这些学生真让人心寒

　　今天下午第二节课，给六年级的学生测验。考试开始了，全班都很安静地做听力。最后排靠窗边有个男生，叫冯超（此君平时上课就从来坐不定，更无心听课，成绩几乎全班垫底），现在居然坐到书桌上面，把屁股对着讲台，我盯着他，他仍然没有下来的意思，居然还把自己整个人卷在窗帘里面，还佯装继续考试。因为在考试，我不想影响全班同学，于是慢慢地走到他身边，他跳下来，但搞出很大响声，（我最讨厌学生在听力测验时，搞出大动静或声音，因为这影响到了他人，这是我最不能容忍学生的事情），我不说话，用手用力拍了他一下，让他坐好，意思要他安静，谁知道他居然大力推凳子，凳子撞到了桌子，把试卷和笔都掉到了地上。全班同学，都望着我和他，我仍然不出声，把他试卷捡起来，静静的撕掉，顺手放进他身后的垃圾桶，因为那几乎仍是张白卷。因为听力还没结束，录音仍在响，大家都继续做题，我也继续做着听力答案。但站他身边，以防他再搞事，此时他还愤愤不平，但现在我不想理他。
　　过了3分钟左右，他突然站了起来，气鼓鼓地就往门外走，此时我已经顾不得是考试了，第一反应叫坐在门边的吴铭涛拦住他，（我知道不能让学生在上课时间离开教室，尤其是这种状况下），谁知道更让我心寒的事，吴铭涛同学居然坐在那里无动于衷，脸上阴着笑，一副看好戏的表情，全班同学刚开始是愕然，后来传出了好几声讥笑起哄的声音，我不转身也知道这些笑声是来自哪些同学的。冯超走出了教室，我马上又叫黄泣营和陈国祥出去抓他回来。考试是考不了，我立马把录音停下，就在等他们回来的2分钟里，陈泽斌同学嬉皮笑脸的说：他跑出去自杀了！好几个同学哄笑，后面有人说：跳楼喽！听了他们的这些话，我非常非常地气愤，也许更多的是心寒，加上对冯超的担心，以及顾忌自己的身体，我强压着火，喝止他们的喧哗，但我仍然不说话。冯超被逮回来了，没有了刚才的冲动，但显然也未平静下来，他走回自己座位，坐在地上，不出声。我也不理他，继续让同学们把试卷做完，直到下课。
　　收完试卷，我对大家说：今天这节课本来是体育课，但用来测验了，我知道有些同学心里可能不大高兴，老实说我也更愿意和你们出去上体育课，起码你们活动的时候老师也可以休息一下，呼吸一下新鲜空气。但这个星期因为艺术节，已经冲掉了2节英语课，你一周也就3节英语课。我们的学习很紧张，为了6月14号，考育贤的同学能考好些，月底毕业考的时候，能去相对理想的学校，我们只能抓紧时间做复习，所以，有时候，做出一些牺牲，也是不得已的了。何况，明天就是周末了，做完家庭作业你就可以做自己喜欢的活动了，难道就这一两节课你都不能坚持一下吗？还有，我想刚才的事，我只想问你们：读了这么多年书了，你们知道什么叫尊重师长、关爱同学吗？在最后的这几个星期里面，你们难道不能对老师多尊重一些、对同学多关爱一些吗？有同学是能理解老师的良苦用心的，但也有不少同学是无动于衷、一副无所谓、的麻木不仁表情，对着这帮人，我实在也不想再多说什么了。
　　因我要在会议室教研，班主任亦有课上，让冯超在角落写检讨，此君写了一整节课，只写了两行不到，想必语文水平也是到此为止的了。放学了，因为会议仍未结束，此君又搭校车，只好把他交给班主任。
　　我不知道该用什么语言来形容现在的学生和他们这一代人，这一代人已经不懂得了什么叫做感恩，什么叫做尊重师长，什么叫关爱他人？是现代教育的失败、是社会风气的不良影响，还是家庭教育的失职？有些学生的思想真不能叫做是正常人的思维
　　老师的用心良苦、辛勤付出，有时真的只是换来了学生的怨恨、家长的埋怨，然而这个社会，何时又理解过如今为人师者的艰辛呢？