下午的国学课，对于我来说，是一个惊喜，可以说是无心插柳柳成荫。孩子们完全沉浸在这种愉悦的课堂氛围之中，我也很享受这种课堂所折射出的暖意。
　　因为功课表的缘故，大多孩子国学书都没有带。这时，一个孩子提议说，老师，那让我们来背儿歌吧。正合我意。于是，我就让孩子们来诵读《过山车》。＂上天了，入地了，腾云了，驾雾了。过山车，下山了，我变成，流星了。＂这首儿歌内容富有情趣，音韵非常和谐。在让孩子们自主朗读后，我请了两位小朋友来读，一位，＂驾＂字不会读；另一位，能一字不差地读下来，在得到孩子们的掌声后，这孩子兴奋不已。而后，我让孩子找一找儿歌当中的成语，＂上天入地＂、＂腾云驾雾＂马上被孩子们＂揪＂了出来。当我尝试着问孩子们，看到这两个成语，你会想到什么时，孩子们纷纷举手，有些说，我想到了自己在天上飞，我想到了小动物们玩得很高兴，还有一个孩子或许是《西游记》迷，他说，我想到了孙悟空，上天入地，腾云驾雾。
　　接下来，就是小组读，男女生读，加动作读，当时的场景其乐融融，感觉非常温馨。不知不觉的，大多孩子都会诵读了。我尝试着当他们的爸爸，让几个孩子来进行诵读，都能一字不差，富有韵味的背下来。
　　下午还给孩子们读了绘本《贝尔熊吃不饱》，精彩有趣的情节，略带夸张的朗读，深深地吸引着孩子们，那时，教室里出奇的安静，一个个孩子都好像迷失了自己。
　　确确实实，诵读积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。曾记得有位特级教师说过，琅琅书声，朗朗乾坤。这也是我想追求的一种教学境界。

ff人生如马桶。看着卫生间里的马桶，突然感觉这个马桶尤如人生。当一个人顺利的时候，什么东西都可以往可以往里面放。都可以冲走，但是，当一个人不顺利的时候，就如同马桶被堵了。就算是用水冲也杂感三人说事不过三，前面写了杂感一二，再写个三吧。皮了与倦怠皮了是放低了要求，对人对事不像以前那样持着一个标准，就随便怎么做，都过得去心里的那道坎。皮了就是油了，就是心里的坎低了，或者说不想改变时间过得真快啊，离开家都快半年了，好想念我的那些朋友，还有爸爸。这半年来发生了很多事，岁月已经把我折磨的沉默寡言了，听着别人一遍又一遍不厌其烦的诉说着自己的故事，我都觉得好累。我好心又开始乱了该受的伤，都已经伤够了，该说的话，都已经说完了，该流的泪，都已经留干了，剩下的只是犹如随死的老人般静静的等待时间的到来。等待这扑嗍谜呢般的爱情结束，究竟纠缠了多久我也不知道？只知道Crystalplane这是张瑶的一首歌。也是一部电视剧的女主角对爱情的诠释。Crystalplanemylove起飞的时候很困难。但还是努力的冲向天空，带着不曾拥有的勇敢。CrystalplanemylCrystalplane续飞机的飞行，起飞要有一长段滑行。慢慢飞如高空。可空中的云雾很重，有气流。它就会迷失方向，碰到困难与危险。但它克服后，找回航道，飞向属于它的终点。爱一个人和两个人的爱情也相同。等待相人走了心空了哥，再见。这是她给他临行前最后的电话里的最后一句话。他说，我眼泪在眼眶里打转。她又何尝不是。在他临走的前一晚，她没有回家，在朋友家哭了。她想一直拉着他的手，不管怎样也也不松开。可她11。6时间在没有知觉的情况下都流失了不知不觉的来东莞快一年了很多会员问我来东莞这么久了有没有去哪里玩过回想一下自己在这边一年的生活那里都没有去过就是简单的说以我们公司为圆心，方圆一公里范爱德华今天去看了最好朋友的空间，她依旧是文字细腻的流淌着她瞬间的情感。向日葵花海美丽农庄这些我都没有亲眼看到的机会。六年的风雨已经把我们鞭策着长大，我像个倔强的孩子把自己禁锢在狭小的空间分别三月我知道写在这里的文字你不会看到，因为你不是网民。三个月前的今天，你说其实你不必离开，我爱你，我可以永远包容你所有的缺点，相信我们会幸福。我想到自己的任性和无理取闹给我们带来的不愉快好吧，结束了。。。嗯，我的高三，结束了一个多星期前，因为自己难以接受的失败，闷了一个星期。那一个星期，我本不想见任何人的但是当天，周姝来了。我可以将任何人拒之门外，除了你啊。晚上，李思奇说我了这两个