创新教育思想体系十大板块骁徐

　　一、因材施教：以学生为中心，挖掘其个性潜能，而不是以教师为中心。教师是导演，绝不是演员（应试教育每个教师都是演员，摆错了位置）。
　　二、质疑一切的问题教育：敢于质疑前辈大师，勇敢提出问题，善于解决问题。学生没问题，教师有问题。学生有问题，教师没问题。
　　三、启发式教育：头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火炬。不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。让学生自己跳起来摘桃子，而不是摘下桃子喂学生。
　　四、人性化的赏识鼓励教育：充满人性关怀的赏识鼓励教育，可以使一个白痴变为天才，相反，则可以使一个天才变成白痴！
　　（遗憾的是，中国教师队伍中具有人性化的赏识鼓励教育太少太少！）
　　五、实践教育：人类最大的科研成果来自于实践。人类现有知识皆已知，只有实践未知。实践教育应该占据教学一半时间，鼓励学生在实践的空间自由遨游，发现，创造（例如：四大发明、爱迪生、特斯拉、齐白石、袁隆平、比尔·盖茨、乔布斯、扎克伯格、马斯克……）。
　　六、自由主义是创新的沃土：不受体制约束，不受职业框死，不受世俗搅扰，不受白眼嘲讽打击，不受大多数人意志所左右，始终遵守内心梦想和自我理念，在自由的旷野上信马由缰，深耕细作，终可收获绝世成果，一骑绝尘。人类最大的监狱就是人之内心，走不出自己的内心执念误区，到哪里都是囚徒！
　　七、让学生永远保持好奇心和探索精神：好奇心是发现问题的原动力，探索精神则是不断解决问题的一把万能钥匙！
　　 八、敢为天下先之大胆创新教育：要敢于提出新理论，开辟新领域，探索新路径，向无人区发起冲击，勇攀科学高峰。
　　只要胆子大，胜过清华和北大！
　　九、跨界缔造传奇教育：文理跨界不是梦！科学顶峰就是文理交融！文理交融更有利于思想碰撞，边缘学科领域新问题新成果迭出，好戏连台，代表人物老子、张恒、达芬奇、爱因斯坦、普朗克……
　　十、集世界优秀文明公德礼仪于一体的道德品质教育：
　　只有高品质高素质具有独立人格的人才具有创新能力。
　　从儒家仁义礼智信，到欧洲绅士和淑女文明，从诚信，孝敬父母，尊师重教，爱护公物，餐厅等公共场所禁止大声喧哗，关爱和同情弱者和晚辈，感恩单位、贵人、朋友和社会等等……人与人之间冷漠，老年人跌倒路人不敢扶，开车鸣笛，乘电梯不文明，窝里斗，社会严重匮乏对个体生命的尊重与敬畏，非人性化倾向，人格权得不到基本保证，学习和兼容国际公共道德与文明礼仪……
　　———————————————
　　作者简介：骁徐，  徐骁，作家、诗人、教育家、编剧、导演、制片人、打造中小企业世界一流品牌首席架构师、医生、天文学及天体物理学者，北京交大、吉林大学、延边大学兼职教授，徐州市特殊教育中心名誉校长，其小说、诗歌、专题片、电影多次荣获国家及国际大奖，获联合国2020年度文化艺术创新奖