学校简介 大连电子学校始建于1957年，是面向全国招生的国家级重点中等职业学校。2000年5月被确定为国家级重点中专，2014年6月被确定为首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校现已建设成为一所办学优势明显、办学实力突出、骨干效应彰显的国家级中等职业教育品牌学校，成为省、市中等职业教育的排头兵，为地区经济社会发展培养输送了35000余名技能型人才。 今年新冠肺炎疫情防控期间，学校采用依能智慧校园平台开展教学工作，极大丰富了学生们的学习资源，满足了学生自主学习的需要，拓展了学生的学习空间和时间， 以教师为主导的课前预习-上课讲授-课后作业的学习形式，逐步被以学生为主体，教师和学生共同打造的＂翻转课堂＂形式所取代。 每一堂课都成为教师和学生共同的作品，教师和学生由原来的主从关系变成为学习的伙伴，塑造了更加融洽的师生关系。学生也由 ＂要我学＂向 ＂我要学＂转变，促使学校的教学质量不断提升。智慧校园平台在学校的使用过程中，精彩不断，亮点纷呈。 1.学习平台的全面使用，加强了师生互动，搭建了课外学习与课堂教学间的沟通桥梁。 2020年初，由于新冠疫情的影响，学校学生未能返校复学，所有的教学工作都在线上开展。学校依托依能智慧平台、微讲师、QQ、微信群等平台采取在线课程推送、录播等形式按教学计划开始线上教学，开设在线课程104门，173人次教师和95个班级的共计2957名学生进行了在线教学和学习。教务科、教学督导组、教学部、信息中心和依能公司技术人员组成联合工作组，通过网络全程开展线上教学巡视检查工作，即时给予操作指导和技术保障。任课教师课前将PPT、习题、视频、语音等学习资料发给学生，学生进行预习。授课中学生利用手机参与课堂中的听课、提问和讨论等环节，智能手机变成了学习的有效工具。 在线上教学过程中，教师迎难而上，积极应对，及时启用适合课程特点的备用教学方案，或直播教学，或分享教学视频，学生们与老师共迎挑战，主动配合，较好地实现了课程实时互动，保证了线上教学的有效运行。同时，针对在线教学管理容易存在盲区等问题，教师们以各平台自建资源为中心，通过课前下发学习资料、课中精炼讲授、课后作业发布批改等环节的实施，确保教学要求不降低、教学环节不减少、教学质量不打折。 教师在线教学 教师在线教学 教师在线教学 ＂智慧校园平台将现代信息技术手段融入到教学中，搭建了课外学习与课堂教学间的沟通桥梁，让课堂互动永不下线，它利用同学们最感兴趣的手机，不仅提高了线上教学的效率，还使得课堂气氛更加活跃。＂学校曲彦老师说。 2019级汽车电子技术专业学生王炳璋说：＂这样子上课，挺有意思的，同学们之间的互动性加强，老师也能及时答疑不懂的知识点，而且还可以现场完成课堂练习，课后再翻看PPT复习，整体学习效率提高很多＂。 学生在线学习 智慧课堂教学的出现，使得同学们需要利用手机参与课堂的抢答、弹幕、提问等相应环节，这样学生上课低头使用手机做与课堂无关之事的现象得以改变，而是将手机视为上课工具，专心地参与到老师的智慧教学中，成功改变＂低头族＂现象，让智能手机变成学习的有效工具之一。 数字化资源门户 课程资源 2.录课软件＂微讲师＂功能的有效使用，实现了教学资源共享，优势互补。 教师利用＂微讲师＂的录课功能，在课前把学生需要预习掌握的内容做成视频，将视频关联的二维码发到学生手机，学生只要扫二维码就可以进入看到微课内容，在手机上就可以看到老师实时推送的学习材料，提高了课前预习的效率。课堂讨论时间和课下时间，学生们可以通过智慧校园App手机端发送弹幕，给老师留言，亦可进行班级讨论。教师会根据同学们提出的问题，及时答疑和调整自己的授课节奏。 教师个人云空间 3.平台中线上考试功能的积极使用，增加了考试的便捷和高效，节省了考试成本。 由于疫情影响，所有学生都不能到校参加线下考试，学校在期末考试中采用了统一的线上考试。试题库的建设有利于课程资源的建设和发展，统一编排考试可以合理调控全校所有班级的考试，线上答题减少了纸质试题纸和监考教师的使用，节约了物力和人力成本，客观题的自动批阅可以也提高了试卷批阅的效率。 课件资源管理 在线考试管理 4.排课调课智能化，提高了工作准确性，使教学组织管理变轻松。 