什么是优质教育和教育优质?
　　优质教育，指的是在接受教育的过程中 ，有优质的教师，有优质的校园，有优质的教育理念，有优质的管理条例，有优质的教学措施，有优质的学习氛围，有优质的复习资料，有优质的训练方法，有优质的检测结果等。
　　教育优质，指的是培养出来的学生，懂得学习方法，有主动学习能力，有明确奋斗方向，素养高，分数高，前程似锦，未来可期。
　　当下，优质教育在何方？
　　大部分在市区，在重点学校，在有名的私立学校。
　　如今，什么样的人可以接受优质教育？
　　如果是在市区的优质教育，是划片区入学的学生，有关系网的学生；如果是重点学校的优质教育，是考试分数高的学生 ，有背景的学生；如果是私立学校的优质教育，是家庭富裕的学生，成绩拔尖的学生。
　　优质教育，可以惠及千家万户吗？
　　一个字，难！两个字，真难！为什么？金字塔定律也！智商的差异，态度的差异，习惯的差异，付出的差异，成绩的差异，家庭的差异，收入的差异……何况，优质教育的资源就那么多，平均是不可能的，分享是有芥蒂的。
　　优质教育，教育优质，能够复制和粘贴吗？
　　可以复制，可以粘贴，效果可能千差万别，甚至差强人意。不少学校，复制衡水模式，粘贴衡水模式，其结果是貌似衡水，神不似衡水。
　　为什么复制和粘贴的效果不一样？
　　具体原因，可能是师资不一样，生源不一样，投入不一样，资源不一样，校风不一样，学风不一样，家风不一样。衡水中学，是尖子生的收割机，优秀教师的收割机，人民币的收割机。一般学校，能够收割什么?
　　优质教育，教育优质，要复制和粘贴什么?
　　复制和粘贴那些优质的教育理念，优质的管理条例，优质的教学措施，优质的学习资料，优质的训练方法，优质的学习习惯，优质的学习方法……并且贯彻落实，也许难以一模一样，也要有八九分类似和相似，真正做到掌控教育的规律和本质。
　　优质教育，教育优质，复制和粘贴了，有长足进步吗？
　　如果复制和粘贴，再因地制宜，因材施教，因人践行，会有长足进步的。但不可操之过急，操之过猛，一定要接地气，顺人气，遵理气，循序渐进，环环相扣。
　　优质教育，才有可能教育出优质的学生。教育优质，是检验教育优质的唯一标准。两者相辅相成，互相转化。

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