在家少和孩子谈学习，多让孩子亲历日常生活参与家庭事务的实践

　　家有学生娃的父母，大多把学习当作是唯一且全部的事，在家或难得放假出门，总是见缝插针地一有空就问孩子学习的事，弄得孩子全身心都不自在，总感觉没有片刻的自由，人生除了学习就没别的乐趣了。
　　父母越是迫得紧，孩子越是讨厌学习，不想和父母说话，精神状态非常不好，只想着怎样逃避，自然地学习也就没了兴趣，成绩也就好不了。
　　那么在家该怎样和孩子相处呢，该做些什么、说些什么呢？今天就来分享《陪孩子走过高中三年》的作者是怎样看待孩子的家庭教育的。
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　　学科知识在学校有老师教，回家就发挥孩子的兴趣，让孩子做自己喜欢做的事，多接触生活日常事，为他长大成人作积累，既丰富了生活乐趣，也提高孩子的动手能力，培养做事的条理性。
　　可能在当时看来，父母觉得做这些与学习无关的事，是浪费时间，是本末倒置，但长大后特别上大学离家千里外，这些日积月累的生存技能，成为孩子在同龄人中引以自豪的资本。
　　我的儿子从没上过课外辅导班，我也从不强迫他要考多少分，进前几名。我的目标很明确，培养孩子就要教会他基本的生存技能，做人的良好品行，其他的分数名次是在次要位置的。孩子放学回家，我们一家都会抽一些时间，和孩子谈他结识的同学，学校发生的事，我们工作中遇到的人和事，都可以各抒己见，自由发表。
　　经常鼓励孩子把同学带回家，一起参与做菜，一来了解孩子结交同学的大概家庭情况；二来可以了解孩子们的喜好、想法。每回同学小聚后，儿子都和我说，同学们可羡慕我了，说妈妈真好，不强迫你学很多课外的东西。多年以后，儿子也和我说，虽然没能考上重点的高校，但他很开心拥有幸福快乐的童年。
　　我们家无论大小的事，比如家里添置什么东西这些小事，都会让孩子参与，询问他的意见。儿子的意见行不行，合不合理，我们都会分析解释给他听，让他明白为什么要这样做，为什么不能这样做，决不摆家长威风，决不认为孩子小，就没有发言权。其实从孩子的角度思考，有的想法是我们大人也想不到的，千万不能小看孩子哟。
　　记得有一次，我们家要换油烟机，之前的是四周有罩的那种，因为觉得吸力不好，也用了很多年，就打算换。那时儿子上小学四、五年级吧，我们问他买哪种样式的好，带他去商场看。
　　孩子转了一圈，最后说买侧式的那种，我们当时还是想买回四周罩下来的那种，觉得这种可以拢烟，油烟不会飘散。于是问他为什么选侧式，他的回答我们真的没有想到呢。
　　他说家里原来的那种，因为爸爸个子高（1.8米），经常看到爸爸的头碰到油烟机的边沿（我们粘了一个海绵条在边上。），所以买侧式的不存在碰头的问题了。我们都惊讶儿子的观察能力，他经常帮厨，因此能看见他爸爸炒菜时碰到头的现象。
　　实践出真知，从这件事引伸开看，孩子亲身体验各种生活，收获是大大的。事实证明，让孩子参与到家庭事务中，一是让孩子有家的归属感，觉得自己是这个家的一分子，家里的事，他也有份参与；二是锻炼了孩子的观察总结能力；三是做每件事的过程，总有习得性的收获；四是潜移默化地有了很多生活的实践经验。
　　到儿子在外地上大学时，别的父母总是担心孩子在家从来都是饭来张口，衣来伸手，到了学校，可怎么办，连被套都不会套呢。对我儿子来说，这些已是平常事。可以想象在家十几年，你都没有考虑有一天孩子要远走高飞，独自生活的吗？等到孩子成年上大学，你突然觉得孩子还未长大，不放心他单飞。真的太晚了，也太可惜了。
　　有句话说得好，既然你不能照顾保护我一辈子，那就不要剥夺我成长的权利。很多父母都以为，孩子只要读好书，其他事都不用操心。这样的孩子就算读好书了，真成了百无一用的书生了。或许有人说，船到桥头自然直。不排除会直，但在同龄人面前，生存的技能已经是输在起跑线上了。
　　授之以鱼不如授之以渔。孩子不仅要有一只知识的翅膀，更要有一只生存的翅膀，如此，才能展翅高飞，单翅是无法飞翔的。