为什么有些教师课都讲不好却当了领导，你知道原因吗？

　　教书好不好与当领导是两码事。教书好并不一定就能当上领导，能当上领导的，这不是三言两语说清楚的，说个笑话吧。有个县委书记在老家与一众领导交流感情时说过这么一句话：在我那儿，想找个本县的人来提拔都没有。至于领导喜欢对老师的课说三道四，评头论足，这也许是通病。
　　记得在普及义务教育验收的那年，各个老师都忙得不亦乐乎。县乡镇各大小领导是五天一大查，两天一小查。有个镇书记到一所村小检查时看到各软硬件都比较满意，然在走廊上用手一摸，有水泥块脱掉露出红色的砖头，叫来校长，严厉的教育并指示，要立马修复，校长唯唯诺诺方绝尘而去。不过这并未修补也未影响验收。
　　连一个普通教师都做不好 ，被提拔成校长，在当下最正常不过了。过去提拔德能，现在恰巧倒过来了，往往被提拔的就是不干事的。因为，肯干事的光明磊落，不溜须拍马，而不干事的往往见风使舵,托人说情，送钱送好处。老百姓喜欢的人恰巧领导不喜欢，领导看得上的，老百姓心底里根本瞧不起，于是，提拔谁都是提拔，哪个领导愿意提拔一个不给他好处的人？
　　西游记告诉我们，凡妖都比人强。一个国家，一个民族要强盛，只有在选人用人方面选对人，选能人，选好人。只有选对人，才能办好老百姓的事情，而如何选人是国家治理能力现代化的必然要求 ，政治清明，让有能力，肯干事，教学的行家里手去当校长，才能办好教育，如果把那些不是一个好教师的人选拔成校长，教育孩子的大业，民族强盛的根基怎么会能良性发展呢？
　　般来说，学校领导对上要负责各种检查，报表，对下也要布置各项工作任务，往往学校领导在教育教学方面不如一线教师清闲。我做学校中层时，几乎每天都在应付各种检查和任务，什么某某校园申报，什么教育督导评估，什么教育质量评估，什么某某校园创建……根本没有时间去应付课堂，或者说我带的班级课程比同年级的差一大截，作为老师都感到羞愧。回到家哪有时间辅导自己家的孩子学习？即使有时间辅导也是心不在焉，不如全力在一线的老师专业。
　　一线教师在教学上全力以赴，因此教学方面的荣誉就比学校领导多，当然，领导可能会有一定的优势获得其他荣誉，毕竟也是很少的。
　　教师的工作相对还是比较单一的，一门心思搞好教学工作即可，不用像校领导那样协调方方面面的关系。所以，如果你是一个简单的人，那你就安心地当你的教师，努力做一个好老师。如果你具备先进的教育理念、优秀的管理能力，去做一个好校长吧，那样你能惠及更多的孩子和家庭。