。很多女孩，初中比男孩强。到了高中，就干不过男孩。高中以后，男孩后劲强，不是没有道理。
　　3.我说的第三个孩子，是一个男生。非常凑巧，和我儿子小学初中都是一个班。这个男生，小时候就很皮，脑袋聪明到全校都很出名。也没看他怎么学，每次考试都是100分。
　　全班56个学生，只有他1人可以不做作业。老师开家长会和我们说，这孩子一考试什么都会，人家不写作业也能考满分。谁要是能保证做到他这点，也可以不用做作业。当然，我儿子班级，除了他以为，再也没有第二人敢说这种大话。
　　初中以后，这孩子延续了小学不写作业的习惯，经常被老师在群里点名批评。小学阶段就是养成习惯的过程，他小学6年几乎没怎么写过作业，到了初中再改可不是那么容易的事情。
　　初一初二，靠着聪明劲，成绩仍然排在前面。老师也拿他没办法，家长也充分相信自己孩子的实力，属于开放式教育吧！到了初三，成绩开始显露弊端，明显不如人家那些用功学习，态度端正的孩子。
　　这孩子也挺要强，初三下开始发力。自己买来很多卷子，埋头苦练，最后中考时候，效果明显，和我儿子一样，也考上了重点高中。
　　到了高中以后，这孩子觉得自己学习方法有效。初一初二不学习，初三突击一下就能考上重点高中。他以为高一高二不用太学，高三再发力一下，也能考上好大学。
　　所以，这孩子高一时候就没怎么学习。以为靠着自己的聪明劲儿，能和小学初中一样，也能有个好成绩。可是他大错特错，高中课程可不像初中那么简单。想耍小聪明就能考高分，简直是天方夜谭。除非是神童，可是咱们身边有几个是神童?反正我是一个没遇到。
　　最后的结果可想而知，他高一高二都没怎么用功学习。到了高三，还想和初三一样突击一下考高分，上个好大学，怎么可能呢？
　　去年高考，这男生考到大连交通大学。真的特别特别可惜，小学和初中老师没有一个人相信。这孩子妥妥一个清北的料子，最后竟然去了一个双非院校。
　　4.第四个孩子和我儿子一个班级，也是重点高中火箭班的。这个孩子在语文学习上非常有天赋，几乎每次考试都靠语文拿高分。
　　当时文理分科时候，她想学文科，但是老师觉得这么好苗子学文科有点可惜。她父母也不同意她学文科，因为文科报考大学竞争激烈，可选专业没有理科范围广。当时，这个女生理科也很强，只不过语文更厉害一些。语文素养，连教了二十多年书的语文老师都自叹不如。
　　我儿子还有其他好几个男生，强项是理科，数学物理都不怕，就是怕语文。每次考试，都是在语文上面拖后腿。没办法，我们班一个家长找了一个特别有名的语文老师，和人家商量，给我们5个孩子利用周末补习一下语文。
　　在所有学科当中，语文补课见效最慢，学费还最贵。我一点没撒谎，这5个孩子持续补了2年语文，直到高考前一个月才停。你说没用，有时候考试还能看到成绩有所提高。你要说有用，真的效果不是很明显。
　　说一下结果吧，最后高考，人家这个语文有天赋的孩子，语文课上做其他作业，还睡过觉的孩子，一下考了130分。靠语文成绩，这孩子最后去了中国人民大学。而我们这5个，在语文上面下了这么多功夫的孩子，最后高考还是在语文上面摔了跟头。
　　我儿子语文高考考了115分，其他科目成绩都很高。如果语文再多考5分，清华一点问题没有。这也算是遗憾吧，哪个孩子心中没有一个清北梦呢？
　　5.最后一个案例，说一下我好朋友儿子。她儿子比我孩子大3岁。小学初中挺听话，考到一所普通高中以后，刚开始还跟着老师学一学。高二上学期，忽然就不学了。非要去学唱歌 ，考音乐学院。
　　一个普通家庭，哪有那么多钱供孩子学这个?这个孩子非常有主意，他说自己不是学习文化课的料儿，这辈子就想唱歌。孩子非常可怜地央求我朋友，让他去学唱歌。如果不唱歌，这辈子活着没意思。