依能智慧校园平台自带排课端，课表编排智能化，大大节省了排课工作量、提高了排课准确度，自动排课可以完成80%以上的工作量。除了排课，学期教学工作运行期间的调度也是很大的工作量，学校教师队伍有300人，在智慧校园平台可以实现调代课申请，课表实时跟踪的功能，大大方便了教学运行和管理。 排课管理 调课管理 5.授课计划和教案在线上传，便于教案的比对和检查，也大大进少了纸张的浪费。 任课教师可以在平台上传授课计划和电子教案，二者是对应的关系，教师根据授课计划上传每课的电子教案，电子教案的使用，减少了纸张的打印，也有利于教学材料的长期保存，这符合现代教育信息化的发展趋势。任课教师可在平台中复制教案，比对授课计划，提交检查，如果教案未及时提交，平台会及时提醒任课教师。教务管理者可通过平台对教案进行检查、排名、返回修改等操作，大大提高了工作的便捷性。 教案管理 教务管理 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一所现代化的职业学校，大连电子学校统筹规划，凝心聚力，勇于实践创新，巧借互联网+之力，用心打造学校智慧之翼，为学校跨越式发展插上腾飞的翅膀！
肩膀扛起的不一定都是困难，有时候也有幸福你用心已厌倦放过我，我用活出精彩回报你！一生不能到底，那就岁月静好不相欠！只要黑暗存在，必有光，努力寻找，终能在光明中奔跑！肩膀扛起的不一定都是困难，有时候也有幸福。人，最主要的目姻缘与属相，婚姻与家庭导读从小故事引入正文鸡和狗小时候曾经是玩伴，可以说是两小无猜，青梅竹马，他们无话不谈。彼此都觉得谁离不开谁，都对对方有了爱慕之情，情意绵绵。鸡小姐总觉得狗先生憨厚朴实，勤劳勇敢，能你的内心总有一处宁静的圣地，你可以随时退避并在那里成为你自己孤独和抑郁的关系就好像游泳和溺水。爱，始于冬季怎么活，都是一场人生，不该在这件事上谈成败，论英雄。三毛撒哈拉的故事在多数情况下，我们并非先理解后定义，而是先定义后理解。沃尔特李普曼我愿先颠沛流离，晚点儿遇到温暖的你你要是愿意我就永远爱你你要是不愿意我就永远相思晚安我打坐我弹琴我喝茶我哭泣我明白所有的事理为什么还是有委屈冯唐我的勇气和你的勇气加起来，对付这个世界总够了吧？去向世界发出我们的声音请保持你心里的光明，因为你不知道谁会借此走出黑暗1我们都以渺小启程，坚信会与所有美好在路上相遇。2无论我们活成什么鬼样子，我都相信我们前途无量。3请保持你心里的光明，因为你不知道谁会借此走出黑暗。4能从小的事情中获得快乐，是平凡春水初生，春林初盛，春风十里，不如你每个人都在等着一些什么。等一个人回头，等一个人出现，等自己释怀。等春暖花开，等灯火通明。如果能等到自己想要的，就没有浪费时间。卢思浩春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。愿有岁月可我一直是一个怀揣泥土的人，遇见你，它就有了瓷的模样孤独若能分享，定与幸福无异。刚好有你在懂事的孩子，只是不撒娇罢了。请回答1988曾经发生过的事不会忘记，只是想不起来而已。千与千寻我把荆棘当做铺满鲜花的原野，人间便没有什么能将我折幸运的人，用童年治愈一生。不幸的人，用一生治愈童年心情低谷，事情总是应付不完好久没真正心静下来连续不断地去一件事情了一直被打断的感觉很糟糕还需努力呀今日份最爱我疯狂收集每一个快乐的瞬间用他们回击每一个糟糕的日子晚安幸运的人，用童年我想送给你满天星宿，而这些也是你送给我的我们都有特别害怕失去的东西有时候为了这些东西我们会做我们不愿意做的事情来自隐秘的角落爱之于我不是肌肤之亲不是一蔬一饭它是一种不死的欲望是疲惫生活里的英雄梦想作者杜拉斯我想送给你满天快乐是一种能力，要先把自己照亮，才能给他人带来光人生跟天气一样雨天打伞晴天遮阳我吃饱睡倒明天再说作者简媜七八九月的天气像我和你一样需要下一场雨作者刘思铭我是一只鱼九月并不坏呀最热的天气已经过了气温开始转凉是最美丽的秋天有最好的月修好一个破碎的人要用黄昏篝火和爱人是血和肉组成的，而想要修好一个破碎的人类，却要用一些黄昏，水波粼粼的湖面，篝火，甜的东西，和爱。极端猫权因为人越是喜欢探讨抽象概念，人越是觉得自己崇高。因为你越觉得抽象的人可爱，