寒假期间，家长最担心什么？孩子们放飞自我，放松学习，经过一个寒假之后学的知识都还给老师了。寒假当然是孩子们放松身心的时候，但是学习也是不能丢，下面带来一张人教版四年级第六单元的测试题，可以让孩子在寒假复习的时候做一做，复习巩固一下。 首先第一题是看拼音写词语，这是一道把生字词融入到语言环境中的题目，题目相对于简单地看拼音写词语更为人性化，侧重于词语的运用。这一题中出现词语有：（幼小），（猴子），（攀），（鸟巢），（庞大），(无可奈何），（颤抖），（尖叫），（费力）等，在这些词语中，学生出错比较多的有＂攀＂，＂颤抖＂的＂颤＂字。 第二题是选择题，第一小题是选出读音有误的一项。D组中的＂似乎＂的＂似＂字应该是平舌音，＂辫子＂的＂辫＂字应是第四声；第二小题中，表现儿女对父母感恩的成语应该是＂乌鸦反哺；第三小题比较简单，意思和其他三句不同的应该是＂他不能给你讲真话＂，其他三句的意思都是＂他能给你讲真话＂。 第三题相对来说有一点难度，用＂烈＂字组成不同的词语，填入句子中，根据语境，应该分别填入（剧烈），（激烈），（热烈），（猛烈），(强烈），这道题目主要考查的是学生的语感和对于近义词的辨析能力。 第四题是按要求写句子，这一题中有把字句改为字句，有陈述句改感叹句，也有用＂一会儿……一会儿……＂造句，还有扩句和修改病句等题型。学生出错比较多的有修改病句的题目＂我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题＂，这个题目的问题是逻辑的错误，应该是＂发现并解决＂而不是＂解决并发现＂。 第五题是给句子排序，这样的题目，学生应该先把句子读通读懂，再根据语义进行排序这几句话主要讲的是蜘蛛结网的过程，在句子和句子之间有着紧密的逻辑关系，所以多读两遍是能够正确排除序号的。 第六题是根据所学内容填空，这个题目考查的是学生对课文内容的熟悉和理解，比如第一小题：写一件事，要把事情的起因，经过结果写清楚，并要把时间，地点，人物交代明白。 第七题是口语交际，这一题难度不大，让学生选择合适的公众场合的标语，主要从效果和主观情感进行选择。公众场合的标语语气不宜生硬，也要注意受众接受，所以应该选择B. 第八题是阅读题，课内阅读是课文《麻雀》的片段，阅读的基础是理解课文内容，《麻雀》这篇课文只要是突出老麻雀为保护小麻雀表现出的巨大的勇气，突出了＂母爱＂的崇高。这道题的难点在最后一题，＂结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解＂，学生只要言之成理都可以得分。 课外阅读短文题目的是《少年的愧疚》，主要讲的是因为自己的失误，导致了一只鸭子的死亡，感到是非常愧疚。对于四年级的学生来说，这道题还是有一定难度的。短文按照事情的发展顺序进行描写。最后一题，我们应该怎样对待小动物？可以写：平等对待，关心爱护他们，尊重生命等等。 最后一题是习作题，本次作文要求写一件印象深刻的事，要求把事情写清楚，语句通顺，题目自拟。学生写作还是容易出现记流水账，详略不当的问题。