高三陪读日记32月考之后逢大周，客观理性对成绩

　　高三陪读日记
　　文 | 一路迤逦
　　2021年10月16日 星期六 晴  月考之后逢大周
　　打了预防针不代表就一定不得病。
　　月考成绩出来了，恰逢大周，班级群里班主任的温馨提示特别有爱：客观理性分析月考成绩。
　　潜台词值得＂客观理性＂地分析一下：
　　客观，就是别主观臆断，不要认为只要上学就一定能进步，不要认为孩子上了高三就一定惜时如金自我加压不待扬鞭自奋蹄，不能想当然。也不能有偏见，不能一味地觉得自己的孩子该厚积薄发了，更不能觉得他已经烂泥扶不上墙。要正确地面对现实，无论现实是美好还是残酷。
　　理性是啥？容我抄一段：＂是指人在正常思维状态下时为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其有效执行的能力。＂这意思很明白了，老师是谆谆教导我们，要正常思维，不正常的家长不在少数，比如我就是其中之一。月考成绩好了不能沾沾自喜，毕竟这不是高考；月考成绩不如人意也别太沮丧，更不能自暴自弃，时间还有，虽然越来越少了。更重要的是分析出问题存在的原因，好要更好，差得努力，孩子干好孩子的事，家长履行好家长的职责，后勤保障绝对不只是吃喝拉撒，心理调适更重要。让孩子保持好的心情也绝不是一味应和，对的要坚持，哪怕孩子反对，不对的要放弃，得首先从家长自身做起。话好说，但考验的绝对是人的综合素质，陪读日子虽短，当爹的时间却已经很长，自己比优秀家长确实差距很大，反思倒是常反思，就是不太进步，挠头啊。通过这事儿我倒也真是客观理性了一回，自己进步都如此缓慢，甚至还可能在退步，怎么好意思理直气壮地要求孩子呢？貌似她还是一直在努力着，每天都很辛苦。
　　放大周回到家，不知道孩子们都是什么心情。大多数的家长或许连客观理性地一起分析分析各科成绩的机会都没有了，毕竟大家也没太有本事参与到专业知识之中。但要谨防借题发挥，指桑骂槐，想抓住孩子点儿小把柄实在太容易了，尤其是在生活方面。我们其实可以把＂客观理性＂的要求简单地看成是：老人家请勿动怒！
　　忍着吧，气大伤身；憋着吧，毕竟是亲生骨肉。
　　当然了，如果你真的一不小心没有做到客观理性，那也没啥，人非圣贤孰能无过，过则能改善莫大焉。比如说我吧，我在心里边叨叨完了，就坐下来写日记，这么写着写着自己就客观理性了，头上仿佛有了光圈，奔着圣贤就去了。
　　总之，自求多福自己多安慰自己吧，放过自己，也就放过了孩子。当然，放过不是放弃。
　　话说回来，＂客观理性分析月考成绩＂的始作俑者班主任是个小青年，他婚都还没结呢。等他有了孩子试试，哪儿那么容易就客观理性了。我现在坐着写日记都腰疼。