中小学里出现新式体罚，虽然不打不骂，却让学生很听话

　　＂背不下来就打手掌＂，相信旧社会老先生惩罚学生的场景，我们在电影里都见过。而现实中，我国早已规定，教师严禁对学生进行体罚。
　　包括我们以前常见的罚站也是不行的。禁止体罚的意义，在于严格规范教师行为标准，杜绝对学生的身心伤害。在很大程度上，保障了同学们的根本权利。
　　中小学里出现＂新式体罚＂，不打不骂也能让学生＂听话＂
　　随着人们思想的进步和教育行业的规范，现在已经极少有老师会体罚学生了。不过少了一些严厉的惩罚手段，有的学生可能会变得更顽皮，如何让他们听话也是问题。
　　所以一种新式惩罚方式，在中小学里出现，那就是罚抄写。其实抄写作业是小学和初中阶段，一个很普遍的学习形式，特别是寒暑假期间，更是家常便饭。
　　不过罚抄写的性质就不同了，普通抄写的目的一是为了学习生字，或是为了练习书法让字体更美观。而罚抄写时，同样的词语要写成百上千遍，有时学生会累得手酸。
　　而且，有的抄写内容可能并不是当前学习的知识，而是＂检讨＂内容。老师想通过这种方式，让学生们牢记自己的错误，达到＂听话＂的效果，不得不说还确实有一定作用。
　　（我错了）
　　可是站在学生的角度，他们也有话说。一名小学生反映，班里很多人常被罚抄写，有时要写到深夜，可是自己的成绩未见提高。
　　有时学生之间有矛盾，产生了小的摩擦，被老师看到后，不问原因就各自罚写字。似乎有的老师已经用这个方式，作为替代批评教育的＂好方法＂，省时省力。
　　学生感到煎熬，可老师也倍感无奈
　　简单粗暴地＂抄写＂任务，让不少中小学生感到煎熬。虽然他们表面上完成了＂作业＂，也暂时听话了，可实际的教育意义可能并不大。
　　不过被质疑的老师也认为，这种现象是事出有因。很多条条框框是针对教师行为的，却很少有关于学生违反纪律的实质性措施，去控制他们的行为。
　　有的同学靠讲道理，根本管不了，老师只能施以一些惩罚，才能让他们在下次犯错之前考虑一下后果。这样做也是为了保证全体同学的学习环境。
　　如果没有一定的处罚，那些本身不愿意学习的孩子，可能就会更加肆无忌惮地打扰别人，相信这样的情况并不是家长们愿意看到的，管理班级不是想象中那么容易。
　　哪种行为应该受到惩罚，需要进一步明确
　　对于老师到底该不该罚学生，家长之间公说公有理、婆说婆有理，很难得到绝对正确的回答。如果学生犯错误，老师连惩罚的资格都没有，那么必然会纵容一些学生。
　　可是不规范的惩罚，又会导致教师滥用权力，可能会对学生造成不公。笔者认为，对于哪种情况教师可以采取惩罚，行业内需要做出更为详细的标准。
　　比如有的同学说，自己不过是课间操集合的时候比大家晚了一拍，就要抄写10页，这显然是不恰当的。如此只会让学生对教育环境失望，也背离了教育的本质。
　　目前根据文件规定，对于学生打架、欺负同学等行为，已经做出了明确的界定，老师处罚学生将有规则可依。不过对于其他普通形式的扰乱纪律行为，还没有更细化的说明。
　　而有时候学生这些看似＂不起眼＂的举动，要是成为经常性的习惯，也会给班级秩序造成较大影响。所以建议以后出台更加具体的办法，同步限定老师和学生的行为。
　　既能让老师在管理学生的时候，有理有据，也给一些喜欢扰乱纪律的学生以震慑作用。也希望相关领导在研究教育条文时，可以更多地让一线教师参与讨论。
　　【笔者寄语】身在一线的教师，是教育事业的中坚力量，他们的行为直接对学生产生着影响。而这些老师也是更了解和熟悉实际教学工作的人员。对于如何在保障学生权益的情况下，更有效更科学地实现高效管理，是一个非常值得我们关注的问题。
　　＂罚抄写＂作为一种新型惩罚形式，你对它有何看法呢？（欢迎在评论区留下你的见解和建议）