语文老师当班主任的现象确实比较普遍。
　　一，语文老师对于一个教学班来说，每周一般至少要有5~7节课。几乎天天给学生上课，和学生打交道，接触学生的时间比较多。对于学生的在校表现有比较深入的了解。对学生的基本情况也比较熟悉。这就为管理好学生打下了一个良好的基础。
　　二，语文老师是研究文学的。文学即人学。文学就是经常研究人说的话和人做的事儿。对人性以及人的语言行为的理解层次比较深。认识得比较透彻。察言观色的能力和对人对事的分析判断概括能力都比较强。这肯定是语文老师当班主任的一个优势。
　　三，语文老师思辨能力比较强。凡事都能说出个一二三。这是老师管理学生所需要的起码素质。
　　如果一个老师在处理同学的问题的时候。搞了半天还闹不出事情的原委，还说不出个所以然。是很难服众的，尤其是学生。
　　特别是在批评他的时候，如果你没有充足的理由，没有一定的理论知识水平，你还真是说服不了他，他是不会服气你的。他不服气你，你就没办法管理他。这是让语文老师做起来，还是比较得心应手的。
　　语文、英语老师都有间隔一天的早读，要比普通老师到校至少早半个小时。所以，学校一般动员首先动员语文英语老师当班主任。
　　况且，语文、英语是考试占150分的大科目。语文、英语老师有早读又是作业量大的学科，备课、看作业、批作文等，一般也不会晚来早走的，所以，他们也就习惯和学生一样早到校，与学生一起放学回家。
　　语文老师相对来说知识面比较广。我还觉得班主任的任务就是搞思想教育或者说是进行德的教育，而语文老师所要达到的目标正是这个。可以简单地说，他们的目标基本一致。
　　还有就是语文老师需要心细，有耐心的人充当，而学生的情况又很复杂，要求老师必须有足够的耐心，细心，必须考虑问题全面周到，班主任也必须具备这个条件，也就是说班主任要求具有全能的功能，这个语文老师更接近。

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