书单教师假期充电必备书单，助你度过一个充实的暑假

　　20世纪最伟大的思想家之一查理·芒格曾说过这样一句话：＂我这辈子遇到的聪明人（来自各行各业的聪明人）没有不每天阅读的——没有，一个都没有。沃伦（指股神巴菲特）读书之多，我读书之多，可能会让你感到吃惊。我的孩子们都笑话我，他们觉得我是一本长了两条腿的书。＂
　　一如查理·芒格所说，那些在各个领域有所建树的人，不爱读书者寥寥无几。作为一名教师，则更是要以书籍为精神食粮，不断汲取养分充实自身。
　　自古以来，教师就以＂教书人＂和＂读书人＂的双重身份展示于世人的面前，＂读书＂本就应是教师天然的职业要求和生活状态。
　　在这个暑期的＂尾巴＂，就让我们用阅读来跨越时空，寻求心灵相拥，好好给自己充充电！
　　01
　　《给教师的信——阅读与人生》
　　2020年，中国教育报刊登《朱永新给教师的一封信》，引发教师们的强烈共鸣。
　　信中写道：教师的专业阅读对于教师的成长具有非常重要的意义。任何学科的教师，如果没有专业阅读的训练，没有相对成熟的专业素养，是难以真正承担起＂复活知识＂的重任的。
　　教师的专业阅读关键在两个字：＂专＂与＂问＂。
　　在《给教师的信——阅读与人生》中，朱永新老师为我们介绍了教师如何通过阅读促进自身成长，并在教学过程中，变得更加专业。
　　02
　　《修炼——百位特级谈教师专业成长》
　　《修炼》是凝聚一百多位特级教师、特级校长教育心得的集体力作，分享了他们教师专业成长中的困惑、求索和收获，如何在平实而丰富的教育教学中磨砺和成就了卓越之路。
　　当你从繁忙的教学工作中抬起头来，不再满足于应对一般日常工作，而希望深入探求教育这一专业领域发展的特殊规律的时候，也许这本书提供的宝贵经验，就是你眺望远方的窗口、攀登高峰的云梯。
　　从平凡到不平凡之间有一座桥梁，那就是《修炼》。
　　03
　　《静待花开——百位特级谈育人智慧》
　　《静待花开》是继《修炼》之后，上海特级教师、特级校长们又一集体之作，以育人为核心，收录了百名特级校长、特级教师们在人生不同阶段对育人理念的思考感悟和精彩论述，所阐述的育人观从德、智、体、美等不同视角切入，囊括了为学、治世、修身等多个层面。
　　不管是处于职业初期的新手教师，还是处于发展期的成熟教师，都能在此书中寻找到教育问题的相同点、教育情境的相似点，获得前行的动力。
　　每一粒种子都会开花结果，教师就像静待花开的园丁，倾听生命拔节成长，收获满园春色的幸福。
　　04
　　《教育写作：教师教育生活的专业表达》
　　教育写作是针对教师在教育过程中的写作，主要包括教育叙事、教育案例分析、教学反思、教学论文、教育随笔、教育书评、教学专著等。
　　作者总结了教师的专业成长公式：教师专业成长=经验+反思+写作。践行教育写作并能够坚持的老师，成长及专业化的速度会快于普通的老师。
　　这本《教育写作》就是专门为不会教育写作及不敢尝试教育写作的一线教师编写的。
　　教育叙事是＂感性与理性的交织＂，要＂创造属于自己的故事＂；教学案例是＂透过现象看本质＂，要有理论与实践的＂双重创生＂；教育论文是＂问题解决与理性思辨＂，要实现思维、逻辑、语言的＂三重转向＂；文献综述是＂在梳理中发现＂，要做＂程序清晰的行动＂；调查报告是＂基于调查的研究＂，要＂用证据说话＂……
　　05
　　《核心素养与学习的变革》
　　面对不确定的未来，在剧烈的竞争环境下，有人踌躇不前，有人乘风破浪，区别在于人的素养。
　　一场改变现有教育面貌的新变革已经到来，核心素养是这场变革的抓手，着力点就是学习。疫情或许在无意之间成为变革的契机，不仅对教师的教学组织、教学内容的呈现、教学方式的选择均提出了新挑战，也对学生的学习提出了新挑战。
　　本书用大量的研究成果和案例，探究了核心素养的实现路径，展现了技术在丰富学习方式上的应用和融合，帮助我们更好地把握现在，应对未来。
　　06
　　《儿童心理学》
　　孩子的心理发展特点和规律越来越受到老师和家长的重视。《儿童心理学》以可信、前沿、易读的方式，讲述了童年期的依恋、学习和社会认知，阐释了语言发展和逻辑推理等关键问题，突出了童年期＂安全依恋＂的重要性，分析了学习的过程。
　　本书很好解释了家长和教师经常遇到的问题：儿童与同龄人的关系为何对于心理发展尤其重要？儿童如何以及为何发展成现在的样子？现阶段的发展为成人期奠定了怎样的基础？
　　阅读本书，让自己做一名了解学生心理的老师吧。
　　07
　　《跟情绪做朋友：教师情绪管理与成长》
　　本书结合心理学和神经科学的研究成果阐述情绪产生的底层逻辑，以期说明＂人不能凌驾于情绪之上，只能和情绪做朋友＂的缘由和可行性；
　　再从时间利用、深度工作、寻求心流和社会支持等角度介绍情绪管理的务实策略，以积攒和情绪做朋友的本钱；
　　然后从接纳自我、认知重构、合理宣泄和感恩宽容等方面介绍情绪管理的技巧，以求让自己内心笃定而澄明，练就和情绪做朋友的胸怀。
　　08
　　《成为更好的老师》
　　长期以来，作为叙事教育的研究与实践者，作者扎根一线，对一线教师的心灵成长样态有深刻的领悟与思考，《成为更好的老师》正是作者多年实践与研究的集成之作。
　　成为教师是一个漫长的修行过程，不会因为你考取了教师资格证，你就成了教师，也不会因为你已经站在了教师岗位上，你就成了教师。一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，而要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。
　　如果教师精神空虚，知识贫瘠，缺少教育认同，那么他所从事的教育必然是缺乏生命力的，教育主体与对象更没有幸福可言。
　　本书正是聚焦教师的心理健康状况和精神状态，援引作者自身经历和大量教育案例为教师破解职业成长困惑，帮助教师从琐碎与平庸中挣脱，寻求到适合自己的有质感的教育成长之路。
　　假期是教师实现超越的最佳时机，积淀、思考、提升、体验……为变成更好的自己努力吧！