三下乡记录五

　　2006-7-16星期六雨天
　　留守儿童-调研第三天
　　今天一大早，继续在学校吃过早餐。今天，镇政府派了一个人过来给我们带路。加上了这个人的大摩托车，我们一共有2辆车，那么我们一组人又可以一次到达目的地了。今天的目的地是西村，这条村是由8条自然村组成的一个大村。而这里的人比较多的是以种桉树来取得部分收入。这里的土地是按人口来分，据说每个人可以分到0.5亩田。
　　经过了解，这里的＂留守儿童＂情况是比较突出的，因为村子比较大，人口比较多，而且也并不是一条富裕的村庄，田地也不多，所以劳动力都很自然地流向了经济比较发达的地方。这条村子有3间小学，其中一个是私立小学。这里的小还一般都是读完初中就开始工作，要么在家里劳作，要么跟随父母到珠江三角洲打工。不过这里每年也有8-10个学生是能考上大学的。一般的家庭都会有电话，至于电视，除了30户特困户之外，其他都基本上有了。一般的家庭的收入主要是来源于一年四季的种卖蔬菜。这里的孤儿被定义为：没钱养的子女，被送到了亲戚家养。而这里的孤儿是会被免除9年义务教育的费用的。放假的时候，父母一般会接儿女去他们工作的地方住和玩。
　　今天的访问比较特别，我们每个人身上都带上了练习本和书签，是我们早已经准备好的了，是用于跟孩子们聊天之后送给他们作纪念的。根据观察，这里的孩子的年纪都不大，或许这给某些情况的掌握造成了一定的障碍。
　　在还没有开始访问之前，这里村委会的主任很热心地带着我们参观了这里最大的养猪场。据了解，这里的有7个较大型的养猪场，都是这里的村民自己动手开办起来的，而且都是私有的。很荣幸，我跟其中一个组员能够来到了这个最大的养猪专业户参观。我也兴致勃勃地拍下了很多这里的照片。通过跟这里的主人，一位阿姨的闲聊，我知道了一些关于猪的知识。同时也觉得这位阿姨很了不起，自己一个人带着孩子，靠着这个猪场和猪场后的鱼塘过上了小康生活。
　　这里的孩子大多都比较害羞，年纪比较小的孩子也不太愿意或者是不知道如何去用言语表达自己的想法，但是通过他们长辈得知到了很多很多他们内心的东西。在他们眼力，我看到的是一种好奇，一种渴望，他们的眼神是那么的天真和无邪，让他们觉得最开心的就是能跟朋友一起玩，能跟爸爸妈妈和家人一起玩。
　　下午我们来到了在中垌中学附近的塘坦村。这条村子的收入来源主要是果树和田里的农作物。这里的＂留守儿童＂情况不太突出，所以我们的调研也进行得比较快。而且基本上在经过了对大概20个左右的被访对象的访问以后，我们就结束了调研的任务。今天是调研＂留守儿童＂的第一天，那一个个活生生的案例，让我的印象十分深刻。
　　我在思考着：孩子跟老人一起生活，能够接受到的全方位的教育有多少呢？老人的教育又是否能够最好地促进孩子的成长呢？那么孩子在渐渐成长起来的过程中，又能否建立起正确的价值观和世界观？能否树立起理想呢？他们受到的关怀又是否能满足他们成长的要求呢？许多许多的问题在我脑海中萦绕着。我在想，假如对以上问题不完全否定也不完全肯定的话，那么孩子是不是又要继续走他们的父母走过的道路呢？孩子的后代又是否继续过着他们现在的生活呢？折中循环到底什么时候，在什么情况下能够被突破呢？