快速完成减法练习

　　2012年11月21日5岁3天读经30周3天
　　读周易下经丰卦第五十五、旅卦第五十六、巽卦第五十七、老子第6670章、诗经国风8595
　　快速完成减法练习
　　诵读经典能提高记忆力、理解力、阅读力，这些好处一点一点地在一二身上露出来。
　　一二每天早上读易经，晚上跟读经班读三种，再就是睡前读诗经，已经是采用了157的读经方式了。这段时间，没有听到一二说不读，反而是一叫就读。今天晚上读经班结束，与一二上楼来，想让一二做完作业，再做一些减法题，于是与一二商量，一二，你自己做作业，妈妈洗澡好吗？不好，妈妈陪我。那妈妈可以在旁边读易经吗？可以啊。我没想到一二会同意，起初担心自己大声读经会吵到一二的思维，后来又一想，也让一二锻炼在吵闹中静下心学习。
　　一二先是做了几道幼儿园布置的数学题，我都没读几句话，一二就做完了。哇，一二长了智慧了，所以做得很快。再做一些算术题吧。我夸奖之后，拿出之前出题的本子。一二一看，一长串，马上说太多了。我用手指丈量，一二看看，上次做了17道题，这么长，这一次的短了呢。一二没说什么开始做题，我又开始读我的易经。只一会儿就听得一二说妈妈，做完了。我才读了一卦半呢，一二就做完13道10以内的减法题了。一二，这么快呀，让我们看看做对了吗？我一道题一道题地打勾，哇，一二全对，写了一个漂亮的100分，抱着一二亲了又亲。
　　我们每天用笨人的方法跟读经典，但就是这种笨办法，无为而为，诵读的直觉学习被阐发出来，大脑的记忆功能与潜意识开始互动，加强了其记忆力、判断力、注意力、灵感和创造力。我想，把一二培养成全面发展的孩子不会是难题。
　　2012年11月19日5岁1天读经30周1天
　　晚上，我们打开了成功箱，一一读出小纸条上的内容，一二开心地听着。我把读过的成功小纸条放好，再投入今天新的两张小纸条，希望一二每天都有成功的收获。妈妈，我会读很多字，我教你。刷牙的时候一二对我说。
　　我坐在床上读经典，一二在旁边玩，不知怎么地说到一二以后也有宝贝了。
　　一二：我去武鸣上课，宝贝在家跟外公外婆。
　　我：是谁的宝贝？
　　一二：是我的。
　　我：那外公外婆是你的，还是指我和爸爸？
　　一二：是你和爸爸呀。
　　我：一二要去上什么课？
　　一二：英语啊。
　　我：一二也要象妈妈一样当英语老师呀？（一二点点头）那我象教育你一样教育他可以吗？（一二又点头可以）可以教你的宝贝读经典吗？
　　一二：可以呀。
　　我：那如果你的宝贝不读，怎么办？我可以骂他吗？
　　一二：不行，等我回来。
　　我：你要怎么样做？
　　一二：我踢他。
　　我：不行啊，你不读书妈妈有踢你吗？（一二摇摇头）那你也不能这样对你的宝贝。这样宝贝不爱跟你了，记住了。（一二点点头）
　　2012年11月20日5岁2天读经30周2天
　　一早起来，一二拿起彩色笔，一边看着幼儿画报上的跳跳蛙、火帽子、红袋鼠，一边在本子上照着画，有模有样。
　　妈妈，一起玩，开开心心，乐乐悠悠啊。
　　晚上睡前叮嘱爸爸：今天你要睡早一点，背就好了。都说女儿是贴心小棉袄，一点没错。