　　我朋友被他磨得没办法，高二时候，在沈阳租房子，请老师教孩子学唱歌练钢琴。谁也没想到，这孩子在音乐上面有这么好的天赋。通过老师指点，唱得特别特别好。最后他考上了北京音乐学院，还去过意大利交流学习。经常登台表演，现在特别特别棒！
　　孩子现在已经保研，将来打算去意大利深造。深造完以后回国，到大学里教书。路线规划非常完美，这就是把天赋用在点子上了。
　　通过以上案例，大家或许能够概括出，高中没有天赋，到底能不能考上985大学了。
　　小学初中靠小聪明和天赋，的确可以考出高分，但是高中光靠天赋，不努力想考高分真的很难很难。相反，如果很努力，用功刻苦到感动上帝，你没有学习上的天赋，也很难考到985重点大学。
　　虽然我儿子已经考上重点985大学，但是我认为条条大路通罗马，读书并不是唯一出路。不管孩子在哪一方面有天赋，只要他喜欢，又能恰到好处利用发挥好，孩子都会获得快乐。
　　考上985并不代表成功，没考上985也不能说孩子就很差。世上的天才都是通过99%的汗水加1%的天赋组成，但是如果没有后面那1%的天赋，就算是天才终究难成大器。人生路那么长，一切都值得期待。每一个孩子都是独一无二的种子，让我们静待花开吧！
　　我是白雪浮沉，一个985大学孩子的妈妈。喜欢我的文字，就请关注我吧，我会分享更多孩子成长心得。
　　我当年考入省重点高中，高考班里两个考上清华大学，谈谈我的真实经历。自己怎么努力依然成绩中下等
　　我出身于农村，中考当时以全县前十名的优异成绩考入了我们市里面的为一所省级重点高中，当时刚进入高中时，我信心满满，当时我还想着将来能够考入清华北大。但是当我进入了我们高中的重点班以后，我发现我的想法是多么的幼稚。
　　因为我出生于农村，我非常迫切的改变命运，非常的想通过自己的努力来获得优异的成绩，将来考上优异的大学来改变自己的命运。于是我从高一开始，每天早上我几乎是班里第一个到班里的，每天晚上我回宿舍以后我都会学到12点左右。我高中三年如一日，每天都是这么的努力学习，但是我的成绩几乎上每次都是在班里下中下游水平，从来没有考入到班里前30名，我们班一共有60名学生。
　　由于我学习非常的刻苦，我成为我们班主任口中的好学生，我们班主任经常在班会上表扬我，说我学习非常刻苦，让大家向我学习，但是我的成绩却始终的不见起色，一直是排名中下游水平。后来我终于屈服了，我把我的高考目标从高一开始的清华北大定为考上一个一本。不得不说，可能我的理科天赋比较一般吧，通过后天的努力依然无法得到巨大提高，真的是无能为力。
　　天赋很高考入985的同学
　　案例一:我来分享一下我们班的一个神童。我当时高三的时候，我记得当时我已经17岁了，但是我们班这个神童只有13岁。当时我们班里基本上身高都达到了成人水平，但是这个神童还没有发育完，身高非常的矮。后来我听她他说他初中的时候跳了两级，小学的时候也跳了一级。
　　我们班这个神童非常聪明，得到了班主任的喜爱，有时候班主任讲物理题的时候都会让他上去讲解，因为他真的是非常聪明，后来高考的时候他成功的考入到了北京航空航天大学，成绩非常的优秀，让人羡慕。
　　案例二:我一个聪明的同桌，这个同桌非常的厉害，他当时高考的时候考试到了武汉大学，整整比我多考100多分。我这个同学上高三的时候和我们班另外一个女生谈恋爱。而且我这个同桌的高三复习资料都是白的，他从来没不写复习资料。因为他每天上课听课的时候，他一听就懂，一写就会。他数学基本上每次都在130分以上，我这个同桌上自习的时候经常偷偷的睡觉，有时候偷偷的在课桌下面看小说。
