初中阶段家长如何与孩子沟通？

　　我在学校还跟随德育校长和德育主任参与学校的德育工作，深知初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入名牌大学的。
　　天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。前一段时间，就有一位学生的妈妈找到我，很痛心的向我诉说，后来竟忍不住落泪。这位家长大学毕业，拥有一个很好的工作，可为了孩子中考，她已经想出了所有能想出的办法，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。
　　那么，怎样与孩子沟通才能起到引导，帮助孩子，促进他学习的目的呢？
　　我认为首先我们要了解初中阶段孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点：
　　1，极强的自尊心；
　　自尊心是一把双刃剑。作为父母和老师，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。这一点有很多家长是感受不到的，他们总认为孩子多大在我面前还是个孩子，总要听我的吧，对于现在这个社会有的时候那只是一种形式。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。这就把他们带到一个误区。
　　另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长和老师，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。
　　2，强烈的独立意识；
　　到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。有人说是因为现在的学生更加叛逆，其实我说这是现在的学生更加的独立，这是好事。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
　　北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。试问这样的人能叫人才么？
　　3，容易受到坏的影响；
　　13岁？16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的小班，经过努力甚至让孩子考入重点高中的小班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。
　　综合上面的特点，我想家长们应该注意以下几点（个人建议）
　　1，在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。
　　2，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的。避免公开的申斥。
　　孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的朋友和同学的面前。
　　3，改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。
　　有很多的家长说学生每天在学校的时间比在家里时间长，他们所作所为都学老师的，其实这点我很不认可，因为，学生在学校只是个大的环境，而且这个大的环境也不至于有多少不好的东西和习惯，但是在家里就不一样了，他们绝对只会也只有学家长的一些习惯和性格倾向，家长有些的不好的生活习惯就会被学生模仿下来，而且孩子在家长身上学的习惯都比较根深蒂固，不好清除。
　　4，对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
　　5，切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
　　6，多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。
　　7，引导孩子结交积极上进的朋友。
　　在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。
　　8，培养孩子独立思考的习惯。
　　父母甚至老师都不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。
　　9，在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。鼓励对于一个孩子是多么重要，其实家长可以自己设身处地的想想，在单位，如果领导给予你们是鼓励而不是过多的批评的时候，你们的心情是什么样？孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。