孩子的世界你也要去

　　到底怎样才能让孩子的学习效率高？
　　生活中的大多数家长每天都在研究给孩子报这样和那样的班，觉得自己的孩子总是没有别人家的孩子听话。表面上看，不管是官方限制还是人为限定，都不再提倡用成绩作为衡量孩子的标准，可是实际过程中又有多少家长能够真正做得到呢？答案肯定是微乎其微。
　　报兴趣班，表面上看起来是光鲜靓丽，说什么不能让孩子输在起跑线上，实际上都只是一种推辞。因为从自己的心里就不怎么自信，不知道自己的这点文化水是否能够有效地对孩子造成影响。于是乎就给孩子报这样那样的兴趣班，其不知根本起不到作用，有时候还会造成一定的负面影响，因为只要是同龄人在一起，一旦遇到自己没有见过甚至没有接触过的东西，就会让攀比心理更加增强。
　　孩子从呱呱坠地到逐渐地长大，实际上只有未成年时跟家长及亲人接触的多，从打开视觉，听觉及触觉开始见到最多的就是家长及身边的亲人了，在他们还没有正确的判断意识之前，最想做的就是学样，即家长或者身边的亲人做什么他们就会学做什么，而在他们看来也都是觉得好玩。家长们第一次做家长，孩子也是初次来到这个世界上，双方只有更好地沟通才能更加地融入对方，也就是大家都听闻的某某孩子跟爸爸亲，某某孩子跟妈妈亲，甚至跟某某亲人比较亲。而孩子跟家人（父母属于家人，不必单列）的相处让他们觉得如果家人们也能够跟他们一起做什么事情的时候，他们真的是很开心，也非常愿意自己的表现能够得到家人的认可甚至得到家人的参与。
　　随着年龄的增长，孩子慢慢会去外人比较多的地方，比如幼儿园，学校等一系列的人比较多的地方，如果这些期初的陌生人在慢慢接触中可以在对方身上找到家人的影子，那么孩子会愿意跟他们接触，因为跟他们接触的时候不会麻烦，也比较舒心，因为从小到现在基本上生活的环境也就是这样的。但这也并不是惰性的体现。当然，人嘛，如果觉得对方好相处，就会多与对方接触，就是我们看到的人群中逐渐形成的各个圈子。
　　父母对于孩子，最重要的莫过于鼓励，但这个鼓励并不是一味地去夸，因为夸多了也不一定就有好处，随着人的认知增强，判断能力会逐渐让你的夸赞造成他她的厌倦。所以即使夸，也要变着法的来，并没有固定的模式，所谓的经验及借鉴什么的也都是过去了，随着社会的变化，方法是需要升级的。
　　自己的孩子自己最了解，这句话没错，可是前提是家人们一定要问问自己，是否真的愿意了解甚至主动了解过？不要误以为孩子是夫妻的结晶，甚至跟夫妻任何一方的姓就觉得孩子是自己的，想怎么样就怎么样？
　　有的家长觉得跟孩子沟通难，慨叹孩子大了，有主意了，这完全是不负责任的一种想法。也不能因此就逃避，孩子的成长过程是一点一滴的，成长中每天遇到的点点滴滴也是逐渐增长起来的，孩子也会进行比较，比如常常会听到孩子说某某同学的家长可不像自己的家长，而每次这个时候父母都会火大，觉得自己在孩子身上的付出没有得到正确的回报，觉得孩子拿别的父母跟自己比不应该。
　　在这个世界上，关于应该和不应该，好还是坏并没有明确的标准，也并不是说大多数人所认为的就都是对的，只能说很多人的一些想法观念从来就没有变过，甚至说变的意识都没有，当我们听到某个时候当某些父母被孩子问及太多为什么的时候，前半场有可能耐心答复，中场有可能会哈欠连天，后半场也许已经睡着，甚至表现出极大的不耐烦。人类直到进化到今天，还不都是在学习中，不只是人与人的互相学，还有从其它物种中学，不会是应该的，真的很少见过当孩子问父母为什么而父母不知道为什么的时候，父母能够拿出字典甚至打开网页进行搜索，甚至将答案找到后跟孩子一起分享。
　　做父母觉得难，做孩子的其实也不轻松，补课很重要，但孩子到底需要不需要，喜欢不喜欢，又有几个家长问过，还不都是说的人家都在补吗？担心孩子输在起跑线上，担心自己的孩子比别人差，这种想法当然正常了，可是刻意要求孩子怎么怎么样，甚至在忙活一通后就给孩子冠名不行，不断地叹气等表现，更是十分让人可笑。
　　到底怎么样才能让孩子效率更高呢？不妨可以试试跟孩子一起，因为做父母也要不断更新自己，升级自己的装备，这也都是需要过程的，不是凭借自己身为父母甚至长辈的身份就对孩子吆五喝六。他她学不好某方面的东西很正常，因为你可以试试跟着一起学学看，别总给自己找借口。当今社会，如果再以忙为借口，那么只能说借口很烂。参与到孩子的活动中去，也许他她的表现就真的不一样了呢？