　　案例三:我们班还有一个聪明的同学外号叫爱因斯坦，。他非常的懒，他的头发几乎两个月都不洗，他的袜子从来也不洗，晾一晾接着穿。他学习非常懒惰，有时候就不想学习，这样的话，他的成绩可能就掉到我们年级100名以外，但是，一旦班主任找他谈话，他下一次考试就能考年级前50，他高考考到了南京大学。
　　努力却得不到回报，同学的悲剧事件
　　悲剧一:我们班当时有两个悲剧。其中有一个同学跟我一样，非常的刻苦，早上也是非常早到班里学习，晚上在宿舍加班到12点钟，但是他也是成绩一直是班里的中下游水平，后来他干脆放弃努力了。我记得高三的时候，他跑到网吧里打游戏去了，有可能是因为他觉得非常的绝望。即使通过他不断的努力，但是他的成绩还是没有起色。后来我这个同学又在学校留了一级，最后也算是没有放弃自己的学业。
　　悲剧二:我班还有一个女生非常的悲剧。这个女生比我还刻苦，比我还认真，但是这个女生选择文理分科的时候选择错了，因为他的文科特别好，我记得当时他的文科能够考入我们年级的前100名，但是他的理科在我们班只能排到倒数前五名，后来他依然选择了理科。
　　但是她从高一到高三一直就是我们班的倒数前五，从来没有变过，后来我记得上高三的时候，她经常请假回家，后来我跟她聊天的时候，她跟我说她患上了抑郁症，可能是因为压力的问题，我理解她的苦衷。当一个人付出的努力比任何人都多的时候，但是她的收获却几乎为零，这种绝望是很多人体会不了的。
　　总结
　　不仅仅是高考，就是运动员也是依赖于天赋。梅西和C罗的足球天赋非常高，普通人一辈子就是勤学苦练也不可能把足球提成那么高的水平！
　　我记得爱迪生曾经说过一句话，成功是99%的汗水加1%的灵感，但是那1%的灵感有时候是最重要的，虽然大部分人的天赋差距都不大，但是考入重点985，尤其是清华北大的学生，绝对天赋非常高。
　　天赋我们每个人都选择不了，但是我们可以通过后天的努力来弥补我们的天赋。绝大多数人都是普通人，但是我们可以通过自己的努力考入普通大学，最终实现人生价值。
　　作为老师我很遗憾地说：希望很渺茫。
　　记得我上学的时候大家都认同一句话：＂上了高中才算真正上过学。＂这句话的意思至少有这样两层：一是上了高中才知道学习真是苦；二是上了高中才知道人的天赋差别有多大。中国搞的是九年义务教育，所以中小学大家只要态度端正，都能学个八九不离十，但到了高中就开始进入淘汰体系，优胜劣汰是选拔的基本原则。
　　为什么说天赋不高者上985希望渺茫呢？理由如下。
　　一、高中不是只有你在努力，别人可能比你更努力。
　　看一下衡水中学就可以知道，上了高中在努力学习的人很多，上了高中还不知道拼命的大家基本可以无视他。所以，你很努力，很好，但别忘了别人也在努力，甚至可能比你更努力，且方法可能比你更好，效率比你更高。二、努力是成功的必备条件，但不是成功的唯一条件。
　　不努力不太可能成功，但努力了未必就能成功。有句话现在还很流行：所谓的怀才不遇，其实是你的智商配不上你的理想。李白如果不是天赋异禀，就是狼牙棒磨成针也成不了＂诗仙＂；苏秦如果不是智力超群，就是把大腿刺残废也不可能挂六国相印。
　　三、高考的公平性决定了大学的层次与天赋的层次基本对应，越层晋级其概率比买彩票中五百万还要低。
　　高考制度的公平性，高考题目的选拔性，国家成功实践了这么多年、体系完善的人才教育、培养和选拔机制，不说完美无缺，也基本没有漏洞可钻。所以想靠运气一类的东西创造奇迹，基本不可能。四、平凡人想成功逆袭需要努力一辈子，高中三年远远不够。
