整合（数据）集成智慧校园平台完全定制开发有什么弊端？

　　智慧校园
　　职业院校在建设智慧校园平台时，选择＂定制开发＂，还是＂通用产品＂，亦或是其他方案？这是摆在学校领导面前的一道难题。方案路线的选择好坏直接影响到智慧校园平台建设的成败。
　　笔者在往期文章整合（数据）集成①|智慧校园应用整合的两条主要路线一文中提出：智慧校园平台整合集成的路线方案有三种：①新建独立基础数据库定制开发；②大型通用平台整合第三方应用；③全新定制开发各种应用。
　　智慧校园建设的三种路线
　　其中，＂新建独立基础数据库定制开发＂和＂大型通用平台整合第三方应用＂是主要的两种路线。而方案一＂全新定制开发各种应用＂鲜有成功案例，基本不再被采用。这是为什么呢？＂若选择学校与企业合作定制开发智慧校园平台的路线方案，学校首先需要思考以下问题。
　　问题1需求与业务逻辑设计谁来做？学校还是软件企业？
　　实力强、对学校业务知识有深厚积累的大型教育软件企业，往往已经推出了通用平台产品；
　　而小型软件企业往往为了生存各行各业的定制项目都做，缺乏对职业院校管理和业务的深入研究。
　　另一方面，学校职能部门的人员了解部门业务，但很少有人能够清晰阐述业务需求和业务逻辑。
　　问题需求
　　问题2是否能够在三五年内定制开发、打造一个成熟的智慧校园平台？
　　小型系统软件开发初始投入数十万元，再用一两年不断维护完善，总投入得上百万元；
　　大型系统软件开发初始投入数百万元，再用三五年不断维护完善，总投入往往超过千万元；
　　智慧校园平台这个巨型系统需要上亿元的资金投入、持续十年以上不断改进才可能基本成熟。
　　显然，难以通过完全定制开发在三五年内把一个智慧校园平台打造成熟。
　　问题3定制开发的平台是否能够持续满足学校管理和业务变化需要？
　　成熟的通用产品一般经过大量用户使用验证，产品具有稳定性、可扩展性、通用性和易维护性。能够快速实施部署上线运行，易于推广使用。
　　而且能够通过各种技术手段较好地满足学校的个性化需要，随着持续升级优化更好地适应未来发展。
　　校企合作定制开发的智慧校园平台为了项目成功验收交付，往往只针对当前需求设计功能，难以预见未来的业务变化。
　　全面应用信息化以后，学校管理改进和流程再造必然导致需求变化、业务逻辑变化。
　　另一方面，软件必须通过不断升级来实现对业务变化和新业务的持续支持。
　　如果选择定制开发，学校将不得不持续投入大量人力、物力和财力应付软件升级。
　　过去二十年，上百所高校、数十所职业院校走完全定制开发路线，无一成功，几乎无人再走这条路了。
　　问题需求
　　因此，不管是职业院校，还是其他各级院校，在信息化建设和应用方面，均应遵循＂追求可持续、讲究实效＂的原则，不在硬件上比阔，不在软件上摆谱，而是追求可持续的实效应用，快速用起来并产生实际效果。作为学校教学管理的重要支撑工具，选择路线方案正确、建设高质量的智慧校园平台更是尤其重要。
　　依能智慧校园平台是一个大型整合应用系统，至今已有15年的技术积淀，覆盖职业院校全部业务，将学校的招生就业、教务管理、课程教学、学生管理、人力资源管理、财务精细核算、教育教学质量管理、信息化办公系统进行高度整合，实现学校业务流程一体化，从而打通各科室部门间的＂信息孤岛＂。
　　15年以来，依能科技深耕职业教育，紧贴用户需求，以坚韧不拔的工匠精神，一步一步稳健前行。依能智慧校园平台平均每四个月推出一个升级版本，历经无数次更新迭代，已成为一个成熟的智慧校园平台产品，全方位为学校信息化建设保驾护航，助力教育模式深度变革。
　　职业院校管理研究