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大学里不都是教师江西专升本作弊案莫牵连大学老师

  今天看到一则新闻说,江西专升本考试有151名学生作弊,多名大学老师被刑拘。当时就感到奇怪,在大学一般老师几乎无法参与到考试安排,怎么可能会多名大学老师被刑拘呢?抱着怀疑的态度仔细看了新闻才发现事实并非如此。
  新闻中说的江西工程学院作弊的"老师"事实上是监考人员、招生工作人员,只不过在学校里面大家大都尊称一声"老师"。大学里面有教师、行政人员、教辅人员、后勤保卫人员以及各种形式的职工。一般情况下,老师所占比例不到百分之五十,如果是所谓的百年名校老师所占比例会更少。
  也就是说,我们在大学里面遇到的工作人员,是老师的概率不会超过40%。因为老师一般只能在课堂上才能遇到。招生人员可以说百分之百不可能是教师,监考人员有可能是老师也可能是教辅人员。如果监考费用比较高,一般就轮不到大学老师了,所以说江西工程学院的监考人员是否是大学老师还不甚清楚。但是从这次有组织的作弊来看,普通老师几乎不可能参与进去,毕竟考场安排、监考人员的选拔都不是普通老师能够参与进去的。
  但是这次新闻标题以"刑拘几名大学老师"吸引眼球,让本来已经背锅不少的大学老师雪上加霜,一些自媒体又开始信口开河攻击大学老师了。
  又要加强大学老师师德建设了,这种招生工作人员又组织的作弊案和大学老师又有什么关系呢?显然是被新闻给误导了,希望我们这些新闻媒体及时考证这些作弊人员身份,莫要给大学老师抹黑,让社会对大学老师误解。
  另外,纵观涉及高校所有案件,几乎都和普通老师没有太大关系,大都和学术权力、行政权力等不受监督关系匪浅。普通老师手里只有教学权力,也就是说可以给学生打分数。由于学生分数高低和老师评价息息相关,而且现在技术手段对老师打分控制非常严格,老师对教学权力在学校和学生监督之下几无任何作弊之机会。没有权力对老师想做坏事都不可能,可以说伸手必被抓。而高校丑闻,又有多少和普通老师给学生打分有关系呢?反而不守约束都行政、学术、后勤、保卫屡屡出事,但这些丑闻往往又都扣在了老师的头上。这种对普通老师的污名化反过来掩盖了高校中的真实问题,对老师监管越来越多,高校行政化越来越厉害,权力之大竟然连国考都敢组织作弊了,可见高校行政化多么严峻。
  现在在某些人眼里,这种有组织的考试作弊,竟然也能赖到大学老师师德上,这种和大学老师八杆子打不到一起的事情也让老师背锅,真是荒唐。
  为了大学老师的声誉,也为了避免高校丑闻频出,公众们还是需要弄清楚一个事实:大学里面的人不都是老师!
  作者:虹野
  编辑:虹野
  图片:来自于网络若侵权请联系删除

动物是人类朋友,我们应好爱护它们,那次,真没想到在我的生活中有不少意想不到的事情,这些事情让我印象深刻,而令我印象最深的还是那次救小鸟的事情一个星期天的下午,我约上小伙伴们一起去白塔公园玩。那天天气甚好,公园里人很多。暖和的阳光走进鸿篇巨著,感受大师别样人生(五)读南渡北归有感抗战胜利后,南迁至云南蒙自的西南联大及大师们着手北归,或返南京,或返北平。大师们仿佛看到了和平的到来,坚信自己不再颠沛流离,可以静下心来搞教育和学术研究了。无奈蒋介石相逢是一支歌,相逢是一首诗,相逢是一种爱,一次相逢一份暖相逢是一支歌,相逢是一首诗,相逢是一种爱,相逢即是缘,一次相逢一份暖,我常与书相逢。一束阳光斜斜地射在书房的角落,我拿起那本尘封多年的书,静静品读,体验与书相逢的韵味。微漾的溪水,你是园丁,还是木匠读园丁与木匠有感园丁与木匠是牛津大学心理学博士艾莉森高普尼克(AlisonGopnik)写的儿童教养类书籍。高普尼克的书言简意赅,道出了父母养育焦虑中的关键问题,提供给了我们科学的思考方向。她告诉有意义的闲聊企鹅图标不停跳动,嘀嘀嘀的声音频频传来,我情不自禁地点开QQ。哇噻,群文阅读研习群里已有好几十条信息。我很纳闷,群里这么。闹,会有什么好消息呢?我怀着好奇心在群里爬楼梯阅读信息,原快乐的时光总是短暂的,但那短暂的快乐总给人留下难忘的印象清晨,阳光明媚鸟语花香,我和爸爸一起去白塔公园放风筝。太阳刚刚露出笑脸,春天的白塔公园花红柳绿,站在河边,微微的春风轻抚我的脸颊,让我心旷神怡。太阳慢慢地升起,我把风筝展开,绑上风一个陌生电话下午,上完第三节课,我闲得无聊,独自一人去郊外散步。正值深秋时值,天气渐凉,人们换上了秋装,和煦的秋日照在人们身上暖洋洋的,虽然是下午五点,但是阳光还是那么明媚,院坝上操场边街道旁人生就像一杯醇酒,品尝时要注重过程与结果春种一粒粟,秋收万颗子。农民伯伯辛苦播种收获,虽然甘甜,可谁又知从播种到收获过程的艰辛呢?春天,当农民播下种子,不久就长出了幼芽,农民伯伯就忙着给它施肥,浇水除草除虫,等待结出丰收八句警言记心中一天,晚饭过后,我和妻子在客厅里闲得无聊,我拿起上月没看完的园丁与木匠读了起来,妻子却拿着手机刷抖音。虽然各忙各的,互不影响,但是,妻子刷抖音发出的声音时不时地干扰着我的听觉神经。把握问题预设的度,才能给予学生成长的力量听马可洁老师的敕勒歌课堂教学有感学习是从发现问题,到解决问题,进而获取知识与技能的过程。课堂教学是在师生双边活动过程中,学生通过质疑释疑,逐步达到学习目标的最常见的教学活动,课堂教为教师亮灯教师节晚上,刘校在微信里给我发了两张图片和一句为教师亮灯公益活动,要求新闻报道组写一篇关于教师节庆祝活动的报道。乍一看,不太明白为教师亮灯是何意?又怎么会是公益活动呢?再细看两张图
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