住家教师来了双减最终变成了猫捉老鼠的游戏？

　　据教育部官网消息，针对一些地方出现了学科类培训转入＂地下＂，换个＂马甲＂逃避监管等隐形变异问题，影响政策实施，造成不良影响。为指导各地坚决查处学科类校外培训隐形变异问题，教育部办公厅近日发布了《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》。
　　前面本人谈过在家长学科培训＂需求＂不减的情况下，对校外培训和学校等＂供给侧＂的限制没有太大意义，不管是家长还是培训机构一定会采用各种各样的隐形的、变异的形式来规避双减政策。
　　果然，市场上已经出现了＂住家教师＂、＂众筹私教＂的隐形的、变异的学科培训形式。在现有信息传播之下，这些变异学科培训方式立刻被教育主管部门发觉，并发布查处这些变相违规的校外学科培训的文件进行治理。
　　社会是复杂的，发现问题与解决办法二者之间还存在很大的鸿沟，学生负担来源没有根除、家长培训动力还在的时候，供给侧的减少除了让家长需求获得变得更加困难一些，对于减轻学生负担并没有太大的作用。
　　尤其是在教育资源不均衡客观存在、教育改变命运的作用还在，家长对学科成绩的追逐就会存在，这个时候学科培训依然站在道义的一方。家长给学生增加学科培训依然站在＂为孩子好＂的道德制高点上。校外培训机构的老师想方设法为孩子进行＂学科培训＂并没有违法违规的＂羞耻感＂，甚至压力越大其正义感反而会越强，更何况对于很多培训老师来说学科培训是养家糊口的职业。
　　正是学科培训占据了道德制高点，这使得学科培训的供给很容易换个＂马甲＂或者＂化整为零＂来规避政策风险。现在对校外学科培训的查处主要是从＂审批＂培训资质入手，现场查处为辅，如果审批收紧甚至不审批的时候，必然带来学科培训的＂黑市＂，这种完全脱离监管的＂黑市＂带来更高的＂执法成本＂。
　　可以想象，＂黄赌毒＂如此天怒人怨，警察力量如此强大，似乎也没有完全杜绝，而相对占据＂道德制高点＂的学科培训，其规模更大庞大，参与者更加多，一一查处这些隐形违规的学科培训几乎是不可能的事情。比如说，当下＂住家教师＂几乎难以发现，即便发现取证也非常困难，更不用说杜绝了。如果家庭条件不允许聘请＂住家教师＂，相对便宜的＂众筹私教＂、网课录播等形式也会迅速产生，顶多打一枪换一个地方罢了。
　　我们知道双减目的是为了减轻学生负担，学生负担来自于三个方面：家长们通过教育改变命运的愿景、教育内部畸形的评价方式和教育资源失衡。教育改变命运的根源则是社会中各行各业存在着严重的＂非按劳分配＂问题，广泛存在着脱离劳动价值的薪酬体系，让＂学历＂、＂职称＂、＂身份＂、＂地位＂在薪酬中占有重要权重，这使得家长们产生了＂学历＂可以改变＂身份＂、＂地位＂以至于改变命运的逻辑链，而教育资源的失衡让家长们为这个逻辑链增加有力的证据，教育内部＂唯职称＂、＂学历＂、＂分数＂又验证了家长们的判断，这就让＂分数＂改变命运成为＂事实＂，如果这种逻辑链不断，家长、学校会一直给学生增加学业负担，而校外培训知识实现家长需求应运而生的＂市场＂。不是因为有了校外培训机构才有家长对学业培训的需求，而恰恰相反。
　　从短时期内双减出现如此之多的隐形、变形的学科培训方式，我们可以知道查处这些校外学科培训现象有多么困难，可以说在现有的教育行政部门的力量根本无法杜绝这么多的校外培训机构。最终真的想减轻学生的学习负担，还真的要认真从学生负担的来源入手方可。#住家教师被包装成＂新家政＂##头条开学记#
　　作者：虹野
　　编辑：虹野
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