11月17日婉伊小朋友带来的糖

　　自从上 几 次 赵婉伊妈妈、徐嘉慧妈妈、 李玙晗爸爸 分别 给孩子们带 樱桃、桂圆、 冰糖葫芦后，有不少小朋友就喜滋滋地跑过来说，老师，下次我也要带点 吃的 过来哦！这让我有些惶恐 ——假若不加劝阻，孩子以后就堂而皇之地在班级里吃零食；假 若不加劝阻，在孩子之中势必会形成攀比之风。 此风不可长。昨天上午，我跟孩子们说明了原因，想必孩子们应该能明白我的意思。
　　但赵婉伊小朋友上星期送来的两大包＂阿尔卑斯＂棒棒糖，至今还置放在书架之上，这是上次婉伊吃了冰糖葫芦后，当天晚上让妈妈网购的。当时，我问过婉伊小朋友为什么又要带糖过来，她给的理由很简单而实诚：我觉得我吃了与晗爸爸带的冰糖葫芦，也应该带点糖给小朋友们吃。
　　这一周本应不另外设课写话的，因为周二孩子们进行了第四单元的测试，周四重写试卷上的＂看图写话＂。但婉伊小朋友一而再，再而三地问我，老师，什么时候把我的糖发给小朋友们吃了。曾有一次，我问过婉伊小朋友，就把糖发给小朋友吃，不写话行吗？她支吾着，没有言明。我浅浅一笑，明白了这孩子的心思。
　　也罢，这周五下午，再让孩子写一次话。原以为，我发下写话本时，孩子们会有抱怨，但出于意料的是，孩子们竟然能欣然接受，边吮吸着棒棒糖，边马不停蹄地写起话来。＂阿尔卑斯＂棒棒糖的魅力竟然有如此之大。再抬头看婉伊小朋友时，本来就略显羞涩的她，脸上有些许红晕，看来也难掩内心的喜悦。
　　晚上，翻看了孩子们的写话本，大多孩子写得还不错，尤其是一些孩子让我挺惊喜的，如以下几个小朋友，平时耀尹每次写话都长话短说，一两句话就草草结束，但这一次尽管仍显简短，但颇有新意。姿陶小朋友延续她的＂无厘头＂文风，但你不得不佩服这孩子的想法，这一次又她的个性写话展露无遗。陈一洵先前的现场写话大多是＂挤牙膏＂一般，断断续续，整体感不强，但这一次＂文思泉涌，长流不断＂。
　　胡耀尹：
　　今天，赵婉伊请我们吃糖，那乳黄色的糖可甜了！这糖的样子像小蘑菇，真好看。味道是牛奶味的，发出阵阵奶香。我闭上自己的眼睛，想象自己在糖的世界里走来走去，我的脚仿佛也像糖一样甜甜的。你看，我睁开眼睛，一不留神，把眼前的句号都看成糖了！
　　陈姿陶：
　　我的棒棒糖甜甜的，你们知道什么味吗？其实，它是草莓味的。它像一个人，就是没手，没嘴巴，如果它像人一样能走，能说话，我就会把它当做自己的好朋友。当我饿了的时候，它会说：＂吃我吧，这样你就不会饿了。＂当我孤单的时候，它会说：＂没关系，不是还有我吗？让我陪你玩吧。＂当我伤心的时候，它会安慰我，跟我说贴心话。当我害怕的时候，它总是有办法让我鼓起勇气。但——这一切都不是的。
　　陈一洵：
　　真香，真香！原来是我们二（ 5 ）班小朋友在吃着棒棒糖啊！那棒棒糖真惹人喜欢。它的包装纸是咖啡色的。  撕开包装纸，露出了棒棒糖，这棒棒糖的 头上戴着一顶精致的帽子，像个小灯笼，还像一颗小珠子。那圆圆的脑袋，瘦瘦的身子，就像一个小人。 把 它放在灯下 就 闪闪发光，真像一个晶莹的小珠子。它还有一个白色的小棒棒。我闭上眼睛尝了尝，好像在喝咖啡呢。我要在这里谢谢赵婉伊小朋友，是她带给我们的。
　　赵婉伊：
　　今天下午，方老师发给我一个双层的棒棒糖。它像一个串连的灯笼，像一个可爱的糖葫芦。它的包装纸上画着一个冰激凌和一个巨大的双层棒棒糖，上面写着：＂香橙蜜瓜奶味棒棒糖。＂
　　它的味道是香橙味的和蜜瓜味的，吃起来甜甜蜜蜜，闻起来又香又甜。我闭上眼睛吃起来有一股家乡的味道。今天，我觉得过得非常甜蜜，这可能就是这棒棒糖的魔力吧。