让3X最大值（2）

　　对症下药，系统攻克弱项
　　你应该足够重视弱项产生的原因是什么，只有这样你才能对症下药，让弱成为过去。
　　面对弱项，你会不会有无所适从的感觉呢？然而，或许你从来都没有想过一个最最重要的问题：它们为什么会成为你的弱项？如果你没有想过，那它们成为你的弱项也在情理之中了。你应该足够重视弱项产生的原因是什么，只有这样你才能对症下药，让弱成为过去。
　　你会花大量的时间来完成各科老师安排的作业吗？你会随意拿起一本书就看，拿来一套题就做吗？我想更多的时候，在开始学习之前，你会犹豫：学什么好呢？要知道，老师是针对全部的同学在讲课、布置作业以及安排学习进程，而不是只针对你一个人。所以，我们必须作出自己应该学什么的决定，对自己的弱项要有系统而理性的学习计划，掌握一定的高效率的学习方法。
　　一、摆脱盲目的学习状态
　　如果你感到你已经奋力地为某一个项目长时间努力而成效甚微，又或是感到面对自己确定的一个弱项时，竟不知道该从哪里入手，该学什么，那么这很有可能是因为你对你的学习缺少系统的安排。在距离高考只有半年的时间里，你越是感到时间的紧张，越是盲目地学习，就越会浪费你更多的时间，效果就越差，那你就会越来越慌张，于是恶性循环就开始了。不谋全局者，不足谋一域，摆脱无计划的盲目状态，给自己的学习制订合理而系统的计划，是使你的时间效率最大化的根本。
　　这里的计划，并不是指规定自己在某段时间做某件事，而是指要弄清楚自己在一段时间内应该怎样循序渐进地学习。比如说，面对自己在语文文言文上的弱点，应该先做什么，是解决实词的积累问题，还是虚词的用法的掌握呢？怎么样在原文中去寻找自己想要的信息呢？翻译文言文的直译为主，意译为辅的原则应该怎样操作呢？这些问题，都需要你有一定的计划，寻找自己的方法。安排好每一天的阅读量和主要解决的项目，在阅读中针对自己所要解决的问题加以强化就行了。比如说，如果你的实词总是出错，那就要在阅读中特别去留意它。
　　我不喜欢对自己的时间作出细致的安排，比如我从来不会规定自己在早上八点要做什么，因为自己的实际情况随时都在变化，要及时根据学科特点和自己的具体实际进行调整。在高三下学期快高考的时候，我发现自己的答题不是很规范，条理不够清晰，因此在一段时间内，我就特意把自己所做的答案和参考答案进行对比，研究其中的差别，在答题的时候，就照着参考答案的模式去进行，没多长时间就解决了这个问题。这样的调整，为的是力求使自己的时间能最大化地利用到自己的弱项上，达到强化弱科，但不落下其他方面，保证整个学习成效不断上升的目的。
　　二、契合弱项的个体特征
　　更深入地说，如果你对你所面对的项目，没有深刻理解它的特点，也就谈不上制订出适合这个科目又适合自己的学习方式了。知己知彼，方能百战百胜。知道你所面对的是什么，把握它的本质特点，才能根据自身的实际采取适合的方法，学起来才会真的轻松而有效率。
　　你在突击的时候，有没有真正认真地去思考过自己的弱项在高考中的客观实际呢？比如说，如果你是三角函数差，那么就应该知道三角函数包含什么考试内容、考试题型，以及自己具体是什么方面的差错。是基础知识的遗漏，还是基础的学习不够深入？又或者是自己对一些固定题型的解答方法掌握得还不够熟练？如果这些情况都有，那么，根据三角函数的特点，我们首先应该注重基础，把重点放在抓好基础上，因为问题先出在这里；再掌握一些固定的解题方法，因为高考对三角函数的考试要求相对不高。这样，你就不会丢失自己的方向了。否则，你可能会做很多的无用功，把宝贵的时间花在你已经擅长的或是本来就不应该花时间的地方（比如去做一些三角函数的高难度的题目）。我曾经在三角函数的题目上总是丢失很多的分，但自己没有好好地总结原因，只是盲目地去做题，但效果还是不佳。后来我才发现，我的三角函数基础知识就存在很大的缺陷，于是我集中精力和时间去攻克基础知识，三角函数题基本上就不丢分了。
　　再假设，你在圆锥曲线的压轴题上每次都只能得到很少的分数，你就应该花大量的时间去攻克它吗？当然不是了，因为就这个项目的特点来说，就是难度太大，而分值却不是很大，因此我们保持现有水平，足矣。