直击学习本质，iLEARN带你培养未来的终身学习者

　　当我们与家长谈及对孩子教育的期待，谈及未来，我们达成了一个共识：未来是充满变化及难以预测的。
　　我们的教育应该是让今天的受教育者有能力解决未来的问题，也就是说，我们不仅需要让孩子能接受到当下先进的教育理念，还要让他们拥有把握未来、改变未来的主动权。
　　要在未来面前主动，唯一的选择就是成为终身学习者。而对于站在人生起点的幼儿来说，成为终身学习者的第一步，就是i-LEARN（我-学习）。
　　i-LEARN
　　在美好慧承的2+1课程体系中，幼儿STEAM课程与新加坡i-LEARN双语课程为强大内核，加之i-运动感统体能课程，全方位培养幼儿科学力、想象力、创造力三大核心能力，培养面向世界、面向未来的的小小探索者。
　　i-LEARN Wheel（学习轮）以圈层形组织详细描绘了i-LRARN课程架构，此架构以综合主题教学为指南，结合核心科目领域支持幼儿的学习和发展。
　　幼儿期的教育是为孩子的后继学习和终身发展奠基的，i-LEARN将有助于在幼儿的一生中形成一个积极的学习循环，最终引导幼儿在未来成为终身学习者。
　　字母＂i＂寓意着谦虚、谦恭，＂LEARN＂表示好奇、好问、好学，合在一起预示着一个谦虚、充满好奇心、渴望学习的孩子，在学习轮框架内的多学科个性化课程中，将可以获得最佳的发展与成长。
　　跨学科主题式教学，通过＂我是谁＂＂我的家人＂＂神秘的自然世界＂＂我周围的世界＂四大综合主题，结合社会与自然这两个现实世界的特点，帮助幼儿认识世界，让幼儿在真实的成长环境中培养对学习强烈的探索兴趣和乐趣，促进孩子的身体、社会情感和认知能力的全面发展。
　　五大学习方法
　　伟大的物理学家阿尔伯特-爱因斯坦说：成功的秘诀是W=X+Y+Z，其中的Y就表示正确的方法，学习也是如此，除了必须有正确的动机、刻苦的精神外，还必须有行之有效的学习方法。
　　为了达到幼儿教育预期的学习成果，我们总结并运用i-MAPS五个关键的学习方法，帮助幼儿在学习成长的道路上走得更快更稳。
　　i-Integrator
　　综合教学
　　我们为幼儿计划、设计适宜发展的课程，通过一系列有计划活动的连锁反应，整合所有课程资源，帮助幼儿获得全面发展。
　　M- Multiple Intelligences
　　多元智能
　　我们鼓励儿童发展多元智能，其中包括人际交往技能、内省能力、语言技能、数学逻辑技能、乐感等，所有这些技能以自主学习的设计为基础，以满足每个孩子的发展需要。
　　A- Authentic Learning
　　真实的学习
　　孩子是敏感而好奇的学习者，他们渴望理解每天所接触的环境。环境是儿童接触真实社会和自然世界的平台，当孩子们在自然环境中参与、探索、应用学习时，这个平台实际上为他们提供了一种多感官的体验。
　　P- Play-based Learning
　　基于游戏的学习
　　基于游戏的学习能够促进儿童在社会、情感和认知能力方面的发展。我们将开展基于游戏的STEAM学习，有效地激发孩子们的好奇心、探究能力、创造力、探索能力、协作能力以及批判性和分析性思维，并使幼儿从中获得相关的技能和知识。
　　S- Seeds＇to Sow
　　播种育苗
　　作为老师，我们不仅要播种知识，亦要注意培育幼儿在情感和社会方面的成长和发展，培养幼儿真诚、善良、自信、勇敢、专注的个性品质。
　　跨学科主题教学
　　我们从儿童的生活体验出发，尊重幼儿这个年龄阶段完整认知周围世界的基本特征，跨越学科界限，以系列化主题的形式进行教学，培养幼儿成为一个有好奇心与求知欲的小探索者。
　　我是谁
　　认识自己是认识世界的第一步。幼儿正处于自我认知构筑的早期阶段，如果能正确引导小朋友客观的认识自己，对他们的安全感、自信、自控等方面都有很大影响。
　　我们将引导幼儿认识自我、自己的身体部位、感官和感觉；探讨自我与学校关系的本质——人的构成、功能角色及相关话题。
　　我的家人
　　在幼儿自我意识产生的同时人际关系的敏感期就到来了，儿童人际交往的敏感期将为成年以后的社会交往奠定至关重要的基础。
　　在这一主题教学中，我们将引导幼儿从认识最亲密的家人出发，逐步了解人际关系，帮助幼儿逐步完成从亲子交往向同伴交往的过渡，获得基本的社会交往能力。
　　神秘的自然世界
　　2-3岁是培养幼儿探索欲，激发想象力的好时机。
　　在这一主题教学中，我们将带领幼儿探索自然世界，释放幼儿对事物浓厚的兴趣和观察探索能力。随着幼儿对大自然探索的深入，他的认知、记忆、想象、思维、创新，都会伴随观察习惯的养成悄然成长。
　　我周围的世界
　　每一个孩子都是天生的科学家和哲学家，他用一种非常神奇的方式与外界建立联系，并且逐步拓展自己的认知。
　　我们将与幼儿探讨太阳系、社会、交通、语言和我们居住的地方之间的相互联系，帮助幼儿建构认识周围世界的经验，培养有独立精神和自由思想，主动、自信、探索、合作的幼儿。
　　苏联教育家赞可夫说过：＂了解儿童，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这一点更重要的。＂
　　美好慧承渴望为儿童提供一个有趣和支持的学习环境，帮助幼儿发现自己身上的那束光，帮助幼儿踏出终身学习的第一步，成长为一个全面发展、道德高尚、具有全球意识的世界公民。
　　慧育人生开端，承启美好未来。愿美好慧承的宝贝们一路欢歌，勇往直前，让我们一起遇见美好，共筑未来。