900年前，苏轼在海南收下一个学生，写下半首诗，海南人感恩至今

　　你为什么喜欢苏轼？
　　因为他豁达的人生态度，总能将苦难的生活过成一朵花；
　　因为他出众的才华，悲欢离合，日月星辰，在他的笔下，动人心扉；
　　当小七读到苏轼的半首诗， 才恍然明白，为什么近千年之后，依然有人对苏轼念念不忘。
　　800年前，苏轼在海南收下一个学生，写下半首诗，海南人感恩千年。
　　苏轼的这个学生，叫姜唐佐，是海南历史上的第一个举人。
　　1097年，宋哲宗绍圣四年，62岁的苏轼被贬到海南。
　　相比于黄州和惠州，当时的海南属于未开化之地，自然环境差不说、人文环境更是糟糕。
　　弱者抱怨环境，强者改变环境，苏轼虽然已是花甲之年，却是生命的强者。
　　当地人有杀牛的习俗，苏轼亲自书写柳宗元的《牛赋》，劝告当地黎族人爱惜耕牛。
　　当地缺少药材，他写信给朋友，从内地购买药材，施舍给黎民。
　　当地风俗是妇女出门劳动，身强力壮的男子闲在家中，他诵读杜甫的《负薪行》，劝告当地百姓，改善妇女的生存状况。
　　苏轼与人不同的是，他总是利用自己的影响来改良环境。
　　在儋州，最让苏轼揪心的是教育，他有一首《游城东学舍作》：
　　闻有古学舍，窃怀渊明欣。
　　摄衣造两塾，窥户无一人。
　　邦风方杞夷，庙貌犹殷因。
　　先生馔已缺，弟子散莫臻。
　　学校简陋，老师忍饥挨饿，学生四散，这就是儋州学舍的现状。
　　苏轼喜欢读书，他与当地的文人广泛交流，将众多学子吸引到自己身边。
　　在当地居民的帮助下，苏轼修建了一个桄榔庵， 从此，他有了安身之所，桄榔庵也成为儋州新的学术中心。
　　得知苏轼在儋州，海南其他三州的士人纷纷到来，甚至远在广州的学子也冒着惊涛骇浪远道来问学。
　　对于来向他请教的人，苏轼热情接待，不管他们的基础如何、资质如何，只要有心向学，苏轼都一一开导指教。
　　元符二年（1099年），一个叫姜唐佐的人慕名来向苏轼求学。
　　他自备了资粮和书籍，从海口来到儋州，日日跟随在苏东坡的左右，随时向东坡咨询，并将自己的作品奉上点拨。
　　苏轼曾向旁人称赞： 想不到海外还有这般出色的士子。
　　姜唐佐在苏轼这里住了半年，临别之时，求苏轼赠诗一首。
　　苏轼便在他的扇子上题道： 沧海何尝断地脉，白袍端合破天荒。 并对姜唐佐说： 等你将来中了进士，我再为你续足成篇。
　　姜唐佐没有辜负苏轼的期望，后来， 他北上赴试，中了举人，成为见之史载的海南第一位举人。
　　可遗憾的是，此时苏轼已经去世，无人为他续写成诗。
　　崇宁二年（1103），姜唐佐在汝阳遇见苏辙，苏辙为兄长苏轼给唐佐补足赠诗曰：
　　生长茅间有异芳，风流稷下古诸姜。
　　适从琼管鱼龙窟，秀出羊城翰墨场。
　　沧海何曾断地脉，白袍端合破天荒。
　　锦衣今日千人看，始信东坡眼力长。
　　是啊，事实证明，苏轼识人的眼力确实长。
　　苏轼离开儋州九年后，儋州人符确成为海南的第一个进士，据说符确也曾师从苏轼学习。
　　俗话说： 吃水不忘挖井人。
　　苏轼谪居儋州三年，讲明学道，儋州教化日兴，＂书声琅琅，弦歌四起＂。
　　元符三年四月（1100年），苏轼遇赦，他渡海北归，离开了儋州。
　　苏轼人虽离开了，却给尚属蛮荒的海南留下了文明的火种， 功在当代，利在千秋。
　　宋、明两代，海南中进士者74人，中举人607人，海南遂有＂海滨邹鲁＂之誉，这与苏轼谪琼期间开发海南文化教育事业的贡献是分不开的。
　　《琼台记事录》载：＂宋苏文忠公之谪儋耳，讲学明道，教化日兴。琼州人文之盛，实自公启之。＂
　　诗人臧克家曾说： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
　　苏轼最受人尊敬的地方，不论他的境况如何，他总是关心着一方水土，一境黎民。
　　不论在哪里，苏轼总是将自己关切的目光，投向苦难的苍生。
　　在黄州时，看到当地有＂溺婴＂的习俗， 于是致信黄州太守，请求官方出台措施，制止溺死婴儿恶俗。
　　他任密州知州时，亲率官民筑堤引水，疏浚河道，挖掘井泉，以缓解苦旱之情，并安抚收养失孤儿童。
　　苏轼离世已有920年，可儋州却永远地记住了他，海南人永远感激他。
　　君不见，为了感谢他对儋州的贡献，当地人修建了东坡书院。如今，东坡雕像屹立，再现了苏轼在此讲学的情景。
　　有的人，灵魂之所以不朽，是因为他绝不是只关注脚下的一亩三分地，而是望向更广远的地方，关注更广大的群体，并力所能及的做一些什么。
　　为苍生谋利者，众人绝不会忘记他。
　　而这也是苏轼去世近千年，而依然不朽的原因。