　　有个成语叫＂大智若愚＂，愚公靠铁锹箕畚跟大山死磕，是把无穷尽的子子孙孙都算进去了的。人生要实现逆袭需要坚持长期奋斗，得做好用毕生努力来换取的准备。三年太短，不可能积累足够的量变来促成质变。
　　所以，不要把结果只设定在高考，你应该把实现最后目标的时限列得长远一点，学会每走一步都给自己定一个极尽所能可以达到的小目标，步步提升，不断进阶，最终所能达到的高度可能会出乎所有人的预想。
　　人生要目标长远，不断努力。未来充满变数，高考也非一锤定终身。愿你以梦为马，不负青春。
　　非常难，真的是非常非常难。当我看到推荐里面有这个问题，再看到评论区里面的回答时，就很想和大家分享一下自己的看法。
　　1 为什么说很难，非常难？
　　我高中时就读的也是重点高中啦，重点高中里面也分班级的，ABCD，我就在所谓的D班就读啦，D班很多，ABC很少。虽然在D班，但首先，能进重点高中，就说明了我们已经在中考中击败了部分学生，基本可以说--你在初中班级的学习情况，肯定也是优秀的存在。而我们班，最终高考也只有两三名同学考入了985，他们是什么样的存在呢？？？高中三年，无死角碾压你的存在，就是那种你拼命学习也只能仰望的存在，985欸，可不是211，差距很大的，真不是你张张嘴说努力就能超越的。我是安徽的考生，我们省理科7000左右，文科1100左右才能被录取，一共才多少。当然，你看到的是名次啦，如说换算成分数，换算成具体科目的分数，你就知道多头疼了。
　　所以当我看到评论区里面不少人说可以的，我真的难以想象如今的头条，条友人人985实力了？？？真的让我这个拼了老命学习，也仅仅才跨进一本的汗颜啊。当然，你要说没可能，那就太绝对了，因为这个世界从来不会辜负一个努力的孩子，量变到质变，肯定是有的啦，只不过我没见过，但肯定是存在的。你三年一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，逢年过节，娱乐玩耍，手不离书，书不离书，别人学习的时候你在学，别人玩耍的时候你还在学，说真的，全国前五的大学都是有机会的，可这样的学生真的多吗？？？
　　所以别站在外人的角度谈努力，自己家小孩什么学习情况，你不清楚？？？努力也是有限度的，我们班级当时6点起床，夜里一两点睡的学生不多吗？？？不努力吗？？？一个班就两三个欸，切实点吧，说真话，能考进985的家长都不用操心孩子学习，我孩子班级前几了，我还操这个闲心？？？
　　2  来谈谈这个学习光环＂天赋＂（仅限和985比较）
　　何为天赋呢，一学即会呗，我平常也预习，听的时候多少会点，但为啥时间一长，学习好的考的就是比我高啊，主要不是一门课比我高，几乎门门课啊，除非我两都考的 90 。这就是所谓的天赋啦，对于学习的那种理解能力，一道题目我可能听的云里雾里的，他已经快要举一反三了。这还是和一般985大学生比较，也就是我们学校BC班级的，A班中那些拿竞赛的大神，物理，数学，化学国家级竞赛中金牌的学生，你知道多优秀吗？？？这个你说努力就行？？？高中是未来大学的敲门砖，天赋这东西，你不承认就是不行。
　　身在学习外不知学习苦，底层学生逆袭，难如登天，但我依然祝福你未来前程似锦，努力的过程会成为你未来宝贵的财富，学习只是一条捷径，但努力的学生在哪里都会发光发亮。
　　最后，好心的哥哥姐姐，叔叔阿姨，如果觉得写的还可以，就点个关注吧。
　　仅凭借努力不一定考上985大学，但考上985大学必须努力！
