原创散文美丽人生物我和谐
物我世界,离不开关系。梁漱溟说,人一辈子首先要解决人和物的关系,再解决人和人的关系,最后解决人和自己内心的关系。以心换心是人与人的关系,厚德载物是人和物的关系,物我统一和谐,共建共享,人生格外美丽。
物就是物,"我"皆是人物。物质是第一性的,意识是第二性的,意识是高度发展的物质——人脑的机能,是客观物质世界在人脑中的反映,"世界的真正的统一性是在于它的物质性",物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的。"事物都是一分为二的",其内部矛盾双方又统一又斗争,促使事物不断地由低级向高级发展。物质在实践中决定意识,意识在实践中对物质具有反作用,认识来源于实践,又转过来为实践服务。实践、认识、再实践、再认识,循环往复,人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。
厚德载物。德能匹配,物是我的物,床是我的床。"我是你的床,我等你来睡。你辗转难眠,我等你渐入梦乡。相守相安,是我对你的承诺。相依相偎,是我对你的本份;我是你的床,我等你醒来。你的离去,行走如风。你的归来,疲惫慵懒。你的入睡,深沉如海;我是你的床,知道你行乐无常。"物就是物,没有什么东西比人的身体健康重要,没有什么东西值得用健康和生命去换取,更没有必要为了身外之物的得到或失去让自己伤精费神心力交瘁。人的发展离不开物,物的发展也需要人。人与物之间相互制约,是促进相互发展的前提。只有拥有了主宰物的力量,便可以控制物,才能更好地与物制约。
物尽其用。笔是用来写的、书是用来读的、本是用来记的,除你之外的物件,都有其自身存在的价值,你要利用它,你要不断感知它们存在的温度,你有义务让自己的东西"物在其位",你有义务让自己的东西"物尽其用"。人要指导物,是因为人和物的区别。人若被物主导,则会逐渐受制于物,不能够和物相互发展,甚至会限制自身的发展。因为它没有感情,很难兼顾到人类自身。荀子:"君子役物,小人役于物。""君子生非异也,善假于物也"。简单说,君子役使物,小人却被物役使;君子并没有什么不同的,善于借助外物罢了,把握物的规律而使用物。人在社会中,有分工合作也有竞争,有互相帮助也有诋毁。能支撑自己的只有自己。只有奋斗与拼搏,把赌注押在自己的努力上才是掌控物我的最好办法,每个"圈子"都在构建自己的围墙。
人物关系。物件有其独特性,物件承载着主人的某些思想情怀,赋予物件历史的、思想的、人文的东西,她就变得灵动起来。"物来顺应未来不迎,当时不杂既过不恋。"又是种接物遇事待人的良好启示。处理好与物的关系,就是要乐于享受有限的财富,善于控制无限的贪婪。人格是人物的本性,人格换取特质就背离了做人的底线。处理好与人的关系,害人之心不可有,防人之心不可无,重要的是做到三点:"看人长处、帮人难处、记人好处"。人与自己内心要保持自我的平衡。"人心中有个洞,只有自己能填满","凡心乃道心",这是"涤除玄览,能无疵乎",对这些话我是深以为然的,到一定程度就能体会。人只有你自己知道自己究竟想什么,只有你自己知道自己想成为什么人,淡泊以明志。
清晨,清醒的纯粹,昨夜的休息,身体的机能得到休整,一切干干净净,新的一天开始,一切又是新的面对。物质的统一性在于生理机能的健康维护,思想的主观能动性在于对物质的正确反应和积极改造。思考学习是种认识,是物质反应的准确、科学、高效,是利用和改造的准备,一切关键和重点在与物的实践过程控当中。当我们静心于某人物时,专注有其独特的牵引力,能把五观感知集中过来,把精神力量归集过来。
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邓州市张村镇成功举办首届中小学生运动会暨素质教育节目展演在喜迎中国共产党成立100周年之际,为全面推进素质教育,有效促进我镇体育美育课教学训练与竞赛的改革,并广泛开展学生活动,努力营造健康阳光和谐的校园氛围,激发学生参加体育锻炼和社团活
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说说认知之心铺天盖地的网络世界,总是听到有人说认知。僻知你永远赚不了你认知以外的钱,那认知是什么?是你的学历?工作能力?还是你的交际人脉?我觉得都有但又不全是。人都是矛盾的混合体。趋利避害,经
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