致最勇敢的人

　　致最勇敢的人
　　随着高中生活的开始，我的生活就有了很大的变化，高中的数、理、化给我的就是一个感觉——离生活太远。
　　韩寒——新概念小说的第一名、第一个高举反叛应试教育大旗的人，他在他的作品中将它的感觉抒发得淋漓尽致，他说出了我们想说的而不敢说的，做了我们想做而不敢做的。
　　记得韩寒曾经说过这样一句话：数学，我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？
　　其实，这是我最想说的一句话，回过头来看看我们今天所学的数、理、化，似乎没有一项能跟实际生活联系上。老师在讲台上滔滔不绝的讲话，而我们在下面一点兴趣也没有，觉得老师所讲的离我们都好远，根本没可能很好的联系实际。仔细想想，哪个司机会在刹车的前计算位移？哪个人买东西会计算摩尔质量呢？又有哪个公司面试会给你一份数学试卷，让你算函数解析式呢？再说政治、地理、所谓的马克思经济理论和世界板块学说，我们真不明白学起来有什么用。倒不如好好学学法律和世界各地民俗文化，这些反而对我们以后人生路上起一定的作用。
　　我曾经问过几个在校的大学生，问他们最基本的高中数学知识，结果大家都跟商量好似的集体告诉我说：＂不会了，全忘了！＂这就是三年所学的成果，三年刻苦的下场。仅仅是得到了一张高中的毕业证书和一张大学的录取通知书，而那些在高中学到的知识却早已在得到录取通知书的那天，完完全全还给了高中老师。
　　于是，我越来越向往美国学生的生活。他们会根据学生的兴趣和日后的理想去安排课程，出来的学生不一定都是高智商，但可以肯定的是他们都有着高能力。他们所学的也都是他们想学的，而不是像我们一样，每天都学习那些原本没有兴趣的科目，却在步入社会的那天被贯上＂高质低能＂的头衔。真得很不明白，难道国家教育部门在听到这些评价后，就没有一丝的心痛？心痛他们在投入那么多人力和物力之后得到这些评价，得到的却是这样的结果。
　　也许从来不曾有人想过我们的处境，十五、六岁的花样年龄却要背负着高考的重担而无法真正的去过我们想要的生活，学习我们想学习的课程，仍去过着＂几点一线＂的生活，经历小升初、中考、高考等一系列的考试。走出高校的那天还要在各大人才市场找工作，尽管是大学毕业生，但是也不能去从事根所学专业有关的工作，也还是从＂站柜台＂，这些最基本的工作做起，近二十年的辛苦学习就换来这样的结果，还是我们想要得吗？所以又会有许多人背上书包重返校园，继续努力，但究竟要读多久？谁也不知道。
　　其实也不是对所有人的东西我们都没有兴趣，不可否认我们还是孩子，＂爱屋及乌＂的现象还会在我们身上出现。
　　不久前看了一部名为《18岁的天空》的电视剧。故事讲述了一个学校的一群高三同学的生活。凡是看完这部电视剧的评价只有这么几个字＂太假了＂，但大家还是忍不住去看，因为那是我们幻想的高中生活，看着那些老师的授课方法，我想无论教什么样的学生都会赢得满堂的喝彩。
　　不仅仅是在课堂上，下课老师更是会成为同学们的知己，他们对同学的爱更是体现在了平日里。老师会因为同学上课发呆而去做＂跟踪＂，会因为某个平日不爱哭的女孩偷偷的在教室哭泣而找她谈了很久很久，甚至在同学面前＂承认＂偷东西的条件下而去做更细的调查，真相知道后老师还主动找了学生去道歉……
　　回到现实生活中，这样的老师似乎少之又少。他们只关心我们的学习成绩，至于我们的心理变化他们似乎甚少知道，还总是爱怀疑我们之间的同学关系是否纯洁的像雪一样……
　　从不曾那么奢望我们的生活会充满色彩，也不敢奢望老师们回像电视剧中那样。但至少我们还是希望除了学习，我们能有属于自己的空间与时间。
　　韩寒——我眼中最勇敢的人，我为你而骄傲。