直到现在想起那件事，我的心里仍然不能平静。
　　那是四年级的一次演讲比赛，老师让几个朗读水平较高的同学参加学校组织的演讲活动。老师还告诉我们，获得第一名与第二名的学生将代表学校参加全镇比赛。老师给我们参加选拔的每位学生一份演讲稿，让我们在课余时间进行训练。
　　这真是一个千载难逢的好机会，如果我在学校夺得了第一名，就能为学校争光。
　　于是我抓住一切可以利用的时间争分夺秒地背诵演讲稿，只用一天就把演讲内容背得滚瓜烂熟。接下来的日子里，我几乎时时刻刻都在琢磨哪些地方该深情地读，哪些地方该停顿，哪些字该注意分清平舌、翘舌连演讲时的表情、姿势、动作这些我平时不注意的小细节，也一点不敢疏忽。只要一有机会，我就对着家里的梳妆镜反复练习。我力求做到最好，目的只有一个：参加全镇竞赛，夺得冠军，为校争光。
　　终于，决定命运的一天来了。
　　周三班队活动时间，我们全校师生集中在国旗台前，举行演讲竞赛。评委是全校语文老师。三年级同学演讲完，我班班长李露阳便上台演讲。她声情并茂的演讲博得了同学们的阵阵掌声。我一下子紧张起来，李露阳是我最具竞争力的对手，我能打败她吗？我深深地吸了一口气，走上了国旗台虽然有些压力，但凭着我过硬的功底，加上出色的发挥，我的演讲也得到了同学们的认可，他们给予我的掌声的热烈程度丝毫不亚于李露阳。紧接我上场的是小芳，她极其害羞地走上了演讲台，没想到才演讲了两分钟，她就忘记了后面的内容，站在台上不知所措，脸红得像个大苹果见到这种情形，同学们一个个哈哈大笑，老师（小芳的妈妈）便拿来演讲稿给她提示。芳竹终于在老师的帮助下完成了演讲。
　　演讲终于结束了，其他一些参赛同学，不是讲得不流畅，就是说得没感情。我呢？自我感觉良好，认为用胜券在握。
　　第二天，结果就出来了：李露阳获得了第一名，芳竹第二名我一听就傻眼了。李露阳第一名，是凭她的实力赢得的。而芳竹，为什么芳竹会获得第二名呢？难道就因为她是老师的女儿吗？
　　人们都说老师是为人师表的。为什么老师的言传与身教不一致呢？

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