教室的自白穿越40年的时空变迁，我有话对你说

　　大家好！我是与同学们相处的教室，正如你们所见，我是千千万万教室中的一员。虽然我们普通，但我们肩负着祖国的希望和未来，肩负着重大的教育使命和责任。随着岁月的更迭，我们也渐入中年，我们的眼中上演了一幕幕的欢声笑语、一场场的悲欢离合，见证了一波波孩子的优秀成才，也见证了一批批老师们日益苍老、白发鬓鬓。在经历了社会的发展同时，我们也在不断地改变。
　　1980年代时，一间由石头砌成的教室，一块缺损的木头黑板，一张破旧的木桌讲台，几张高低不平的课桌，几根腿脚残缺不全的木凳就是我所有组成部分。那时，教室里还没有电灯，阴雨天时，教室里光线不好，孩子们需歪着脑袋用力看黑板。老师就在那缺损的木制黑板上，写个不停。一到擦黑板时，第一排的同学，不由自主地掩盖耳鼻。
　　穿越40年的时空变迁
　　到了1990年代时，万物蓬勃发展，我慢慢变成了红砖白墙黑瓦的教室，我的兄弟姐妹慢慢变多，有像样的讲台，有焕然一新的桌椅板凳，有充满水分的饮水机，有带来光明的电灯，有解除热气的电风扇，还有水泥黑板此时，老师们不再只依赖于教育局发放的课本和练习册，会给学生们收集各种各样的试卷进行辅导学习。但是水泥黑板会反光，粉笔灰也是铺天盖地，往往讲台上面白茫茫的一层粉笔灰。
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　　2010年代，经济快速发展，我们也改变了很多，多媒体设备、投影仪、智能黑板、教学一体机纷纷涌入教室。特别是年轻的老师们，利用网络教学资源和信息技术让课堂变得越来越有趣生动，这让我感到很欣慰，这是时代的进步。可是也让我感到悲痛，信息的高速发展虽然让我们的步伐越来越快，但也让我们一些信息技术水平不高的老师、年龄大的老师跟不上发展的脚步。在我眼前出现一幕幕，老一辈的老师们，面对新购的多媒体设备，只能远观，悠悠地叹口气默默地拿起手中的粉笔，继续在黑板上奋笔疾书，讲台上依然留下了厚厚的一层粉笔灰。我为此感到深深的忧心，这老一辈教师丰富、宝贵的教学经验将会随着岁月的流失而遗失。
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　　而现在，我不再有担心了，我又改变了。困扰着老师们几十年吃粉笔灰的健康问题解决了，老教师们再也不用对多媒体设备望洋兴叹了。看着新老教师们神采奕奕上课的那个精神劲儿，学生们朗朗读书声不绝于耳，别提我内心有多欢喜了，感叹新技术、新产品对我们教学的魔力真的很大。那你们肯定好奇，我到底改变了什么？先来一张图
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　　第一个改变的便是讲台，新一代多媒体讲台微讲师智能讲台。微讲师智能讲台是集屏幕电子板书、实验拍摄、无线麦克音响系统、课堂实际等为一体的全纲型多媒体教学设备，让不同阶段和信息化应用水平的教师，无论是否有电子教案，都能轻松进行多媒体教学。最主要的是在教师上课的同时，可以将课堂实景同步录制下来，把丰富、宝贵的教学经验可以永久储存下来，对新教师、对学校都是一笔不可多得的财富。
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　　第二个改变的是黑板，液晶光能黑板。告别传统粉笔、板擦和擦不干净的白板。轻轻一按按钮，整个板面清除的干干净净，给教学带来更高的效率。困扰着老师们几十年吃粉笔灰的健康问题终于解决了，老师们学生们再也不用吃粉笔灰了。
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　　时光流转，教室记录着时代发展的变迁，反映的是教育条件的不断提高，以及老师教学手段的变化，见证的是我国教育的逐步发展，续写的是改革开放的发展成果。
　　最后，基于微讲师智能讲台构建的多媒体教室方案，还有哪些呢？满满的干货全部分享给大家。多媒体教室的组成要素
　　建设功能全面的多媒体教室可支撑学校智慧教学，主要由以下几个主要要素组成：
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　　多媒体教室的建设方案
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　　智慧学习研究