那年，玉兰花开，芳香满园

　　作者：幸恩
　　刚升入小学四年级，班主任便告知我们从市里新来了一位老师，教我们语文，大家都充满好奇地期待着这位老师的到来，因为学校里的老师都是民办教师，是附近三乡五里的村里人，对不曾接触过的城里的老师自然感觉陌生而新奇。
　　两天后，新老师站到了讲台上，我们仔细打量，屏息聆听，从长相到衣着，从声音到仪态，她紧紧攫住了我们的目光和耳朵，相比之下，其他老师的土洋结合或干脆就用方言土语给我们讲课时不加修饰的大嗓门，她圆润的声音就如涓涓流水温润悦耳，听着都是一种享受。
　　她的衣着淡雅朴素，美丽得体，在以后的日子里，老师精致的着装就像美丽的风景，常常惊艳了我们的目光，以至于许多年后，遥想当年那个明媚的夏天，老师曾经一袭白衣的清纯模样，依然是我记忆中的经典，当时九岁的我只知道那件轻柔飘逸有着清新花型的白色上衣和那条象牙白的微喇长裤，衬着她婀娜修长的身姿是那么的好看，长大后我知道了，那是只能用气质来形容的美丽，清纯浪漫，古典时尚，完美地融于一身，清新脱俗。
　　她白皙的面庞，温柔的眼眸如一汪秋水楚楚动人，她的发型是我们只在电视上见过的，用发卷将头发两边及脑后都微微向里卷，温婉中透着古典美。从老师的介绍中我们知道了她的名字，玉兰，人如其名，她不仅像一朵盛开的玉兰花一样清纯美丽，而且兰心慧质，冰雪聪明。
　　课后同学们聚在一起，叽叽喳喳地议论，老师长的真好看，她的衣服真漂亮，真洋气，她还穿着高跟鞋呢。小小的我们对老师的一切都觉得新鲜好奇，对老师的喜欢溢于言表，此后有很多同学常常在课间休息时，开始喜欢在黑板上练粉笔字，而且只练习老师的名字，一遍遍写了擦，擦了写，直写到自认为漂亮为止。
　　老师的课讲得与众不同，她完全颠覆了我们以往的学习和思考方式，改变了死记硬背的教条化学习模式，她引导我们从不同的角度提出问题，思考问题，以开拓我们的思维，她从孩子们爱唱爱跳爱玩的天性出发，将书中的小故事以舞台剧的形式展现在我们面前，让同学分别配以不同的角色，进行表演，如此生动活泼，寓教于乐的读书方式，让我们学得更开心更有兴趣了。她教我们如何提纲契领，提炼领会文章的主旨精神，又如何掰开了揉碎了领会它的思想内涵。
　　她用讲故事的方法为我们解读古诗词，听得我们兴味盎然，大家互相摘抄收集古诗词，把六年级书本上的诗词也全抄了来，按老师的提议做成了口袋本，每天早自习的时候背古诗，没事儿就拿出来翻一翻。仿若小鸟啁啾，唤醒每一个诗意的清晨，让我们从小在诗词歌赋中接受美的熏陶，培养美的气质。
　　学校没有图书室，老师建议，每人把自己看过的书拿到班里来，和同学一起分享，这样每个同学都可以看到更多的书了，大家纷纷响应，为班级办了一个小阅览室，同时，班里组成了学习小组，学习好的带动学习差的，同学之间空前团结，学习气氛热烈友好，我们的班级也成为学校最好的楷模，大家都为拥有这样一位好老师而感到骄傲。
　　老师的课讲得好不仅在学校有口皆碑，经常有别的老师到我们班里去听课，而且在市里也出了名，有一次老师说要带我们到市里上课，说是领导听课，我们坐车到市里，大概是个小礼堂，陆陆续续来了很多人，坐满了礼堂两边和后排，这阵势我们从来没见过，内心也无比激动，那堂课反响热烈，更增加了我们的荣誉感。
