小学，布置那么多作业有用吗？老师，家长的心理安慰罢了

　　世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视者达6亿，小学生的近视率也接近40%，学校里的＂小眼镜＂越来越多。有很多家长认为，小学生近视率如此之高，电子产品肯定是罪魁祸首。美国俄亥俄州立大学在跟踪514名3年级美国学生5年后发现，其中111名学生患上了近视。而近视和父母遗传有关，和体育以及户外运动有关，跟电子产品的使用并没有直接的关系。
　　到目前为止，也并没有证据证明长期看电视会伤眼睛。当然，如果你长期盯着电子产品，会感觉到眼睛有点痛，有点干涩，这时候只要你离开电子屏幕休息一会，这些问题就不会再有了。
　　研究表明，学业负担过重是小学生近视的重要原因，现在的孩子学业负担有多重？可以说从早到晚不是在学习就是在学习的路上。孩子今年上二年级，我几乎每天都在感叹他的不容易，我实在不明白，一个二年级的学生，哪里有那么多的作业需要完成，以至于每天都要做到晚上十点半以后。
　　当然，这样的感叹我是从来不会当着孩子的面说出来的，我怕我的抱怨会让孩子产生对学校，对作业的怨恨，会让他产生松懈，最后沦为学校的＂学渣＂。当孩子跟我哭诉作业太多的时候，我只能对他说：＂大家的作业都是一样的，别人能做完，你也能做完。＂其实孩子也只是诉诉苦，抱怨一下而已，他并不敢真的不做完作业，因为那将让他面临老师的惩罚或者是更多的作业。
　　这样的海量的作业从一年级入学的时候就开始了，那个时候孩子刚学拼音，但是作业也需要做到晚上十点以后，因为每个音节都要抄写一百遍。一年级的孩子本来书写速度就慢，又要抄写，又要朗读，常常是一边写一边打瞌睡，醒了之后接着读，写。
　　减轻学生的学习负担提了很多年了，但是很少会真正落到实处，按照要求小学一二三年级是不留课外作业的，但是去问问一二三年级的孩子，有几个是不需要做家庭作业的呢？不仅要做，而且几乎占满了他们所有的课余时间。
　　这些作业对于学生的学习有多大的作用呢？当然，适当的作业可以帮助学生复习巩固课堂知识，有利于学生的学习成绩的提升，这是毋庸置疑的。但是动辄抄写五遍十遍，生字词语要抄，课文要抄，练习册要抄，试卷也要抄，不是抄写错题，是所有的题目都要抄写，这样的作业真的对学生有好处吗？学生只怕是为了完成而完成，只是机械抄写罢了。
　　小学生学习负担重，当然也不全是学校的问题，家长和校外培训机构也起着推波助澜的作用。家长望子成龙，望女成凤，不惜重金给学生报了课外辅导班，培训机构自然也要布置作业，以显示物有所值。
　　有的培训机构为了提高学生成绩，对学生进行＂拔苗助长＂式的教育，拔高教学要求。三四年级的课程二年级就讲了，三年级作文就要求写六百字，四年级就把小学内容基本讲完了。超出常规的教育背后，是学生重复，机械的练习，是如山如海的作业。
　　现在很多学校老师布置作业，不仅是布置给学生的，还有布置给家长的。有家长抱怨，自从孩子上学以来，自己都快变成半个老师了。老师在讲课之前都会让家长带着孩子在家预习，生字词语自不必说，段落大意，中心思想，重点词句之类的也是必须要掌握的。如果都已经预习到这个份上，那课文还有什么好讲的呢？
　　作业不可不留，但是也不可过度，否则就是在摧残学生的童年，对小学生来说，一天每门功课布置半小时有质量的作业足矣。