一节难忘的科学课叙事作文

　　【第1篇】
　　自从我跨入小学大门的那一刻开始，我已经上了许许多多节课，有欢乐活泼的体育课，有歌声环绕的音乐课，还有丰富多彩的语文课，但是最让我记忆犹新的就是三年级以来的第一堂科学课，至今还未随着时间的流逝而淡化。
　　叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，同学们端端正正地坐好，等待着老师老师来上课。过了一会儿，科学老师向我们走来了，他阔步走上讲台，对同学们说：今天我们来做一个奇妙的、有趣的实验好不好？好。伴随着同学们兴奋地喊叫，科学老师拿出了一个科学仪器，又从包里掏出了一个酒精灯和两个一次性纸杯，用钉子扎了一个小孔，把它们用线穿起，挂在仪器上使它们平衡，然后用打火机点燃了酒精灯，用手将它放在了纸杯底下，说了一句见证奇迹的时刻到了。突然，只见纸杯不平衡了，有酒精灯的那一只纸杯以迅捷的速度向上飞翔着，仿佛一个淘气的小娃娃鼓起腮帮子在吹它呢。这一发现使同学们惊讶不已，科学老师似乎知道我们的心思，慢条斯理地说：这是热气球原理，是由于热空气比冷空气密度小，从而产生的化学反应。听了老师仔细地讲解我们恍然大悟，心想原来热空气可以使纸杯飞起来，科学真是太奇妙了。
　　虽然这只是一次小小的实验，但却在我幼小的心灵上知道了科学的博大精深，长大以后我一定要成为科学家，为祖国创造一个更美好的新时代。
　　【第2篇】
　　自从上学以来，我上过许多许多课，其中有一堂科学课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
　　那是一年级的一个星期五上午，科学课陈老师把我们带到科学教室，拿出一个锥形瓶子、张纸、一个剥了壳的熟鸡蛋和一只打火机。朝我们眨眨眼睛，神秘地说：同学们，你们知道怎样才能使鸡蛋完整地放到瓶子里吗？我心想：哈哈，太简单啦，不就是放个鸡蛋嘛！于是我不假思索地高高举起了手，陈老师果然叫了我。我走到讲台前，不管三七二十一拿起鸡蛋就往瓶口按，谁知道鸡蛋一点面子也不给，停留在瓶口纹丝不动，我这才发现瓶口居然比鸡蛋小一圈。这该怎么办呀？我抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不到办法，就只好红着脸灰溜溜地下去了。
　　后来又有几个同学兴冲冲地上去，垂头丧气地下来。陈老师见我们都茫然不知的神情，笑眯眯地说：现在来看我变个魔术吧！说着就用打火机把纸点燃扔在瓶中，等纸烧完后迅速地把鸡蛋放在瓶口上，见证奇迹的时刻到了！啊！随着同学们一声尖叫，鸡蛋竟慢慢地被瓶子吸了进去。老师，这是为什么呀？老师，你真的有魔法吗？同学们迫不及待、七嘴八舌地向陈老师发问。陈老师慢条斯理地说：是大气压这个顽皮的小东西。纸在瓶中燃烧时，会使瓶中温度升高，通过热胀的原理，使瓶中的空气向外排出一部分，而燃烧后瓶子里的温度就会逐渐降低，通过冷缩的原理，瓶中的气压逐渐变小，这样外面的气压就比瓶中的大，鸡蛋自然就被‘吸’了进去。原来是这样呀，大家终于露出了恍然大悟的神情。原来，只要我们有心，生活中处处充满科学！
　　这真是一节充满智慧的科学课！
　　【第3篇】
　　今天下午最后第二节课，上的是科学课。我以为又是讲那些枯燥又乏味的知识，但是出乎我的意料之中。
　　叮铃铃一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。老师把我们带到科学实验室，走到讲台上，神秘地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。老师的话还没讲完，下面早已议论纷纷，七嘴八舌地说：不信，肯定不是。或者说：老师的骗人。就你去过，你这不可能就是那个幸运儿的。老师做了一个停止讲话的手示，众人顿时安静下来。老师说：那我做个实验给你们看看。说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：大家可一定看好了。同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，吃惊又疑惑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：难道纸巾真的有魔力？老师似乎很满意这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。大家顿时恍然大悟，心中不由得赞叹老师的聪明。
　　不偏不巧，这时铃声响了，大家装着对知识的渴求走出了科学教室。
　　【第4篇】
　　自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，但是让我记忆犹新的，还是一节科学课。
　　叮铃铃上课铃响了，科学老师慢悠悠地走进教室，还让我们每一组的组长去领了一大盆水，一张餐巾纸，一个杯子。老师微笑着说：我这可是刘谦表演魔术的时候用的魔术纸哦！听到这话教室里一阵惊喜。可有的同学觉得这是一张普普通通的餐巾纸，有的同学认为这是一张加工后的纸，还似乎明白了什么，坐在那里苦思冥想。老师接着说我可以把这张有魔力的餐巾纸放在杯子里，然后把被子垂直放入水里，浸泡在水里之后，把杯子提上来，餐巾纸不会湿！还没等老师说完，同学们就议论纷纷，跃跃欲试。
　　实验开始了，老师先把餐巾纸放在杯子里，然后快速地把杯子垂直放进水中，同学们的眼睛目不转睛地盯着那杯子里的餐巾纸，看起来很紧张，似乎怕这个实验失败似的，而老师呢，却在一旁笑嘻嘻地看着。终于，老师把杯子一提，见证奇迹的时刻到了！老师把那张有魔力的餐巾纸给放到了桌上，让同学们来摸，那张纸竟然真的是干的！有的同学再也按捺不住了，直接问：老师，什么时候让我们亲手做实验啊？老师说：既然大家这么想做实验，那么我们现在就开始吧！随着老师一声令下，教室里立刻沸腾起来了。大部分同学完成实验后，老师就示意同学们安静下来，有几个小淘气迫不及待地问：老师，怎么回事，怎么会这样？老师慢条斯理地说：这是因为空气可以占据空间，所以等我把餐巾纸垂直放入水中的时候，杯子里就储存了空气，空气可以把水弹回去，最后，餐巾纸就不会湿了。这时候我们才恍然大悟，老师让我们在玩中学，学中玩呢！科学老师真聪明！
　　这节课结束了，可这节充满智慧的科学课却深深地印在我的记忆里，永远铭记在心。