　　老师第一次找人读课文时，她叫到了我，教室很安静，我读得富有韵味，老师一句＂读得很好＂，在我心里开出了一朵小小的花儿，以后，我经常会被叫到阅读课文。老师任课以来，班里原先爱捣乱的几个男生也变得懂事起来，因为在老师眼里没有坏孩子，每个同学她都能找出他们各自的优点和长处，给予适时的赞扬和鼓励，让我们发现自己的光亮，给自己向上的动力，成为更好的自己。
　　升入六年级时新教室和老师宿舍同排，中间隔了一面十字孔花墙，圆形大门敞开着，课间或空闲时，我们喜欢伏在十字孔处观望老师的身影，看她满头发卷，好奇地想知道她是怎么卷出那么好看的发型的，看她种的兰花悬挂在树下，枝叶从花盆周边纷纷垂落的优雅风姿，看她对镜梳妆时，眼眸顾盼生辉的样子，看她为我们修改作业时，认真严肃的表情，当老师发现我们时，就会让我们到院子里去，出于敬畏，出于羞怯，大家纷纷跑开了。
　　然而在路上只要远远地看见老师，我们的目光都会追随过去，看她走路的样子，摇曳生姿；在看书的间隙，我们会抬眼悄悄看她精致的脸庞，光洁的额头，美丽的侧影，一边幻想着有一双老师那样的高跟鞋，留老师那样的发型；老师代教音乐课时，我们惊奇地发现，老师居然还会弹琴，那是学校唯一的一架木琴，有点破旧，但当老师优雅娴熟地拨弄着琴键，叮咚的乐声行云流水般从指缝间流泻而出时，我们对老师的喜欢简直到了崇拜的地步，兰花草，乡间小路，彩云追月……在老师的传授下，我们第一次知道了台湾校园民谣和流行音乐。
　　操场边上有一大块闲地，老师在那儿开采一小片来种菜，如果谁看到炽热的阳光下，娇柔漂亮的女子在菜地里忙活，看到那一片长势喜人绿油油的疏菜时，不必觉得讶异，是老师忙碌的身影告诉我们什么是自力更生。
　　即将考初中时的一个早上，刚进教室就觉得气氛不对，有的低头发呆，有的眼圈红红的，一问才知道因为一件令人伤感的事，老师要回城休息两天。考完试后，老师组织我们开了班会。有位同学讲，听说老师要调走了，我们听了都伤心地哭起来，班长提议每人拿出两毛钱，我们给老师买蛋糕，送别老师吧，那天下午把蛋糕拿过去，一会儿老师又提着进来了，说，你们是我教过的最有感情最难舍的，我真想一直陪着你们念下去，但是同学们的心意我领了，蛋糕我们一起分着吃，每人哪怕只吃一口我也高兴，我会永远记住你们，等你们长大了我们还会再见面的，说着把蛋糕请一位同学挨个分了，同学们早已忍不住，哭成一片……
　　升入初中，不同学校的学生组成了新的班集体，同学们走在一起，还说如果老师还能和我们一起来初中学校多好，如果能一直教我们多好，和其他学校的同学讲起来时，也是一脸骄傲。
　　九年后的一个夜晚，一个小学同学找我说要同学聚会，我们的韩老师也来，啊，太意外了，＂怎么找到老师家的＂？＂总之很费劲了，到处找人问的，敲开门时，老师都认不出我了＂，＂老师的样子呢＂？……
　　聚会那一天，我们终于又看到了心目中永远难忘的老师，美丽的气质依然，温暖的笑容依然，时光仿佛不曾留下什么痕迹，只是更端庄贤淑，从容成熟，她挨个看着我们:你们都成大人了，但有些面庞我还能认出，谢谢你们，还记得老师，我很欣慰，多年前我们分吃蛋糕的情景，老师依然记得，那时的你们年纪小小，但有情有意，现在你们依然保有纯真的内心，朴实的情怀……
　　在幼小的心灵播撒什么样的种子，就会开出什么样的花，老师把真善美一点一滴融入我们的内心，也让我们看到更广阔的碧海蓝天。老师像一颗耀眼的星，闪烁着美丽的光环，照亮了她的青春年华，也照亮了我们的内心世界。
　　玉兰花开，暗香浮动，时光深处，一缕芳香早已深深地植根于我的内心。