　　我国原有＂985＂大学共计39所，现都改称＂双一流大学＂，加上后加入的郑州大学，云南大学，新疆大学，我国总共有顶尖＂双一流＂大学42所，分为A类（原39所中的36所）和B类（东北大学，湖南大学，西北农林科技大学+后加入的3所，共6所）。但考生和家长还是习惯＂985＂的叫法，这些顶尖高校也成为考生梦想追逐的目标。
　　如何考上＂985＂？
　　这是很多考生和家长关心的问题，大家都想从五花八门的回答中找出适合自己孩子的方法。根据本人近20余年的指导考生和志愿填报经验，总结几点建议，希望能给大家有用的参考。
　　1.明确的高考目标。
　　很多聪明的家长从初中开始留给孩子做出学习生涯规划和职业规划，让孩子有明确的学习目标和动力。这样做的好处是，避免孩子学习误打误撞，孩子高考成绩出来后有考上985＂大学机会时也不至于手忙脚乱，不知道如何选择。
　　2.适合自己的学习方法。
　　能考上＂985＂大学的孩子学习能力比较强，都有适合自己的学习方法。好处是，学习效率非常高，学习效果事半功倍。
　　3.有好的学习习惯。
　　好的学习习惯是取得好的学习成绩的保证。能考上＂985＂大学的学霸考生无一例外有好的学习习惯，他们有适合自己的的学习计划，作息时间表，错题本，好题本…。
　　4.有良好的自律能力。
　　5.有好的学习环境。
　　这里所说的学习环境指的是良好的学习氛围。好处是，孩子能轻松快乐地学习。
　　6.有轻松的心态。
　　心态决定一切。保持一颗平常心，是考生能稳定或超水平发挥取得好成绩的保证。
　　题主情况：
　　考生是湖南考生，630分左右。湖南高考采用的新课标全国Ⅰ卷，2020高考用＂3+1+2＂新录取模式。参考2019湖南高考录取数据，考生超过重本线50分以上，不挑院校地域和专业情况下，就有报考＂985＂大学的资格。关于天赋之说，应该科学看待。不可否认有些学霸有一定天赋，但只靠天赋高考，没见几人能考上＂985＂大学。踏实的努力才是你考上理想大学最近那条路。
　　寄语：
　　距离高考只有80天左右时间了，考生和家长都要保持好心态努力备考，因为好的高考成绩才是你打开＂985＂大学之门的＂钥匙＂。
　　祝你好运！
　　教书快三十年了，我的经验是，天赋一般的学生，经过不懈努力，考个二本甚至一般的一本不成问题，但是要考211或985，就别做梦了！
　　我就是一个例子。
　　高中择校花了一万，高中理科成绩不好被老师劝到了文科班。在文科班成绩从来没进入过前10%。但我就是不放弃，我就是不信我不行！
　　高考也没有明确目标，结果考进了排名前二十的985。
　　仍然坚信那句话，不抛弃，不放弃！
　　——怎么样的表现是可以算作天赋高的人啦？这个标准没处找，作为学生你、我、他也不必去关注，按照自定的目标去积极应对，刻苦努力就好。
　　——二OO二年，南京东南大学（双一流）毕业，后又考硕士研究生。出生于农村，父母务农，家庭平常，父母平庸，智商一般，天赋不足。小学时成绩一般，从来也没有冒过尖。说来奇怪，刚进入初中，学校的摸底考试中，居然在六个班级的级段里，取得了第三名的成绩，成了初中段的尖子生，受到了学校的多方关注，不过自觉天赋也不见得有所改变。
　　——高中就读于县市的重点中学，到此时才明白了人的天赋确实有高低之分的。高中段的尖子生，确实是那种有高天赋的人。这种人，不但学习成绩好，且学习轻松少烦恼，该玩的就玩，该闹时且闹，并且学习成绩决不会掉。不过高天赋的人必经是少数，普通人也不必在乎自己的天赋底下，通过自身的努力，进211、985的门并不是不可能的。学弟、学妹们，211、985的校门是为努力的你、我、他而开着的。